基于VR技術(shù)的數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系探究

王鴻雁

（唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息工程系，河北 唐山 063000）

基于VR技術(shù)的數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系探究

王鴻雁

（唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息工程系，河北 唐山 063000）

隨著VR技術(shù)的快速發(fā)展，VR技術(shù)正在逐漸成為下一代計(jì)算機(jī)平臺(tái)和交互方式，數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的就業(yè)崗位也在悄然改變。基于這種現(xiàn)狀，文章重點(diǎn)分析了VR技術(shù)下各類崗位的需求情況，并對(duì)該專業(yè)的課程體系進(jìn)行了重新構(gòu)建。

VR技術(shù)；數(shù)字媒體；課程體系

1 VR技術(shù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展背景及現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，VR）與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality，AR）技術(shù)的快速發(fā)展，人們對(duì)技術(shù)的接受程度越來(lái)越高。VR技術(shù)正在逐漸成為下一代計(jì)算機(jī)平臺(tái)和交互方式，VR技術(shù)通過計(jì)算機(jī)虛擬出現(xiàn)實(shí)世界，讓你眼睛看到的、耳朵聽到的、手能觸摸到的，一切都是那么真實(shí)，仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界[1]。各大企業(yè)對(duì)VR市場(chǎng)虎視眈眈，F(xiàn)acebook收購(gòu)Oculus作為下一代社交平臺(tái)，HTC聯(lián)合Valve研發(fā)Steam VR，索尼為PS4量身定做PS VR，谷歌、三星等行業(yè)巨頭也紛紛收購(gòu)和研發(fā)VR相關(guān)產(chǎn)品，進(jìn)行市場(chǎng)的占領(lǐng)部署。

在國(guó)內(nèi)，隨著阿里巴巴和騰訊的涉足，拉開了一場(chǎng)VR市場(chǎng)爭(zhēng)奪的大戰(zhàn)。2015年中國(guó)VR市場(chǎng)的規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了5.8億元，尚屬于起步階段。2016年是VR技術(shù)突破性發(fā)展的“元年”，VR技術(shù)將與游戲、影視、體育、教育、醫(yī)療、房產(chǎn)等各行各業(yè)相互結(jié)合，產(chǎn)生龐大的崗位需求。據(jù)市場(chǎng)研究公司Niko Partners的估計(jì)，2016年中國(guó)VR硬件市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到20.8億元人民幣，賽迪顧問預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)市場(chǎng)將進(jìn)入成熟期。

2016年1月高盛發(fā)布的全球VR報(bào)告指出：保守預(yù)期下，到2025年，全球VR市場(chǎng)營(yíng)收將達(dá)到800億美元；樂觀預(yù)期下，2025年甚至將達(dá)到1 820億美元[2]。由此看出，全球VR產(chǎn)業(yè)將具有強(qiáng)勢(shì)發(fā)展勁頭，市場(chǎng)對(duì)其預(yù)期也將會(huì)越來(lái)越高。

2 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)相關(guān)崗位的調(diào)研分析

VR技術(shù)和AR技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)生了巨大的影響。中國(guó)青年報(bào)針對(duì)“大眾是否能夠接受VR與AR技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)生活形態(tài)產(chǎn)生改變”這一問題，通過問卷網(wǎng)對(duì)2001名被調(diào)查者進(jìn)行社會(huì)問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：76.8%的被調(diào)查者表示對(duì)VR與AR等技術(shù)感興趣；超過50%調(diào)查者表示希望VR與AR技術(shù)今后能夠在游戲、旅游、媒體、教育等領(lǐng)域創(chuàng)造新的交互體驗(yàn)；84.9%受訪者期待新科技對(duì)未來(lái)生活的改變[3]。與此同時(shí)，數(shù)字媒體技術(shù)的崗位需求也在悄然發(fā)生著改變。VR/AR高級(jí)開發(fā)工程師、Unity3D游戲開發(fā)工程師、用戶界面（User Interface，UI）設(shè)計(jì)師、Web前端工程師已成為目前數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域的熱門職業(yè)。

2.1 VR/AR高級(jí)開發(fā)工程師

VR/AR技術(shù)的蓬勃發(fā)展帶動(dòng)著就業(yè)市場(chǎng)的激增，目前國(guó)內(nèi)專業(yè)VR/AR開發(fā)工程師急缺，到2020年，VR/AR人才缺口預(yù)計(jì)在80萬(wàn)，VR/AR高級(jí)開發(fā)工程師已經(jīng)成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)之后下一個(gè)時(shí)代的高薪職業(yè)。以北京地區(qū)為例，該職業(yè)的月平均工資達(dá)到14 278元。VR/AR高級(jí)開發(fā)工程師就業(yè)方向廣泛，除了從事VR/AR行業(yè)，還可輕松轉(zhuǎn)型從事虛擬仿真、游戲開發(fā)等。

2.2 游戲開發(fā)工程師

Unity3D是由Unity Technologies開發(fā)的一個(gè)全面整合的專業(yè)跨平臺(tái)游戲引擎。Unity從一開始就被設(shè)計(jì)成易于使用的產(chǎn)品，吸引了大量的開發(fā)人員，據(jù)悉，截至2015年底，Unity3D全球注冊(cè)用戶已經(jīng)超過400萬(wàn)，每月Unity編輯器活躍開發(fā)者數(shù)量高達(dá)40萬(wàn)。Unity3D在中國(guó)手游市場(chǎng)占有率高達(dá)75%，在游戲引擎市場(chǎng)穩(wěn)居全球第一。未來(lái)幾年手游市場(chǎng)規(guī)模將超過PC端游，這種高速增長(zhǎng)也促使游戲廠商將布局重心轉(zhuǎn)移至手游，而Unity3D開發(fā)人員成為稀缺資源。Unity3D游戲開發(fā)工程師就業(yè)方向廣泛，游戲行業(yè)大概占65%，也可輕松轉(zhuǎn)型從事VR，AR等方向，可從事的崗位有：游戲開發(fā)工程師、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)師、游戲特效設(shè)計(jì)師、游戲角色動(dòng)畫師、VR開發(fā)工程師、AR開發(fā)工程師。北京地區(qū)該職業(yè)的月平均工資達(dá)到15 000元。

