淺談新農村中等職業學校足球訓練隊的開展

[摘 要] 農村中等職業學校由于入學成績和足球運動水平相比普高學生來說比較低，對自己的信心不足，通過分析職業學校學生特點，探討如何讓學生重拾自信，以及怎樣創造和諧團結的環境，結合職業學校升學任務不重的特點，更好地開展全年足球訓練模式，形成團隊式訓練，并且認識到擁有足球運動技能比其他單一職業技術的學生的就業機會會更多和選擇范圍會更廣泛。

[關 鍵 詞] 物識選材；訓練管理；三觀；就業方向

[中圖分類號] G843 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0160-02

中等職業學校是培養高素質勞動者與中初級專門人才的基地，足球運動訓練除了要滿足校際比賽，體現“以人為本”的教育思想與原則外，還是學生學習體育知識、技能的主要活動，是學生掌握終生體育鍛煉方法、培養自信的重要項目，致力于提高與未來職業有關的足球運動技能、全面素質與綜合職業能力。

一、針對職業學校的具體情況，結合校內工作特點，開展選材工作

1.物識選材。教練員每年在初中舉辦的足球運動比賽和各類運動比賽中，除物識足球運動員外，還有各項目身體素質好的應屆初三運動員，與他們交談了解升學意向，記錄好他們的資料、比賽成績以及聯系方式。在中考成績出來后聯系沒考上的普高學生，動員特招來本校就讀并開始足球訓練。

2.復測篩選。結合學校內舉行的各類運動比賽，在校運會、班際賽進行篩選，使育才與篩選工作緊密聯系在一起，選出那些有培養前途、潛力可挖的足球運動苗子。

二、重拾自信，加強責任感，樹立人生觀、價值觀，發掘自身的亮點

進農村職業中學的學生，大多數因為成績差，沒考上理想的普通高中，失去對未來的憧憬和目標。

1.從大方面通過舉辦冠軍報告會，播放世界杯冠軍風采和事跡，大力宣傳足球體育明星的成長事跡和成名后的影響力，樹立榜樣，激發他們的斗志和渴望成功的強烈愿望。從小方面介紹學校歷屆出色的師兄師姐的優秀光榮事跡，尤其已經在社會上小有名氣的本地體育名人，讓學生認知未來不是夢。

2.加強個人及社會責任感教育，著名教育家馬卡連可說：一個缺乏責任感的人是經受不住挫折的。因此要教育運動員樹立起對家庭、社會、祖國的神圣責任感和使命感。

3.職業中學的學生處于長身體、長知識的時期，教練員要對足球運動員進行理想信念教育，引導隊員樹立中國特色社會主義核心價值觀，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們解決在生活、學習、訓練中遇到的問題和實際困難。

4.農村中等職業學校入學分數相對普通高中低。學生初中階段成績差的原因，除了天資和學習態度之外，還有很多家庭原因，如單親家庭、父母離異、留守少年、甚至孤兒，這些學生性格都比較反叛或孤僻，需要教練員個別對待談心，在日常行為觀察時，通過對他們家庭以及初中學校情況了解，走進他們內心，給予他們安全感，更有效地進行引導教育，鼓勵他們重拾自我，這樣，他們對生活和訓練都會更加積極。

三、創建和諧團結、信任的訓練環境，打造一流團體

創建一種和諧團結的訓練環境，保持愉快的訓練心情，既能提高訓練效率，又利于活躍中職校常年枯燥的訓練模式。

1.足球訓練對于中職學生來說，可以說是嚴峻的考驗，他們每天既要肩負文化學習和職業技能學習的重擔，又要搞好常年的課余訓練，完成每天的訓練量，要付出比別的學生多倍的艱辛。基于此，教練員要將隊員視為自己弟妹或孩子，將心比心，傾注愛心，用心與運動員進行溝通和交流，用心啟發運動員，引導運動員，激發運動員的熱情，提高他們遵守規章制度的自覺性，同時還要在日常生活中、學習上關心和觀察隊員，也要做思想政治工作，處理好隊員之間的關系，避免產生矛盾。其成員之間存在著現實的相互作用和聯系，營造團結協作、榮辱與共的氛圍，其成員聚合的程度是管理在運動隊發揮效益的標志。

