智能時代職業教育人才培養模式的探索

[摘 要] 隨著國內教育體系改革進程不斷加快，職業教育人才面臨尷尬局面，尤其是智能化時代加劇了傳統職業教育人才發展受困局勢。因此，以智能時代為出發點，結合現階段職業教育人才培養模式中存在的問題，探討在智能時代背景下職業教育人才培養模式中存在的問題及解決措施。

[關 鍵 詞] 智能時代；職業教育；人才培養模式

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0202-01

智能時代是基于人工智能發展而來，教育內容及教育措施均日漸智能化，教育再也不僅限于講臺、粉筆之間，更可能產生于電子屏幕、直播間。尤其是在我國經濟快速發展的背景下，市場對各類人才的需要一直有增無減，職業教育人才培養模式面臨多種困難及挑戰。因此，改善職業教育人才培養模式，加大職業教育力度，成為現代教育的必經之路。

一、智能時代職業教育人才培養模式中存在的問題

（一）新舊模式沖突

在智能化背景下，新舊職業教育模式存在嚴重的沖突。傳統教育模式將教育重點放在課堂，主講人為老師，學生聽老師講課，知識由老師傳達。但智能化背景下知識宣講的地點及主體均出現不同。知識講解主體不再局限于老師及課堂，智能化將更多的人拉入教育之中，只要你有一根網線、一個直播平臺，就可以進行宣講。傳統模式受到新模式的強烈沖擊，亟須進行改革。

（二）戰略性人才缺失

在智能化背景下，新模式的職業教育人才培養模式要求綜合性人才參與到實際教育中來，但實際結果卻為大量傳統教育工作者參與到智能化職業教育中，綜合性、戰略性人才少之又少。人才的缺失導致我國職業教育人才培養模式止步不前，培訓質量不高，不能滿足當前國家經濟發展的要求。

（三）職業教育人才培養模式混亂

本文所指的人才培養模式混亂是基于大學或專職學校人才培養模式而言的。目前，部分大學或專制學校無法對社會經濟發展作出準確預估，人才方案的培養多為政府下達指令或與工廠、公司等簽訂合同而來[1]。如遇到經濟發展波動，市場不景氣，大批工廠及公司倒閉，當前人才培養模式就成了“無用之功”，按規劃培養出的人才無法與市場對接，其結果是影響了學生前途，也影響了學校聲譽。

二、智能時代職業教育人才培養模式問題的解決措施

（一）轉換培訓模式，將傳統模式及新模式完美結合

在智能化背景下，學?？梢詫鹘y的課堂講座搬上網絡，通過學校直播平臺，將知識傳遞給學生及大眾，讓想要學習的人隨時隨地都可以學習，有問題隨時都可以請教。同時，還可在網上進行現實模擬，即建構三維工作環境，學生通過所學知識進行解決，查看三維解決結果，從而預估實際工作處理能力。傳統模式及新模式進行融合，不僅擴大了知識傳播渠道，還能更好地參與實踐，做到新發現、新知識，我知道。

（二）建構合理的高校人才培養方案

高校人才培養方案一是要著眼于國家未來經濟發展趨勢，二是融合當地政府具體就業政策，同時在聽取或借鑒公司、企業等具體意見后，開始構建本校的人才培訓方案。基于經濟發展的平穩性及競爭性，學?？膳c企業進行提前商討，有重點、有目的地進行職業教育人才培養，定向輸出。同時，還可與有能力的企業簽訂合作制度，該企業派遣優秀人才對本校學校進行培訓，讓學生提前了解行業知識及工作內容。企業及學校之間就人才培養達成共識，協同制定該方向的職業教育人才培養管理制度[2]。同時，利用優勢互補原則，平攤培養成本，盡可能將培養影響最大化。

（三）吸收人才

誰掌握了先進人才，誰才有可能在市場競爭中勝出。職業教育人才培養模式也具有相同的發展道理。學校在招聘老師的時候，可著重考慮具有先進的智能教育思想的老師。該老師不僅要掌握熟練、扎實的教育思想及技能，還能熟練運用各種智能軟件，同時對國家智能化發展具有客觀認識。只有這樣教育人才，才能在智能化的背景下教育出適合當前經濟發展的人才[3]。具體來說，可以這樣做：（1）選聘國外先進教育工作者，這部分教育工作者帶來先進的教育思想及管理理念，勢必會對智能化教育模式產生革命性的影響。（2）招聘國內具有智能教育經驗的優秀工作者，這些工作者將自身的工作經驗與本校職業教育人才培養模式相結合，會衍伸出一套符合本校實際的教育政策，教育出的人才能符合當下經濟發展。

（四）制訂嚴格的管理模式

縱觀當下職業教育人才培養模式，不難發現其管理模式是阻止教育培養事業發展的一大因素。因此，要建立健全管理模式。首先，制定嚴格的網絡教課制度。很多學校將老師的講課視頻上傳網絡后，便不予理會，講課視頻隨意下載及傳播，很多不法培訓機構盜用專業學校講課視頻以吸引求學者。所以，要加強網絡講課視頻管理，第一只允許校內下載，校外網絡不能下載授課視頻。其次，在轉載視頻時必須予以說明出處，如發現有違規轉載者，要求其刪除網絡視頻，并予以賠償。接下來，制定嚴格的網絡授課制度。每項科目具有不同老師負責在網絡授課，授課時間及授課內容均要符合要求。

總之，隨著智能化的到來，職業教育發展面臨挑戰。只有不斷改革教育模式使之適應時代背景，才能得到更好發展。

參考文獻：

[1]王林.職業技術教育IT人才培養模式探索[J].職業技術教育，2002，23（28）：33-36.

[2]白麗，孫晨晨.互聯網時代體育產業人才的培養[J].體育學刊，2016，23（4）：63-67.

[3]余江霞，蔡春江，何武香，等.高職院校連鎖經營管理專業醫藥方向人才培養模式的探索[J].中國藥房，2017，28（9）：1281-1284.