六指天使

班里轉(zhuǎn)來(lái)個(gè)新同學(xué)

揚(yáng)帆一中初三（1）班這天轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。

“大家好，我叫晴天。”小姑娘站在講臺(tái)上介紹自己時(shí)便引起了臺(tái)下的一片轟動(dòng)，這個(gè)新來(lái)的同學(xué)，長(zhǎng)得真的太漂亮了。膚白如雪，明眸皓齒，水靈的大眼睛在小扇子似的睫毛下?lián)溟W撲閃，微微一笑時(shí)臉頰旁現(xiàn)出兩個(gè)甜甜的酒窩。乍一看，真像極了仙女下凡般。

初來(lái)乍到的晴天絲毫沒(méi)有怕生，熱情開朗的性格受到班里大部分人的歡迎，所以也很快和班里的同學(xué)熟絡(luò)了起來(lái)。細(xì)心的同學(xué)也很快發(fā)現(xiàn)，晴天的左手大拇指旁突兀地多出了一根沒(méi)有骨頭的“手指”。發(fā)現(xiàn)晴天有六根手指的同學(xué)并沒(méi)有感到驚訝，而是提到了一個(gè)讓晴天從未聽過(guò)的名字。

“你知道嗎？我們班的何小海是四根手指，好像剛好可以和你互補(bǔ)呢。”晴天的同桌毛茜茜故作神秘地說(shuō)。

“何小海？”對(duì)于晴天來(lái)說(shuō)，這個(gè)名字陌生得很，來(lái)到這個(gè)班一個(gè)星期，她幾乎認(rèn)識(shí)了班里所有人，唯獨(dú)少了這個(gè)何小海。

“是啊，他是我們班最安靜的人，他的成績(jī)年級(jí)第一，卻一個(gè)朋友都沒(méi)有，因?yàn)樗l(shuí)也不理睬……”毛茜茜說(shuō)著，朝著教室隱蔽的角落努了努嘴，“他自己一個(gè)人坐在那個(gè)角落，是他自己要求的。”

晴天朝著那個(gè)方向看了過(guò)去，看見那人正埋頭寫著什么，桌前疊著高高的書本。

晴天沒(méi)能看見那“四指”的手。

那人認(rèn)認(rèn)真真地寫著，時(shí)不時(shí)皺皺眉，抓抓頭，周圍嬉笑打鬧的同學(xué)絲毫沒(méi)有影響到他，他似乎完全沉浸在自己的世界里。

晴天看著定了神，那人卻忽地抬起了頭，剛好對(duì)上了晴天的目光，晴天趕忙轉(zhuǎn)開了頭，一摸臉，熱得發(fā)燙。

不一樣的見面方式

轉(zhuǎn)眼到了期中考試年級(jí)公布成績(jī)那天，晴天緊張地準(zhǔn)備在榜上搜尋自己名字的時(shí)候，卻一眼看見了自己的名字出現(xiàn)在“第一名”的位置，往下第二名才是“何小海”三個(gè)大字。晴天高興得直接蹦了起來(lái)，一把抱住旁邊的毛茜茜開心得忘記了這是在公共場(chǎng)合。正當(dāng)晴天沉浸在歡樂(lè)中的時(shí)候，余光瞥到了一個(gè)熟悉的身影停留在自己的不遠(yuǎn)處，目光灼灼得讓晴天不得不相信那個(gè)人就是在盯著自己。

晴天猛地轉(zhuǎn)頭想看清那人是誰(shuí)，那道身影卻忽地閃進(jìn)人群里消失不見了。

第二天晚上下自習(xí)時(shí)，晴天留在教室等所有人都回去了以后才離開教室，她背著書包走在僅有幾盞幽暗的路燈的校道上，走著走著，忽然聽到雜亂的與自己同步的腳步聲，難道被人跟蹤了？晴天打了個(gè)寒戰(zhàn)，腳步不自覺地加快，后來(lái)干脆跑了起來(lái)。無(wú)奈，晴天好像跑不過(guò)身后的那個(gè)人，因?yàn)椴胚^(guò)了一會(huì)，那人就追了上來(lái)。他一把按住了晴天的肩膀，晴天差點(diǎn)沒(méi)有高聲尖叫出來(lái)，但是她看清了那人的臉，是何小海。

