紅色文化融入高校思想政治教育的路徑思考

【摘要】：紅色文化作為社會主義先進文化，它以其內(nèi)容的豐富性、表現(xiàn)形式的多樣性，成為豐富高校思想政治教育內(nèi)容的鮮活素材，成為高校學(xué)生堅定理想信念、培養(yǎng)愛國情感等優(yōu)良品質(zhì)的精神動力。新時期，探索紅色文化融入高校思想政治教育的路徑，對于高校學(xué)生對紅色文化的認(rèn)知、培育、踐行和自信的增強有重要價值。

【關(guān)鍵詞】：紅色文化；思想政治教育；高校學(xué)生；途徑

紅色文化作為社會主義先進文化，將紅色文化融入高校思想政治教育，進一步提升高校學(xué)生思想道德素質(zhì)和促進高校學(xué)生全面發(fā)展，是新時期高校的重要舉措。

一、紅色文化的概述

紅色文化是中國共產(chǎn)黨和人民群眾在革命、建設(shè)和改革進程中，在馬克思列寧主義的科學(xué)理論指導(dǎo)下，吸收古今中外的優(yōu)秀文化所創(chuàng)造的具有中國特色的先進文化。紅色文化內(nèi)容豐富、形式多樣，包括物質(zhì)性的紅色文化和非物質(zhì)性的紅色文化。非物質(zhì)性的紅色文化主要指黨和人民所創(chuàng)造的精神財富，包括理想、信仰、思想、精神等，如革命時期的長征精神、井岡山精神，新時期的航天精神、匠人精神等。物質(zhì)性的紅色文化是指代表中國共產(chǎn)黨同全國各族人民頑強拼搏、艱苦奮斗歷史的物質(zhì)載體，如革命遺址、革命根據(jù)地、歷史博物館、名人故居等。總之，紅色文化以其豐富的內(nèi)容、獨特的表現(xiàn)形式，在中國夢的實現(xiàn)過程中發(fā)揮著無可替代的作用。

二、紅色文化助力高校思想政治教育的意義

改革開放深入發(fā)展的進程中，高校學(xué)生的政治觀念、人生信條受到?jīng)_擊，產(chǎn)生動搖。蘊含著豐富內(nèi)容和表現(xiàn)形式多樣的紅色文化，將助力于高校思想政治教育育人功能的凸顯和高校學(xué)生的全面發(fā)展。

1、紅色文化助力高校思想政治教育，凸顯了高校思想政治教育的育人功能

第一，紅色文化使高校思想政治教育內(nèi)容更加豐富，促進教學(xué)深度的提升。作為中國文化瑰寶的紅色文化，它所傳達(dá)的的革命先輩們的愛國熱情、艱苦奮斗、為民服務(wù)等高尚品質(zhì)，是開展高校思想政治教育的第一手資料和鮮活素材，弘揚紅色文化將助力于推進高校學(xué)生對黨史的學(xué)習(xí)、了解以及紅色精神的傳承。

第二，紅色文化使高校思想政治教育的渠道拓寬，促進教學(xué)廣度的提升。紅色文化有著不同的表現(xiàn)形式，決定了高校思想政治教育的有效開展有不同路徑選擇。通過重走革命根據(jù)地、革命遺跡，讓學(xué)生重溫歷史，銘記歷史，緬懷先烈。通過傾聽長征親歷者和見證者的陳述，感悟革命先烈舍身忘我的情懷，激起高校學(xué)生積極投身于社會主義建設(shè)事業(yè)中去的熱情。

2、紅色文化助力高校思想政治教育，促進了高校學(xué)生的全面發(fā)展

第一，紅色文化利于引導(dǎo)高校學(xué)生堅定理想信念，樹立正確三觀。隨著改革開放的深入發(fā)展，受多元文化背景的沖擊，部分高校學(xué)生存在理想信念模糊不清、政治信仰逐漸淡化等問題。而紅色文化中蘊含著的革命先烈堅定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想信念，為高校學(xué)生的理想信念教育的有效切入點，如紅軍長征的勝利是紅軍堅定革命理想信念所取得勝利的的典范，將其助力高校思想政治教育，提高高校學(xué)生價值取向的正確性。

第二，紅色文化利于引導(dǎo)高校學(xué)生培育愛國情感，提高責(zé)任意識。隨著市場經(jīng)濟的深入，各種非無產(chǎn)階級的思想、價值觀念涌現(xiàn)，高校學(xué)生群體受其影響，存在著個人主義、享樂主義等問題。紅色文化中的革命先輩們?yōu)榱藢崿F(xiàn)民族獨立、國家富強，拋頭顱、灑熱血的愛國主義精神是高校愛國主義教育的典范，將其融入高校思想政治教育，利于培育高校學(xué)生的愛國情感，提升其責(zé)任意識。

