《影視特效合成》課程的教學實踐研究

【摘要】：《影視特效合成》是影視制作等相關專業的一門必修課，對專業理論、實踐操作等綜合能力要求較高。作者通過分析自己在課程實踐中采用的對比教學法與啟發式教學法，以及實踐項目案例引入課堂的作用，總結了優化課程內容、提升教學品質的措施，使課程到達更好的教學效果。

【關鍵詞】：影視特效合成；實踐項目教學；對比教學；啟發式教學

隨著影視特效行業的飛速發展，越來越多的高等院校開設影視特效合成的課程，甚至作為專業核心課來培養學生，滿足行業的人才需求。由于學科發展的時間尚短，該課程的教學還處在探索階段，需要專業教師在教學中不斷改革、完善課程體系，根據課程內容、學生特點歸納出合理的教學方法。下面以本人在特效合成課的教學為例，對課程中的實踐探索進行深入分析，并提出幾點建議和思考。

一、實踐項目案例引入課堂教學

在特效合成的教學中，專業教師已普遍應用案例教學法進行課堂教學，這種方法可以鍛煉學生的實操能力，理論結合實踐，提高效率。但在實施過程中也出現了新的問題，就是其中多數的案例教學局限于使用教材或網絡教程中的案例。有人會對此質疑，運用這樣的案例有什么問題呢？

問題在于這些案例相對簡單、理想化，可以用來講述合成的基本原理，而實際的項目制作內容復雜多變。比如特效合成中的摳像合成，藍幕或綠幕背景越平整，光照越均勻，摳像效果越好。……