“對(duì)不起，嚇到你了吧。”何小海窘迫地伸開了手，有些靦腆地?fù)狭藫项^。借著昏暗的燈光，晴天看到了他左手僅有的四根手指。

“你……有什么事情嗎？”晴天有點(diǎn)驚魂未定。她不明白為什么何小海找她要以這樣的方式。

“那個(gè)，你學(xué)習(xí)真的很好，可以幫幫我，跟我講講你的經(jīng)驗(yàn)嗎？”何小海語(yǔ)氣真誠(chéng)地說(shuō)。

晴天聽了“噗”的一聲笑了出來(lái)，覺得眼前這個(gè)人真是既傻乎乎又真誠(chéng)得可愛。

“你成績(jī)也很好啊，你不需要我教。”晴天說(shuō)道。

“不不不，我們公平競(jìng)爭(zhēng)，你數(shù)學(xué)差一些，我英語(yǔ)差一些，我們可以相互交流方法，我保證毫無(wú)保留。”何小海認(rèn)真地說(shuō)。

“行。”晴天爽快地答應(yīng)了，這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)何小海并不是大家口中那樣的不易近人，至于他為什么不理睬人沒(méi)有朋友，現(xiàn)在還不得而知。

我們的左手放在一起剛好是完整

從第二天開始，晴天和何小海便約好下課后在學(xué)校一個(gè)小涼亭里一起學(xué)習(xí)。

剛開始時(shí)，何小海靦腆拘束，隨著時(shí)間流逝，漸漸地和晴天熟悉了起來(lái)。一天，做完所有習(xí)題的晴天和何小海開始閑聊。

“你看，我們的左手放在一起剛好是完整。”晴天伸出自己的左手對(duì)著何小海的左手比劃了一下。

何小海沉默了一會(huì)，挨著晴天坐了下來(lái)，也伸出左手端詳自己不存在的大拇指。

“我本來(lái)是有這根大拇指的。”何小海淡淡地說(shuō)。

“后來(lái)，我父親欠債，債主找上門來(lái)，我父親拿不出錢還，因?yàn)樗€輸光了，他們就砍掉了我一根手指。”

“后來(lái)我的母親終于和他離婚，帶著我來(lái)到了這座城市，靠打零工和拾破爛供我讀書。”何小海依然淡淡地說(shuō)，仿佛在說(shuō)一件與自己不相干的事情。

“你明白嗎？我必須好好努力，必須把所有事情做到最好。但我又很怕被人問(wèn)起這個(gè)手指，我是賭鬼的兒子，但是我又沒(méi)做錯(cuò)什么……”何小海說(shuō)著，終于忍不住啜泣了起來(lái)。

晴天明白了，她什么都明白了，何小海所有的冷淡和拒人于千里之外都是因?yàn)樗淖员昂痛嗳酰o自己的心里豎了一堵厚厚的墻，然后自己一個(gè)人藏在墻后埋頭苦干。

此后的日子里，何小海和晴天依然課后在小涼亭里一起學(xué)習(xí)，成績(jī)依然有所起伏，但二人的成績(jī)已經(jīng)很難有人可以超越。晴天依然有時(shí)會(huì)念叨著把自己的多余的拇指分給何小海，何小海則常常笑而不語(yǔ)。而讓晴天覺得驚喜的是，何小海在班里不再沉默不語(yǔ)，愿意主動(dòng)同其他同學(xué)交流，也會(huì)參加集體活動(dòng)，人也逐漸變得開朗快樂(lè)。

最燦爛的笑容

時(shí)光荏苒，初三的日子馬上就要接近尾聲，晴天要跟著叔叔一家人移居到另一座城市，而何小海則考上了本地最好的高中。離開的那一天，何小海沒(méi)有去送晴天，只是托毛茜茜給了晴天一封信。上了飛機(jī)的晴天一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開信封，一字一句地讀著，讀著讀著，不自覺地便淚流滿面。

簡(jiǎn)易的信紙上是何小海蒼勁有力的字句：一年前我遇到了這世上最美的天使，她的父母車禍?zhǔn)攀溃墒窃诰旁碌哪且惶斓慕淌依镂曳置骺匆娏耸郎献顮N爛的笑容。