立德樹人，逐夢前行

迎著十九大的朝陽，興化市少年宮加快邁向師資與德育建設全國示范校的步伐，煥發出無比昂揚的生機與活力。二十年來，我校順應時代發展，貫徹“豐富校外生活，拓展學生智力，塑造學生人格”的辦學理念。以提高全體教職工的整體素養為前提，以德育工作為靈魂，以教育教研為先導，以豐富多彩的文化活動為助力，全面推進我校工作。我校相繼被評為：全國藝術教育特色校，全國藝術教育先進集體、江蘇省和諧校園，江蘇省綠色校園，江蘇省平安校園，江蘇省婦女工作先進集體，省市模范職工之家，泰州市文明單位，泰州市、興化市學校黨建工作示范校，興化青年文明號，興化市體藝工作先進單位等。

一、強化師資建設

學校工作核心為育人，前提是培養德才兼備的教師隊伍，在少年宮中建立起一支高質量的師資隊伍，是校外教育的重中之重。興化市少年宮目前有在職教師16人，在編教師14人，平均年齡34歲，是一支充滿活力的教師隊伍，其中市名師工作室成員3人，教育系統學科帶頭人、市中青年骨干教師4人。

（1）師德教育是教師培訓的首要內容。對教師開展政治思想教育、提高政治素質要在各項工作的首位去抓。我校每周一次歷會和政治學習，開展了一系列“向優秀教師學習”、“自查自糾”、“學習貫徹黨的十九大”等活動。學校把師德教育作為教師培訓的必修課程，不斷創新培訓方式，提高培訓質量。定期通過開展師德論壇、報告和表彰的方式，積極探索師德建設的新方法。師德表現作為教師考核評價的必要條件，考核結果作為教師職務評聘、評獎、評優的重要依據，進一步增強師德師風建設的實效性。

（2）教師的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。按照“教學、教研、進修”一體化的思路，把教師隊伍的培養放在首位，努力為教師搭建發展和展示的平臺。提高教育教學的質量，首先要提高教師的師能。

（1）我校把師能培訓作為重點，每周推舉各專業的教研組長有序開展不同學科的校本培訓，促使校本培訓活動經?；?、規范化。

（2）我校每學年進行一次全校性的互聽互評課活動，促使青年教師廣泛參與競賽課、匯報課，積極組織骨干教師參與研討課、展示課。通過備課、說課、上課、評課的系列訓練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學能力與優化課堂教學有一個質的飛躍。

（3）安排師徒帶教。學校綜合考慮，全校平衡，明確目標，落實到人，安排教齡兩年以下的有潛質的青年教師校內拜師，由各教研組長、老教師長期帶教，促使青年教師早日脫穎而出。

（4）為青年教師搭建展示自我，發展自我的平臺，創造條件主動搭建多種對外交流的舞臺，讓更多的教師走出去。近兩年，我們曾多次組織青年教師去常州市少年宮、泰州市少年宮、江蘇省婦女兒童中心學習，今年積極鼓勵老師們參加第九屆天津—江蘇校外教育教學活動論壇，通過對外交流，擴大教師的視野，拓寬知識面，使青年教師在一個更加廣闊的背景中博覽眾家之長，豐富自己，形成自我特色，去成長為一名優秀的教師。學習和交流不僅是我們師資培養的一種形式，同時也是我們校外教育師資實力的一種展示和宣傳。

二、學校教育，以人為本；素質教育，以德為先

少年宮作為以育人為重要任務的校外教育機構，決定了它必須具備德育功能。我校把少年兒童的思想品德教育自然地、經常地、由淺入深、堅持不懈地落實在各項專業培訓教學和各項活動當中。在工作中，本校充分發揮教導處管理德育工作的功能，保證學校德育工作的組織落實。

（1）充分發揮課堂教學的主渠道作用，通過各個教學環節，潛移默化的對學員進行思想道德教育和法制安全教育，制定和實施切實可行的培訓計劃，以愛國愛家、誠實守信為重點，塑造學員健全的人格。

（2）節日活動搭建廣闊的德育平臺，開展主題教育活動，深入開展愛國主義、社會主義，弘揚和培育民族精神。重要節慶、紀念日等系列主題活動。我校多年來組織學生開展“心連心、手牽手”慰問特殊學校的愛心活動，聯誼活動開啟了我市校際間結對幫扶特教學校的先河，對學生進行生動的愛心教育；“美德善行——關愛老人”福利院送福字活動；口才組舉辦暖冬行動，愛心義賣。以中華民族的傳統節日、紀念日文化為重要載體。讓學生感受親情和友情，感受民族文化的魅力，增強民族凝聚力。

