主題班會(huì)實(shí)例分析

即將迎來第23個(gè)世界讀書日，借此展開號(hào)召大家多讀書的主題班會(huì)。采取結(jié)合現(xiàn)實(shí)閱讀情況分析與課堂講授的方式明確讀書的重要性，課下進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書的好習(xí)慣。通過此次主題班會(huì)，同學(xué)們有所思有所做有所獲，取得了一定成效。

主題班會(huì)作為班級(jí)管理的重要形式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我行為，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在被教育部正式列為活動(dòng)課程排入課表后，享有與學(xué)科課程同等重要的地位。作為高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高度重視主題班會(huì)，讓每一次主題班會(huì)都能達(dá)到預(yù)期的效果。下面以近期開展的一次主題班會(huì)為案例。

一、提前制定主題班會(huì)互動(dòng)方案，至少半個(gè)月至一個(gè)月。

二、班會(huì)流程：

（一）介紹活動(dòng)目的：快節(jié)奏的生活容易讓人心性變得浮躁，通過對(duì)讀書這個(gè)問題的探討，引發(fā)同學(xué)們對(duì)生活質(zhì)量的關(guān)注和精神生活的反思。借助文字的品讀、同學(xué)的分享激起同學(xué)們對(duì)讀書的熱情。再由克強(qiáng)總理的談話以及情景再現(xiàn)強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。最后付諸實(shí)際行動(dòng)，旨在讓同學(xué)們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

（二）導(dǎo)入班會(huì)主題

在學(xué)生不知情的情況下隨意對(duì)同學(xué)們閱讀情況做一個(gè)真實(shí)的記錄。（該段視頻需要提前拍攝剪輯好）通過觀看視頻內(nèi)容，由此引發(fā)同學(xué)對(duì)生活質(zhì)量的關(guān)注和精神生活的反思。借同學(xué)們愛看的《三生三世十里桃花》引入本次班會(huì)主題：三生三世枕上書——以書為伴讓心靈駐足。

（W：這段采訪是在校園里面隨意找到幾位同學(xué)簡(jiǎn)單做的了解，他們中不乏有一些是愛看書的同學(xué)。其中還提到了最近熱搜的《三生三世十里桃花》。

W：咱班上看過的舉手。

W：看來大多數(shù)同學(xué)都關(guān)注了，那問大家一個(gè)問題？三生三世到底什么意思呢？（同學(xué)們自由發(fā)言）

W：其實(shí)“三生三世的”的“世”指的是時(shí)間的遷流、流逝。在這個(gè)意義上三生三世，所謂過去、現(xiàn)在、未來。回頭一看，有時(shí)候我們沉浸在小說、電視劇豐富的劇情中時(shí)卻忘了文字本生的魅力。其實(shí)三生三世系列是以山海經(jīng)為背景創(chuàng)作的，有著豐富的文化底蘊(yùn)。借你們熟悉的書名開始我們今天的主題班會(huì)，“三生三世枕上書”——與書為伴，讓心靈駐足）

（三）品讀文字魅力

現(xiàn)在快節(jié)奏的生活容易讓我們腳步變得匆忙，心性變得浮躁。以至于有時(shí)間讀書讀的也是縮寫本，雖然說內(nèi)容淺顯易懂，也大大縮短了閱讀所耗費(fèi)的時(shí)間，但卻失掉了原著本身的味道。CCTV有兩檔很火的節(jié)目，或許大家近來有關(guān)注，一檔叫《見字如面》，一檔叫《朗讀者》。這檔節(jié)目采用個(gè)人背景故事、情感體驗(yàn)與傳世佳作相結(jié)合的方式，以實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)了有血有肉的真實(shí)人物情感。節(jié)目自播出以來，受到社會(huì)各界的好評(píng)。很大的原因在于其選用了精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出了文字背后的價(jià)值。猶如浮躁的生活中注入的一股清泉。從小到大，我相信大家一定讀過那么一本書，讓你印象深刻。或者書中的一句話，讓你怦然心動(dòng)。下面我們就暢所欲言，大家借此機(jī)會(huì)分享一下。同學(xué)們自由舉手進(jìn)行發(fā)言，3-5個(gè)人最好。分享一段班上某同學(xué)的發(fā)言：在文學(xué)作品中，“憂愁”永遠(yuǎn)是一個(gè)詩(shī)人最中意的話題。從幾百年前的詩(shī)詞到如今的流行歌曲歌詞都把這二字展現(xiàn)的淋漓盡致。比如李煜寫過“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，用春水東流的意向?qū)懗鰜碜髡叩膽n愁。再比如馮延巳寫過“每到春來，惆悵還依舊，日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦”。都是將憂愁的情緒融入具體的古文意象。而如今，這樣的作品已不復(fù)存在，在快餐文化充斥著的時(shí)代，“憂愁”早已沒了營(yíng)養(yǎng)，變成了流行文化中最普遍的一種意象。現(xiàn)在流行音樂歌詞中，“憂愁”依然存在，但沒了內(nèi)涵。

習(xí)主席在各種場(chǎng)合講話時(shí)都非常喜歡引用中國(guó)古詩(shī)詞，除了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重視以外更是因?yàn)橹飨救藢?duì)于文字的熱愛。從小父母老師都在對(duì)我們說要好好讀書、天天向上。那時(shí)候懵懵懂懂，以為好好讀書就是為了考大學(xué)。多讀書其實(shí)不僅是讀教科書專業(yè)書，而是讓我們閱讀各種各樣豐富的書籍。隨著閱讀，你的眼界、思維、視野會(huì)被打開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿著無(wú)數(shù)鮮活迥異的畫面，這個(gè)世界有太多你我之前不知道的生活方式、人情風(fēng)俗。慢慢的你開始有了一些悄悄的變化。就在不經(jīng)意間積累著你的審美、培養(yǎng)你的言談、冶煉著你的氣質(zhì)。而一說到讀書有些同學(xué)就會(huì)說：“老師啊，我很忙的，每天好多作業(yè)。”你忙，你有國(guó)家總理忙嗎？七天時(shí)間，飛往十多個(gè)國(guó)家簽訂協(xié)議。搖身一變成了“超級(jí)推銷員”。而被問到為什么兩次把全民閱讀寫入政府工作報(bào)告時(shí)，總理這樣講：（播放視頻——總理談全民閱讀）

讓讀書成為一種習(xí)慣。我們即將迎來世界第22個(gè)讀書日——4月23日。我們將4月作為讀書月，開展一個(gè)“以書換書，留卡薦書”的活動(dòng)，同學(xué)將自己的書分享出來，讀完一本書，就在封面上用便簽留下你的讀后感，可以是一句話，一段文字。書香校園，環(huán)保共享。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人在看同一本書時(shí)，其看到的世界也是不一樣的。不僅是心靈的交流更是思想的碰撞。所謂三生三世，雖我們不能改變過去，但卻可以把握現(xiàn)在，憧憬未來。將書放于枕邊，讓讀書成為一種習(xí)慣。這才是三生三世枕上書。

這是一次主題班會(huì)的整個(gè)詳細(xì)流程。除此以外，應(yīng)該有效的借助多媒體，提前制作好課上的用的PPT，便于同學(xué)們加深印象。同時(shí)在接下來的一個(gè)月的實(shí)踐過程中要不斷跟進(jìn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間的累計(jì)，更需要旁人的督促。

（作者單位：四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院）