2.打造一流隊伍需一個有凝聚力的帶頭人，其自身運動技術好，有豐富的比賽經驗和日常訓練經驗。同時，他積極自信而富有使命感，關心隊友，在訓練、學習、生活上善于激勵士氣，肚大能容，不拘一格，一身正氣。2004屆計算機應用班的周錦×就是一位出色的足球隊長，當時球隊因為換教練重組，隊里訓練特別散漫。周錦×肩負了隊長職責后，每天第一個到場安排器材，最后一個收拾好離場，嚴格執行球隊紀律管理。隊友沒完成教練要求的次量，他從不埋怨，不向教練告狀，都會主動補上，一次、兩次，甚至十次。這樣一來，不讓訓練冷場，又可以讓偷懶的同學帶著歉意回到訓練隊伍中。在每次比賽消極的時候都會挺身而出，激發全隊斗志。在他的影響和帶領下，我校的足球隊成了區和市出了名的頑強拼搏、不畏強敵、英勇善戰、團結合作的強隊，并且球隊優良作風傳承至今。

四、一個優秀運動隊的成長要由淺入深、長年堅持、科學系統，要有一整套合理完整的日常訓練管理制度來保證

1.日常訓練以舊生帶新生，分組老隊員傳幫帶模式，傳授訓練經驗，幫扶新人成長，以老帶新，共同成長，這樣也有利于增強老隊員的責任心，又能加深新老隊員感情，更重要的是能更快地讓新生融入運動隊系統訓練中。

2.為保障足球隊成員訓練效果，科學提高運動成績，加強運動隊訓練規范化建設，特制定運動員考勤制度。教練員根據本隊在訓運動員數量，確定考勤表，輪周值日，由隊長監督。農村中職校學生多來自農村，初中成績比較落后，紀律性較差，是相對散漫的學生群體。所以值日要保證隊員每組3個，除了做考勤工作，還要負責簽領和收拾回交工作，這樣有利于加強各隊員責任心，也能互動管理者及被管理者心態。遇特殊情況（如受傷、生病、因公不能準時參加訓練或者無法參加訓練等），需要出具相關有效證明，若輕病能到場的必須到場見習和輔助后勤工作。

3.職業中學升學任務壓力相對普高小，課余活動時間相對多，為保證常年訓練（周末、寒暑假除外，但比賽臨近也要適當利用）時間，不論晴天、陰天、雨天、炎夏、寒冬，訓練都必須如期進行，但因天氣原因可以改變訓練形式，如雨天不能室外訓練，就換成室內力量器械訓練或多媒體室理論和視頻學習，這樣就能更好地進行運動員課余訓練時間安排，養成訓練習慣。

五、安排企業比賽活動，增加學生就業機會，提高學生訓練的積極性

農村職業中學的學生中考成績不高，無法進入普通高中，大部分都沒有考慮上大學，希望學到職業技能，日后方便找工作，因此安排就業也能夠提升學生和家長對運動隊訓練的信心。

1.社會上有很多單位和企業都熱衷于參加社會體育比賽活動來增加知名度，也為了豐富廣大員工的業余生活經常組織部門比賽，激發工作動力，發展團隊精神，加強員工間的情感交流，也為企業單位與其對口企業單位提供了交流學習的平臺，進而為項目工程或業務來往順利進行打下良好的基礎。因此企業每年都招攬體育運動人才來壯大隊伍，如籃球、足球、羽毛球等項目特別熱門。針對這種情況，通過學校團委常年聯系這類企業單位進行友誼賽，或者在他們比賽訓練時友情陪練，這樣也能提高本校的運動水平，又能優先讓用人單位、企業了解本校運動隊情況并物色優秀隊員。而且我們還會在每屆畢業生畢業時組隊，聯系有意向招人企業進行友誼比賽，推薦就業。過去幾年世界百強企業偉創力、免稅商場、電力公司等都在我校運動隊中挑選男女籃球隊員和男子足球隊員及羽毛球隊員，特別近年響應國家振興足球的口號，大量舉辦企業足球賽和社會公開賽，更有利就業招聘。

2.向每屆新生及家長宣傳運動隊成績及就業情況，讓他們更好地認識職業學校學生擁有的運動技能比其他單一職業技術的學生就業機會更多、選擇范圍更廣泛，這樣家長就可以放心和鼓勵孩子參加訓練，從而學生訓練積極性和紀律性都有效加強。

參考文獻：

[1]顧明遠.中學實用教育學[M].北京師范大學出版社，1987.

[2]潘菽.教育心理學[M].人民教育出版社，2001.