提高學生學習興趣，促進中職英語教學

[摘 要] 中職英語教育相對比較薄弱，中職學生的英語成績大都不理想。提高中職學生的英語成績一直是中職教師認為比較棘手的問題。興趣可以有效提高學生對英語學習的積極性，從而提高中職學生的英語成績。通過研究如何提高中職學生的學習興趣，從而達到促進中職英語教學的效果，希望對中職英語教學提供參考。

[關 鍵 詞] 學習興趣；中職英語教學；英語文化

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0063-01

中職院校的學生文化水平普遍不高，對知識的理解能力還有掌握能力都有待提高。再加上中職學生本身的英語基礎就不夠扎實，對英語的學習更是比較困難。為了讓學生能更好地學習英語，克服障礙，教師要注意培養中職學生學習英語的興趣。中職學生還處在對事物好奇的階段，培養學生的興趣，對中職學生學習英語有很大的幫助，能有效地提高學生的學習成績，同時還能促進中職英語的教學。

一、英語學習興趣的概念

學習興趣是學生能積極地對事物或者其他內容表現出來的一種渴望，是學習的動力，學習興趣直接影響了學生的學習成績。英語課堂上培養學生的學習興趣可以讓學生熱愛英語，對英語有求知的欲望。英語學習的內容比較復雜，包括聽、說、讀、寫，內容比較枯燥，不容易理解。培養學生的學習興趣可以調動學生對學習的積極性，開闊學生的思維，提高學習成績。

二、提高學生學習興趣的方法

（一）建立良好的師生關系

教師對學生來說是亦師亦友。教師與學生建立良好的關系，可以有效地促進中職英語教學，提高學生學習成績。在教學的過程中，學生會受到教師情緒等因素的影響。有些教師比較嚴厲，學生對教師多了些許畏懼感，讓學生不能隨著教師的進度進行思考，影響了學生的聽課效率，導致教學效果不好。中職教師在教學的過程中要注意這方面的影響，與學生建立好良好的師生關系，讓學生能從內心接受教師。教師在平時生活中也要多加關心學生，注意學生的情緒，了解學生的家庭背景還有學生的生活狀態等。這樣教師在全面了解學生之后，對教師的教學有一定的幫助，教師可以根據學生的不同情況對學生進行不同方式的教學。教師還可以與學生多溝通、交流，像朋友一樣關心學生，與學生一起游戲。或者當學生遇到困難時，教師可以與學生談心，幫助學生解決困難。在師生建立了良好的關系之后，學生會對學習英語產生巨大的學習興趣，促進了中職的英語教學。

（二）加強基礎訓練，增加學生的自信

由于中職學生的英語基礎不好，學生不能快速地接受新的學習內容，對學習失去了信心，甚至產生自卑的心理。教師要加強學生的基礎訓練，幫助學生鞏固英語的基礎知識，增加學生的自信。教師可以通過給學生一些知識性比較強的例子進行揣摩、模仿，讓學生產生英語語感，了解英語的具體用法。以后教師如果對學生提出相似的問題，學生就可以順利地回答出來教師的問題。這在一定程度上增加了學生的學習信心，可以有效地提高學生的學習成績。

（三）設置活動

中職學生大多比較活潑、好動，讓學生一直處于高度集中的學習狀態對他們來說是比較困難的。而且英語的學習確實枯燥、乏味，容易導致學生對英語產生排斥感。教師可以在課堂上適當地設置活動，激發學生的學習興趣，還能有效地集中學生的注意力，活躍了課堂氣氛，讓英語課堂變得有活力。學生可以在活動中學習英語，同時還能加深學生的學習印象。比如，在課堂上讓學生進行表演或者演講等，幫助學生加強對英語語言的理解，還能培養學生的英語語感。同時學生可以通過此方式將英語運用到實際中，加強了學生的口語表達能力。學生在進行交流時也不會因為害怕而不敢說。教師還可以對學生放映影片或者教學生學習英文歌曲，通過此方式可以鍛煉學生的聽力，學生也會對英語課堂產生興趣。以音樂的方式吸引學生可以讓每位學生都參與到其中，調動了學生的積極性，促進了中職英語的教學。

（四）擴展知識，吸引學生

英語文化對中職學生來說是比較陌生的，他們接觸的英語知識比較淺顯。而中職學生正處在好奇、求知欲比較強的階段，教師可以將英語的知識面進行拓寬，給學生介紹更多的英語文化。比如，教師可以在課堂上為學生介紹一篇英語著作，通過文學作品延伸到對英語文化、英語國家的了解。教師也可以通過對作者的分析剖析當時的文化背景，讓學生能更多地了解到英語文學的魅力。教師也可以給學生介紹一些諺語或者成語，將英語與中文相結合，激發學生對英語的學習興趣，調動學生學習的積極性，促進中職英語的教學。

提高學生的學習興趣有很多種方法，只要教師能多關心學生、了解學生、從學生的角度出發，就會有效地提高中職英語教學。學習英語不是一朝一夕的事，教師要對學生有耐心，對自己有信心。教師要引導學生把學習英語當成樂趣，而不是任務，讓學生在快樂中學習，能提高學生的英語學習能力。

參考文獻：

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