淺析新媒體時代下的高校思想政治教育

【摘要】：隨著信息時代的到來，新媒體憑借其快速的傳播功能影響著人們的生活方式。新媒體是把雙刃劍，為高校的思想政治教育既帶來了機遇，也帶來了挑戰。高校思想政治教育要想得到進一步的創新發展，不僅要立足實際，更要充分了解、利用新媒體的特點，增強高校思想政治教育的傳播途徑，豐富高校思想政治教育的內容，為新時期的高校思想政治教育提供更為廣闊的空間和路徑選擇。

【關鍵詞】：高校；思想政治教育；創新；路徑

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央高度重視思想政治教育工作，在全國高校思想政治工作會議上強調，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面。這為新形勢下，高校思想政治教育工作提出了目標要求，對新媒體時代下創新思想政治教育的路徑提供了新的思路。

一、新媒體時代下高校思想政治教育面臨的挑戰

傳統的思想政治教育的工作方法的不合理。傳統的思想政治教育工作方法采用灌輸式、填鴨式的形式，內容教條死板，方法單一，與實踐缺乏有效溝通，從而導致高校課堂的思想政治教育與現實生活嚴重脫節，已經不能對當代的大學生產生足夠的吸引力、凝聚力。[3]新媒體相比于傳統媒體，更容易獲取各種信息，帶來便捷的服務，我們在新媒體上花費的時間遠超于傳統媒體的時間，因此，思想政治教育工作者要與時俱進，緊跟時代步伐，熟知新媒體的特點，對傳統的工作方式進行變革發展。高校思想政治教育工作者只有打破傳統的工作方法，更新工作理念，改進工作思路，才能借助新媒體開展思想政治教育工作。

高校對思想政治教育工作的不重視。許多高校領導以教學為中心，認為高校的主要任務是培養人才，從而忽視了教師的思想政治教育工作，在經費、制度建設等方面的投入不夠，導致了學校在制定發展戰略規劃時，沒有將教師的思想政治教育工作納入考核體系范圍內，使部分黨組織沒有很好地履行職能，導致思想政治教育工作出現了問題。而且高校教師對的思想政治教育的認識不到位，對馬克思主義理論的學習缺乏主動性和自覺性，不能深刻理解社會主義核心價值觀的深刻內涵。伴隨著社會主義市場經濟的深入發展，功利主義、拜金主義、實用主義等對教師的影響較大，出現了重專業素質，輕政治修養的現象[4]。

高校對思想政治教育工作監管的不到位。隨著互聯網的快速發展，高校對大學生在手機媒體、網絡媒體等新媒體的管理上也存在不足，技術上也有許多難關需要攻克。新媒體時代下，娛樂性，休閑性、虛擬性等特點等對高校的思想政治教育產生了巨大的沖擊，微博、微信、qq等新的社交工具的出現，使得各種信息泥沙俱下，為吸引人們的眼球，新媒體更是推出許多娛樂性的節目，對高校思想政治教育監管工作帶來了更大的挑戰。[4]新媒體相對于傳統媒體來講，更加吸引人的眼球，從而導致信息的傳播更加便捷、快速，加大了高校思想政治教育的監管難度。

二、新媒體時代下高校思想政治教育的路徑探析

習近平強調，教育強則國家強，高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。落實立德樹人根本任務，培養改革創新思維，對深化高校思想政治教育有著重要的意義。

第一，加強高校思想政治教育者的話語權。改革開放以來，隨著各種社會思潮的涌入，加之改革發展中難以解決的矛盾層出不窮，馬克思主義在意識形態領域的指導地位受到沖擊，普世價值、實用主義、歷史虛無主義、新自由主義等資本主義思潮開始在中國泛濫，對中國人信仰及價值觀產生了不良的影響。因此，高校亟待加強大學生的思想政治教育話語權。思想政治教育者要充分發揮主體性的作用，引導學生積極主動地參與社會主義文化建設，堅定馬克思主義的信仰，借助多媒體，擴展知識來源，熟知網絡用語，結合時政熱點，主動掌握高校思想政治教育的主動權，并且尊重大學生的自主選擇權和話語權，提高思想政治教育的主導性和權威性。

第二，強化高校思想政治教育的公信力。高校思想政治教育的公信力是一種可以影響人們行為方式的意識形態，是無形的資產。只有堅持宣傳馬克思主義的理想信念，堅持壯大主流思想輿論陣地，才能不斷壓縮反動落后的思想輿論陣地，強化提高公信力。尤其是高校的輔導員和班主任，對大學生的價值觀念產生了巨大的影響，是思想政治教育工作的實施者和指導者。同時高校思想政治教育工作者應不斷學習，提高自身素質，塑造個人魅力，為高校大學生營造一個健康向上的網絡環境，提高大學生辨別真偽的能力，鼓勵學生文明理性的上網，主動贏得學生的尊重和信任，為新時代下高校思想政治教育的公信力保駕護航。

第三，完善高校思想政治教育發展的新平臺。首先，建立健全高校思想政治教育的網站。建立紅色文化網站，要弘揚馬克思主義經典作家的文獻，體現馬克思主義中國化的重大理論成果和最新成果，使紅色文化網站具有權威性，表現內容的理論性和形式的豐富性，創作出大學生喜聞樂見的網站。[6]由于新媒體時代的網絡信息具有即時性、多元性、復雜性等特點，也為一些娛樂性、休閑型等思想的傳播提供了機會，因此大學生自己要學會篩選積極向上的信息，注重培養鮮明的立場，堅持馬克思在意識形態領域的指導作用，充分發揮榜樣的力量，不斷提升大學生的自身素養，踐行社會主義核心價值觀，營造出健康的網絡環境，和濃厚的校園文化氛圍，充分發揮大學生的積極性、主動性和參與性，讓社會處處充滿正能量。

綜上所述，在新媒體時代下，創新高校思想政治教育的發展研究具有重大的理論和現實意義，也是一個不斷發展，永無止境的過程，同樣也會面臨許多機遇和挑戰。高校的思想政治教育要結合實際情況和出現的新問題，不斷地進行創新研究，并努力運用到實踐中，踐行社會主義核心價值觀，不斷提升高校思想政治教育創新發展的時代性。

參考文獻：

[1]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社.2001.

[2]陳倩齡，周長群.新媒體時代創新高校思想政治教育工作的策略探討[J].思想政治教育研究，2014（3）： 57-60.

[3]于麗娟.學校思想政治工作概論[M].海口：南海出版社.2003.

[4]張雅晶.新形勢下創新高校思想政治教育路徑探索[J].教育教學論壇，2013（47）：33-34.

[5]楊子宜.創新高校思想政治教育工作的策略研究[J].成都航空職業技術學院學報，2014（2）：72-74.

[6]宋糾峰.新形勢下高校教師思想政治.I：作面臨的挑戰與對策[J].黑龍江高教研究.2000

作者簡介：趙朝磊，聊城莘縣人，聊城大學政治與公共管理學院思想政治教育專業研究生。