大數據時代高校思想政治教育模式創新探究

趙清

摘 要：隨著大數據時代的到來，高校相應的課程教育觀念也發生了大的改變。對于高校思想政治教育工作來說，大數據為其發展提供了更優質的條件，推動其更好地進步。但由于大數據背景的復雜性，高校思想政治教育需要及時應對其中產生的問題，這也是一種難得的挑戰。在高校的思想政治教育工作中，相關教育人員要對大型的高校學生數據庫進行建設，構建較為全面的思想政治教育機制，提升教育工作者的綜合素養，明確教育實踐方面的內容，有效加強思想政治教育的效果。

關鍵詞：大數據時代；高校思想政治；教育模式；創新

一、大數據時代高校思想政治教育工作需要面對的難題

1.西方國家的網絡信息對我國大學生價值觀的沖擊

現今互聯網技術的高度發達，導致許多信息得到廣泛的傳播，而與此同時這些信息具有高度的復雜性，并且有好有壞。高校學生基于獵奇的心態，對網絡的部分信息進行攝取，這也致使大部分高校學生缺乏對信息的科學性判斷，對網絡過度依賴，最后在網絡中沉陷，難以自拔。

雖然網絡信息帶給高校學生的正面影響不能忽視，但其弊端也需要引起較大的重視。西方國家的文化進入我國網絡環境，對我國大學生的價值觀和學習心態造成了較大的影響。高校學生對負面的網絡信息過度關注，其思想和精神也將進一步被麻痹和侵害。

2.大數據時代背景下的思想政治教學改革思路問題以及師資難題

隨著大數據時代的到來，我國在教育工作上也得到了部分革新。大數據給高校思想政治帶來了較為全面的教學新思想以及視角，并且強調教育工作應以學生為核心，進行因材施教。高校的教育數據包含了較為寬泛的內容，不僅有學生的日常生活方面，還有教學上的各種記錄。充分利用大數據，可以將教師的教學與學生的學習相結合，達到最優的教學效果。教師的教學是整個教學工作的關鍵，因此師資力量的建立以及優化顯得格外關鍵。

二、大數據時代探索和開創高校思想政治教育的新途徑

1.提升信息價值，加強高校思想政治工作的有效性

高校學生在進行思想政治學習的過程中，對其有較大影響的因素是教育信息素養以及教育工作的有效性。高校如果能夠科學處理這兩個因素，就會對學生的思想政治學習進行積極的推動，從而促進他們健康成長。相關高校要及時掌握新的信息資源，并且對其進行充分的利用，因此只有對教學模式進行革新，課堂才能更加生動。相關教育工作人員在對學生的學習需求以及相應的信息數據進行引入的同時，自身的教學能力也會有一個很大的提升。這不僅對信息進行了充分利用，使其實現根本的價值，還有效地優化了師資力量，較大程度地提升了高校思想政治工作的有效性。

2.對思想政治教育工作的相關數據庫進行設立

對相應的數據庫進行設立，可以建設高校思想政治的教育鏈，使教育的效果得到充分的體現。想要對思想政治教育進行根本的探索，數據是不能缺少的。相應的客觀數據可以使教師對學生的學習需求以及看法有一個系統的了解，同時教師根據學生的學習方向和能力制訂相應的教學計劃，也是教學工作取得進一步優化的表現。

3.提升教學工作者的信息化涵養，優化師資力量

教師在高校思想政治教育中占據較為主動的地位，因此要想使大數據更好地融入到教學中去，教師的信息素養就格外關鍵。基于全球信息化的形勢，信息化素養能使人具備較高的信息眼光和評價水平。在大數據的時代背景下，高校思想政治教育相關人員想要使教學的模式得到更深入的革新，就要具有較高的信息化素養，具備較好的時代眼光，積極跟進，優化教學。

基于大數據的時代背景，高校思想政治教育更應與時俱進，具備長遠的時代眼光和先進的教學觀念，充分利用數據的優勢，優化教學模式。同時，學生作為教學的主要對象，在教學工作中占據著較為重要的地位。教師應對學生的學習方向和需求進行系統的了解，對相應的教學數據系統進行設立，如此才能打造最科學的教學鏈接，提高教學的實效性。高校思想政治教育工作想要更進一步發展，需要相關院校積極跟進，也離不開教學工作者的努力。

參考文獻：

[1]李懷杰，夏 虎.大數據時代高校思想政治教育模式創新探究[J].思想教育研究，2015（5）：48-51.

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