林麗芳

摘 要：美術實驗室能有效推進學生由理論向實踐的科學轉換，是學生進行美術創作的重要場所。高校需要從硬件和軟件環境兩方面出發，加強美術實驗室器材的維護與管理，加強美術實驗室師資隊伍建設，加強美術實驗室信息化建設，以不斷優化高校美術實驗室學習環境，提高美術專業課堂教學質量，強化學生的美術創作能力。文章結合高等院校美術專業特點分析如何有效加強美術實驗室的建設與管理，以有效輔助美術專業課程教學，提高學生的美術創作能力。

關鍵詞：高等院校；美術實驗室；建設；管理

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

美術實驗室是美術專業課程教學的重要組成部分，所有的課程內容都需要學生在準確掌握理論知識的基礎上進行實踐創作，而美術實驗室就是學生進行理解升華和自由創作的重要場所，因此，很多高校投入大量的財力和人力加強美術實驗室建設。比如，陽光學院美術學專業擁有圖形圖像實驗室、專業畫室、中國畫工作室、油畫工作室、美術基礎實驗室、視覺傳達工作室等14間專業畫室及專業實驗室，投入數百萬元建設資金，總面積達1285平方米。再加上美術實驗室器材昂貴，因此必須規范操作，以最大限度降低器材損耗，提高美術實驗室的使用價值，這就需要專業實驗員進行管理與維護。美術專業實踐性強，學生的美術創作需要在實踐中不斷鍛煉和發展、探索和創新，而美術實驗室的建設是為了給學生提供更加良好的學習和創作環境，無論是實驗室的硬件設施還是軟件環境與教學服務上，都需要不斷優化和完善，目的就是有效輔助美術專業課程教學，提高學生的美術創作能力。

一、準確把握美術實驗室在學生能力發展方面的重要作用

培養和發展學生的美術創作能力是高校美術專業課程教學的重要目的，創作的基礎是實踐，美術實驗室是學生重要的實踐場所，美術實驗室對學生美術創作能力的發展具有相當大的推動作用。一方面，美術實驗室可以有效激發學生的學習興趣，對部分美術專業學生而言，他們既沒有很好的美術創作天賦，也沒有濃厚的學習興趣，由于多方面的客觀原因導致他們選擇了美術專業，這就需要教師的科學引導。而美術實驗室的科學運用，可以讓這類學生更加真實有效地感受到美術的內涵，體驗到美術創作的樂趣，促使他們更加積極地投入到美術學習和創作中去，嘗試用作品去表達自己的思想和情感。另一方面，美術實驗室可以有效激發學生的創作靈感，現代美術實驗室有著非常精良和先進的實驗器材，可以有效輔助學生的美術創作，而且高校美術實驗室都有著非常濃厚的創作氛圍和良好的創作環境，可以有效激發學生的創作靈感，能促使他們借助美術作品更自由地表達自己的思想和情感，并逐漸形成自己獨具一格的創作風格。另外，美術實驗員也需要積極創造實驗條件，充分發現和挖掘學生的美術創作天賦和創作能力，這也是美術專業課程教學的重要目的。美術創作是自由的、開放的，每個人對美的理解和表達都是不同的，教師不能限制學生的創作，而是要鼓勵大家勇敢表達，盡管有些想法天馬行空，不一定被認同，但還是不能抹滅學生的美術創作熱情?？傊?，高校美術實驗室作為美術專業學生創作的重要實踐基地，需要不斷加強實驗室建設與管理，以最大限度地發揮美術實驗室的功能作用，不斷提高學生的美術創作能力。

二、加強高等院校美術實驗室的管理與維護

在明確美術實驗室對美術專業學生創作能力發展的重要性后，美術實驗員需要不斷健全和完善實驗室管理機制，充分落實實驗員崗位職責，加強實驗室器材的管理與維護，規范操作步驟，使實驗室的投入和使用能更加合理、規范和科學。高校美術實驗員作為重要的管理責任人，必須充分明確崗位職責要求，并嚴格遵循相關規則，積極推進美術實驗室管理工作的有序進行。對美術實驗室在使用過程中出現的問題要及時處理，實驗員需要做好實驗器材和耗材的申購，根據實驗課程負責人提供的實驗器材、耗材的預購計劃進行匯總，上報相關部門，以協助有關人員做好采購工作；并積極協助實驗室建設與設備管理處做好教學儀器設備的安裝、驗收、入庫工作；實驗員需要嚴格按照相關規章做好實驗器材的使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷以及資產管理登記工作，并做好有相關手續的文件存檔；做好實驗實踐教學所需的設備、工具的維修、保養清潔和使用記錄，包括儀器設備、計算機、桌凳、照明等所有設備的管理、維護及維修上報工作，安裝和維護常用的教學軟件，保證實驗室教學的正常進行；做好實驗室的安全和衛生工作，經常進行安全檢查，消除安全隱患，嚴格有關防火、防盜的規定，掌握消防器材的使用方法，一旦發生安全隱患和問題，及時向上級部門匯報，積極組織實驗室的日常衛生管理，保證清潔的實驗環境；及時督促實驗課老師填寫“實驗室運行記錄本”，匯總“實驗室運行記錄月報表”，并上報學校實驗室建設與設備管理處；積極配合上級檢查工作，認真完成學校下達的有關實驗室建設、器材統計等工作任務，總結匯報實驗室管理工作。在以往的教學實踐中，也出現過由于實驗員工作疏忽而影響教學工作和學生美術創作的現象，使得美術實驗室教學功能喪失，學生能力發展不全面，因此，實驗員工作態度嚴謹，積極加強實驗室的管理和維護是有效推進高校美術專業課程教學的重要舉措。

