體育游戲在中職體育教學(xué)中的運用

[摘 要] 隨著新課程改革的不斷推進與實施，中職體育教學(xué)變得越來越重要。體育課程對提升學(xué)生的身體素質(zhì)、免疫力起著至關(guān)重要的作用。中職學(xué)校傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容，令學(xué)生失去了體育學(xué)習(xí)興趣。為此，中職學(xué)校必須改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，引入游戲形式的教學(xué)模式。這樣會使體育課程變得豐富多彩，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，進而提升個人身體素質(zhì)以及免疫力，達到體育教學(xué)的效果。

[關(guān) 鍵 詞] 體育游戲；中職；體育教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0101-01

體育課是一門以運動為主的學(xué)科，通過不同類型的運動形式達到不同程度的體育運動量。然而，在中職學(xué)校的體育教學(xué)過程中，通常學(xué)生會因為課程單調(diào)乏味、運動強度過大而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。因此，為了提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，體育課堂必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在體育教學(xué)過程中加入游戲教學(xué)，這樣就可以讓學(xué)生集中精神投入整個教學(xué)環(huán)境，達到體育教學(xué)的效果。

一、體育游戲在中職體育與教學(xué)過程中的作用

（一）有助于提升中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在枯燥乏味的體育學(xué)習(xí)中，體育游戲可以激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在中職學(xué)校體育教學(xué)的過程中，趣味性的體育活動和枯燥乏味的體育活動存在很大的差別，對體育教學(xué)的效果產(chǎn)生極大的影響。如果一名學(xué)生對體育項目產(chǎn)生濃厚的興趣，他就會全身心地投入其中，積極進行訓(xùn)練。若無法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，他就會很被動地完成老師布置的體育任務(wù)。在體育教學(xué)過程中，基本功的訓(xùn)練會顯得比較單調(diào)與枯燥，多數(shù)學(xué)生便會產(chǎn)生厭煩的心理。所以，在體育活動教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，開展一些有競爭性的體育活動，充分調(diào)動學(xué)生的參與性。

例如，開展“人球比賽”，在多條跑道的中間道作為球的跑道，其他均為人的跑道。在起點設(shè)1～4人作為拋球人員，槍聲響起，滾球被擲出，看球和人誰先到終點。當(dāng)拋球速度越快，他們接受刺激的時候，便會激發(fā)他們積極參與的興趣且能夠持久保持。

（二）有利于開發(fā)中職學(xué)生的智力與創(chuàng)新力

在眾多體育游戲之中，如，接力競賽游戲、集中注意力練習(xí)的體育游戲等，都有一定的智力因素在其中，需要學(xué)生的智力才可以快速準(zhǔn)確的完成；在一些對抗性體育競賽中，個人或是團體如何能夠選擇最佳的行動方案，在有限的時間內(nèi)完成應(yīng)有的任務(wù)，這也是需要智力因素的參與才可完成。除此之外，體育游戲具有形式種類多樣化、教學(xué)內(nèi)容豐富化的特點，中職學(xué)生就需要以無功利性的心境去參與完成、考慮與學(xué)生的相互合作以及游戲的規(guī)則限制，這些積極向上的思維對創(chuàng)新能力產(chǎn)生重要的作用。

二、體育游戲在中職學(xué)校體育教學(xué)過程中的運用

（一）上課前做好充分準(zhǔn)備

將體育游戲引入中職學(xué)校體育教學(xué)的過程中，需要以體育教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù)，在開始課程之前做好充分的準(zhǔn)備。開展體育游戲需要一定的目的性和規(guī)劃性，在體育課程的教學(xué)活動中選擇的體育游戲要與之對應(yīng)，安排好游戲的時間、場地、器具；開展體育游戲還要依據(jù)中職學(xué)生的性格特點與承受能力，保證選取體育游戲的科學(xué)性，為了達到游戲?qū)嵤┑男Ч⑻嵘虒W(xué)效率，要對學(xué)生講清游戲的規(guī)則并督促學(xué)生完成；開展體育游戲活動的時候，一定要體現(xiàn)出它的教學(xué)目的性，這樣才會讓中職學(xué)生在體育游戲的過程中，得到更多的知識，提高個人綜合能力和身體素質(zhì)水平，從而達到中職體育教學(xué)的效果。

（二）體育游戲在教學(xué)過程基本技能訓(xùn)練中的運用

體育課程基本技能的獲得需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)，而這個練習(xí)的過程會枯燥乏味，多數(shù)學(xué)生在練習(xí)的時候會偷懶。體育游戲教學(xué)方式引入體育教學(xué)活動中，不但減少了中職學(xué)校體育教學(xué)的乏味性，而且充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動性，促使他們掌握基本技能知識，強化他們動作技能的提升。

比如，在籃球運動基本技能練習(xí)的時候，可以開展“一人運送兩個球”“投籃晉級”“定點投籃”等游戲。這樣不僅可以讓中職學(xué)生在游戲的過程享受到樂趣，同時也使他們掌握籃球的基本技能知識，在很大程度上會提升教學(xué)效果。

（三）對體育游戲課程進行總結(jié)

在體育游戲課程結(jié)束以后，中職體育老師要及時進行總結(jié)，對體育游戲的結(jié)果作出公平公正的評議，對每個小組在體育游戲過程中遵守游戲規(guī)則的狀況、技能運動的優(yōu)劣勢進行詳細點評，并且提醒學(xué)生在體育游戲中需要注意的問題。分析完之后，還要表揚在體育游戲活動過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對于完成不好的學(xué)生分析原因，鼓勵下次取得勝利。

三、結(jié)束語

綜上所述，在中職學(xué)校體育教學(xué)中引入體育游戲，不但可以激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣，還會增強學(xué)生的身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生的智力和創(chuàng)新能力、協(xié)作能力。所以，在中職體育教學(xué)過程中，應(yīng)注重運用體育游戲，達到體育教學(xué)的效果。

參考文獻：

[1]王雪松.體育游戲在中職體育教學(xué)中的運用分析[J].當(dāng)代體育科技，2016（17）：72，74.

[2]張紅.淺析體育游戲在中職學(xué)校體育課教學(xué)中的運用[J].南昌高專學(xué)報，2008（2）：156-157.