2.3 UI設(shè)計(jì)師

UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由、充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。UI在全球軟件業(yè)興起，屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，其次國(guó)內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)也已成為專業(yè)的UI設(shè)計(jì)部門，但人才稀缺，就業(yè)市場(chǎng)供不應(yīng)求。UI設(shè)計(jì)師的年薪基本保持在10萬(wàn)～15萬(wàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富者可達(dá)20萬(wàn)。可從事的崗位有：視覺設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、移動(dòng)界面設(shè)計(jì)師。

2.4 Web前端工程師

Web前端開發(fā)源于傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓人才需求量居高不下，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，移動(dòng)終端的前端開發(fā)也越來(lái)越受到重視，因此薪酬不斷升高，根據(jù)51job，獵聘網(wǎng)，智聯(lián)招聘等網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，Web前端工程師的平均工資在萬(wàn)元以上，可以說Web前端工程師就業(yè)前景廣闊，符合未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

3 基于VR/AR技術(shù)的課程體系建設(shè)

通過以上相關(guān)崗位的調(diào)研分析，該專業(yè)的課程將分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、綜合實(shí)踐課程、素質(zhì)拓展課程幾個(gè)模塊，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)技能[4]。學(xué)生在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課程后，可根據(jù)自己的興趣選擇不同的專業(yè)課程模塊，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)技能。

3.1 公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程由“形勢(shì)政策教育”“入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”“軍事理論”“心理健康教育”“應(yīng)用文寫作”“英語(yǔ)”“數(shù)學(xué)”“體育與健康”組成。目的是為了培養(yǎng)學(xué)生作為“社會(huì)人”“職業(yè)人”的基本素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展提供必需的基礎(chǔ)知識(shí)和通用技能。

3.2 專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程由“C#”“Java”“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”“Photoshop”“Unity3D基礎(chǔ)”“DIV+CSS”“組裝與維修”“就業(yè)指導(dǎo)”組成，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本素質(zhì)、基本能力以及計(jì)算機(jī)行業(yè)通用能力。

3.3 專業(yè)課程

學(xué)生根據(jù)各自情況任選學(xué)習(xí)方向，修夠相應(yīng)的學(xué)分即可，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生跨方向?qū)W習(xí)，掌握多項(xiàng)技能。為掌握VR/AR高級(jí)開發(fā)技術(shù)技能，開設(shè)“VR高級(jí)開發(fā)技術(shù)”“AR高級(jí)開發(fā)技術(shù)”“MR與體感設(shè)備開發(fā)技術(shù)”“VR/AR實(shí)戰(zhàn)演練”；為掌握游戲開發(fā)技術(shù)技能，開設(shè)“Unity3D進(jìn)階”“Unity高級(jí)”“商業(yè)網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)”；為掌握UI設(shè)計(jì)技術(shù)技能，開設(shè)“Illustrator”“UI交互設(shè)計(jì)”“JavaScript”“SEO與CMS”“VI界面設(shè)計(jì)”“產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)”；為掌握Web前端開發(fā)技能，開設(shè)“前端開發(fā)交互技術(shù)”“前端開發(fā)高級(jí)技術(shù)”“服務(wù)端開發(fā)技術(shù)”“項(xiàng)目構(gòu)建與部署”“跨平臺(tái)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)”“H5游戲開發(fā)”。專業(yè)課程的設(shè)置既有進(jìn)階性，又能各自一體化，使學(xué)生可以掌握幾項(xiàng)技能。

3.4 綜合實(shí)踐課程

根據(jù)學(xué)生的選擇，設(shè)置不同的綜合實(shí)踐課程，包括“VR/AR高級(jí)開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)”“UI設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)”“Unity3D游戲開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)”“Web前端技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)”“頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯”。

3.5 素質(zhì)拓展課程

為了發(fā)展學(xué)生個(gè)人的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識(shí)層次，提高學(xué)生的綜合能力，為以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活，開設(shè)了素質(zhì)拓展課程。

[1]周忠.虛擬現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)綜述[J].中國(guó)科學(xué)，2015（2）：157-180.

[2]徐賽華.數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)VR虛擬現(xiàn)實(shí)方向人才培養(yǎng)模式的研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2016（10）：153-154.

[3]馬思源，孫震.84.9%受訪者期待VRamp;AR等新科技對(duì)生活的改變[N].中國(guó)青年報(bào)，2016-04-12（7）.

[4]周世明.基于vr技術(shù)的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程建設(shè)[J].科技風(fēng)，2016（19）：59.

Research on the course system of digital media application technology based on VR technology

Wang Hongyan
（Information Engineering Department, Tangshan Polytechnic College, Tangshan 063000, China）

With the rapid development of VR technology, VR technology is gradually becoming the next generation of computer platform and interactive mode, jobs of digital media application technology are changing. On this basis, this paper focuses on the analysis of the demand for various positions of the VR technology, and re-built the curriculum system of digital media application technology.

VR technology; digital media; curriculum system

王鴻雁（1975— ），女，河北唐山人，副教授，學(xué)士；研究方向：數(shù)字媒體技術(shù)。