毫無疑問，美術實驗室的科學管理和維護是為了有效延長實驗室的使用壽命，提高實驗室的使用價值，讓學生能更加便捷地使用實驗室，不斷強化學生美術創作能力的發展，讓學生在實踐鍛煉中不斷探索、創作和創新。

三、加強高等院校美術實驗室實驗員隊伍建設

美術實驗員是美術專業學生創作能力發展的重要訓導者，高校需要根據市場對美術專業人才的需求標準和人才的能力發展方向，不斷加強和優化美術實驗員隊伍建設。市場對美術人才動態化的需求標準，促使高校美術實驗員的組成結構也需要進行動態調整。一是需要根據教師的專業方向進行崗位調整，并加強實驗員的能力培訓；二是根據現代美術實驗室發展需求，選聘德才兼備的實驗員，加強高等院校美術實驗室實驗員隊伍建設，有效發揮實驗室在學生能力發展中的重要作用。

1.加強美術實驗員計算機能力建設

美術專業課程內容繁多，針對不同的課程性質，美術實驗員需要提前做好實驗室器材的調試。現代美術實驗室都是以多媒體為主，實驗員不僅要有專業的美術知識，還需要有扎實的計算機操作能力，能從容應對和解決教學過程中遇到的故障和問題，并不斷優化實驗器材，更好地服務于學生的美術學習和創作。另外，隨著信息化時代的來臨，美術實驗員也需要與時俱進，不斷加強自身能力建設，及時更新實驗器材和軟件，為學生提供最先進和最便捷的實驗實訓場所。因此，積極整合美術實驗員美術專業能力和計算機能力，是推進高校美術專業學生能力建設的重要舉措。

2.建立完善的實驗員考評機制

隨著美術實驗室對實驗員能力要求的不斷提高，高校應建立更加科學和完善的實驗員考評機制，對不合格的實驗員要及時進行崗位調整。比如，現代美術實驗室對實驗員的新思想和新技能的要求都在與時俱進并動態化進行著，若選用比較老一輩的教師擔任實驗員，毫無疑問，這是不合適的。再比如，選擇單一的美術專業教師或者計算機教師擔任實驗員，盡管他們某一專業的經驗豐富，但是這對指導美術專業學生的實驗室實訓鍛煉都是不全面和不科學的。所以，建立完善的實驗員考評機制，選擇有能力的實驗員，是有效保障美術實驗室充分發揮其最大價值的重要途徑。

3.引進優秀的美術實驗員

高校應充分重視和加強美術實驗室建設，其中加強美術實驗員隊伍建設顯得尤為重要，高校應充分利用誘人的條件吸引更多德才兼備的復合型應用型人才的加入，多方面考核，選聘經驗豐富、能力卓越的美術實驗員，為美術實驗室的建設注入更多新鮮的思想和力量。因此，按照現代美術實驗室對實驗員的需求標準，選聘優秀的美術實驗員，是有效推進高校美術實驗員隊伍建設最直接、最有效的方法。

毫無疑問，高校美術實驗員隊伍建設需要全面綜合崗位職責需求，積極構建一支德才兼備的實驗員隊伍，不斷加強美術實驗室建設，健全完善實驗室硬件和軟件設施，為學生提供最為優良的學習創作環境。

四、加強高等院校美術實驗室信息化建設

信息化時代的來臨，使得高校美術實驗室也必須與時俱進地進行改革和完善。要建立信息化的現代數字實驗室，這也相應地需要美術實驗員具備先進的信息化思想和信息化技術。一方面，實驗員需要指導學生熟練使用各種計算機繪畫和制圖軟件，掌握信息化創作技巧。另一方面，美術實驗員需要為學生提供更多的有價值的實踐學習資源。信息化實驗室的建立有利于學生接觸和了解到更加豐富和開闊的美術知識，拓展學生的視野，深化學生的創作內涵。美術實驗員就是為學生建立信息時代資源共享和知識技術更新的重要橋梁，引導學生充分利用現代技術輔助自身美術創作能力發展。信息化的美術實驗室的建設也是在不斷發展和變化的，實驗器材的更新、實驗技術的加強，都需要美術實驗員首先進行摸索嘗試，準確掌握其使用方法和使用技巧，才能有效投入到教學實踐工作中，不斷探索和創新實驗教學。因此，加強高等院校美術實驗室信息化建設也是順應時代發展的重要舉措。

綜上所述，美術實驗室是高校美術專業課程教學的重要組成部分，需要不斷加強美術實驗室建設與管理，構建專業的、全面的美術實驗員隊伍，不斷優化美術實驗室的硬件和軟件環境，才能有效發揮美術實驗室在學生美術學習和創作中的重要作用，為社會培養出更多符合市場需求的應用型美術創作創新人才。

參考文獻：

[1]林燕芬，胡惠君.美術類高校實驗室信息化建設特色研究[J].藝術教育，2015（8）.

[2]劉 佳.淺談高校美術專業實訓室建立與管理的策略[J].課程教育研究（新教師教學），2013（11）.

[3]徐真真.論高校美術實驗室管理的改革與創新[J].大眾文藝，2011（22）.

[4]李朝暉.淺論當代高校實驗員職業發展中的定位問題與對策[J].高校實驗室工作研究，2010（4）.

[5]章建國.淺談高校美術專業實訓室建設[J].實驗室研究與探索，2012，31（9）：150-152.

[6]龍麗芳，鄭永良.淺析高校美術實驗室建設與管理[J].教育教學論壇，2011（36）：117-118.

[7]陳 倩.淺析高校藝術類實驗室建設與科學管理[J].大眾文藝（學術版），2015（2）：256-256.

[8]徐凱歌.高校藝術設計實驗室建設與科學管理探究[J].合作經濟與科技，2012（9）：107-108.