三、紅色文化融入高校思想政治教育的路徑選擇

紅色文化助力于高校思想政治教育，探析紅色文化更好的融入高校思想政治教育的路徑，是加強高校學(xué)生對紅色文化的認(rèn)知、培育、踐行、自信必然選擇。

1、融入課堂教學(xué)過程，加強高校學(xué)生對紅色文化的認(rèn)知

課堂教學(xué)是高校思想政治教育的主渠道，思政工作者作為課堂的主導(dǎo)者，一方面，要加強對紅色文化的學(xué)習(xí)、研究，注意自身紅色文化素養(yǎng)的提升，成為紅色文化的優(yōu)秀傳播者和踐行者。另一方面，要創(chuàng)新教學(xué)理念，以高校學(xué)生的心理特點為依據(jù)，運用高校學(xué)生喜聞樂見的形式，生動、直觀的講授紅色文化以更好地適應(yīng)高校學(xué)生的需求。同時，紅色文化在高校思想政治教育理論課的融入，要與其它課程相銜接，密切協(xié)作，使之同向發(fā)揮作用，讓高校學(xué)生在潛移默化中感受紅色文化的魅力。

2、融入校園文化建設(shè)，推進高校學(xué)生對紅色文化的培育

優(yōu)良的校園文化建設(shè)是高校學(xué)生思想品德向社會要求的方向發(fā)展的催化劑。校園文化環(huán)境包括校園硬環(huán)境和校園軟環(huán)境，高校在學(xué)校文化建設(shè)要方面突出紅色主題，傳承紅色精神，如在校園硬環(huán)境建設(shè)方面，用歷史事件或歷史人物命名教學(xué)樓、命名道路等，構(gòu)建校園紅色文化氛圍。在校園軟環(huán)境建設(shè)方面，應(yīng)定期開展以紅色文化為主題的校園文化活動、特殊節(jié)日紀(jì)念活動，鼓勵學(xué)生參與其中，讓紅色文化真正的觸及高校學(xué)生靈魂深處，強化高校學(xué)生對紅色文化的記憶、培育和傳承。

3、融入實踐教學(xué)體系，推進高校學(xué)生對紅色文化的踐行

實踐教學(xué)是高校學(xué)生培養(yǎng)高尚品德的重要途徑，高校要借助紅色文化的革命遺址、革命根據(jù)地、紀(jì)念館等資源，作為高校實踐教學(xué)基地，組織高校學(xué)生實地考察，通過重走紅色足跡，讓高校學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨和中國人民艱苦奮斗的歷史，感悟中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在血與火的考驗中凝聚成的吃苦耐勞、英勇斗爭等紅色精神，加強高校學(xué)生對紅色文化的認(rèn)識和理解，激勵高校學(xué)生以革命先輩為楷模，積極投入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實踐中，真正做到將紅色文化內(nèi)化于心、外化于行。

4、融入校園網(wǎng)絡(luò)平臺，提升高校學(xué)生對紅色文化的自信

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，校園網(wǎng)絡(luò)平臺日趨成為高校思想政治教育的重要陣地，將紅色文化與校園網(wǎng)絡(luò)平臺相結(jié)合，利于紅色文化占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地。高校建立紅色文化專題網(wǎng)站，及時、快速的傳播紅色經(jīng)典、弘揚紅色精神、釋放正能量，讓高校學(xué)生在登錄校園網(wǎng)站的同時深受紅色文化的熏陶，增強紅色文化的自信，有效地傳承并弘揚紅色文化。同時，高校也要借助微信公眾平臺，推廣道德模范的先進事跡，以模范引領(lǐng)高校學(xué)生的道德認(rèn)知，逐漸增強紅色文化自覺和文化自信。此外，對校園網(wǎng)絡(luò)平臺要加強管理，將紅色文化成為校園網(wǎng)的主流文化，及時、有效控制不良信息的傳播，為紅色文化的傳播提供優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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作者簡介：張宇慧（1992—），女，山西晉中人，西華師范大學(xué)在讀碩士研究生，主要從事思想政治教育研究。

基金項目：本文系西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院級課題“整合川東北紅色文化資源開展大學(xué)生思想政治教育的路徑研究”（xhmks1723）的階段性研究成果。