（3）圍繞今年黨的“十九大”召開，開展活動。我們將根據社會熱點和青少年成長需求，整合資源，組織策劃，使少年宮組織活動的優勢得到全方位體現，用一流的活動服務青少年健康成長。采取多層次、多渠道的方法，因時制宜，因地制宜，圍繞促進青少年成長發展目標開展系列主題教育活動，對學生進行以愛國主義為核心的思想教育，有效地促進未成年人健康地成長成才。

三、校園文化建設

校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為依托，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，與德育建設相輔相成，提高學校的發展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。

（1）校園文化布置。校園形象的具體設計和布局，遵循在可行性情況下追求高品位原則，做到布局合理，格調高雅，賞心悅目，美觀實用，便于教學和維修。校門內側設立宣傳欄，校門口設電子宣傳屏幕，校園宣傳長廊寫有教風、學風等內容。教學樓走廊懸掛書畫班學員的優秀作品，這些作品見證了我校書畫教育的歷程，展現了小學員們的風采。美的環境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它陶治了學生的情操，凈化心靈，激發靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。

（2）開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。校園文化活動是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延續與發展的源泉，使校園文化建設落到實處，推進了校園精神文明的建設。它不但為師生提供了展示才華、發展個性的舞臺，還有利于學生實踐能力和創新精神的培養，使學校充滿生機與活力。2017年，我校分別邀請市政協教育組、市美協畫家走進少年宮，開展筆會活動，向少年宮學員展示精湛的作畫技能和藝術文化修養，和師生們一起體驗水墨樂趣。上半年我校開展了器樂、聲樂、舞蹈、綜合類三場文化匯演，促進學員們在個人文化修養和藝術專業方面的進步，全面展示了我們少年宮新時期的風采。八月，我校體育舞蹈專業的學員們先后走進西夏社區三水園健身官場和板橋社區八字橋廣場舉辦了“炫舞飛揚，喜迎十九大”拉丁舞專場納涼晚會。九月，走進新義社區“打手拉小手，喜迎十九大”慶國慶迎中秋文藝演出，二胡、武術、古箏、舞蹈豐富多彩的節目豐富了社區居民的精神文化生活，打造一個和諧的社區文化平臺。我校為打造精英的舞蹈學員團隊、培養高素質舞蹈專業人才，于十一月正式成立了少年宮舞蹈藝術團。

近年來，少年宮書法班的小學員們對此到各地鄉鎮參加“城鄉結對，文明共建”送春聯下鄉活動。我校成立20周年“盛世花開”文藝匯演，充分展示了少年宮師生較高的藝術素養和專業技能，市領導、各兄弟學校代表、社會各界的朋友給予充分的肯定和高度的贊揚，意義悠遠。通過這些形式的校園文化藝術活動，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善、向美德校園文化。

（3）發揮少年宮的綜合建設功能，打造集學術交流、文化藝術創作的綜合藝術文化中心。四月，少年宮舞蹈藝術團的拉丁舞《炫舞飛揚》、藏舞《扎西德勒》參與興化千島菜花旅游節文化惠民公益演出，吸引了廣大市民和全國各地游客的爭相觀看。八月，我校參與承辦海外華裔青少年“尋根之旅”泰州夏令營——興化行“僑心向祖國，公圓中國夢”活動。聲樂、舞蹈、古箏、二胡、跆拳道、武術、詩朗誦，200多名小學員用其富有中國文化特色的節目參與了演出，讓大家感受這座古城獨具魅力的文化藝術氣息。九月，我校承辦了由“翰墨飄香沁新義，書畫毓秀哺少年”的筆會活動，以墨會友，弘揚國粹文化。十月，由市統戰部主辦，我校承辦了“喜迎十九大，見證三十年”新的社會階層人士實踐創新基地啟動儀式暨書畫筆會活動。近年來，第十二屆板橋藝術節，我少年宮國畫班學員積極參加了“千人畫蘭竹”活動。紀念板橋、宣傳興化板橋文化的同時也彰顯了少年宮國畫班的魅力。

（4）落實學生行為文化建設。我校在學生行為文化建設方面，一是著力于誠信教育，二是加強感恩教育。本學年，我校少年宮小主持人專業開展了“感恩、祝福、溫暖同行”的主題活動，教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。此外，還教育學生要懂得對環境的感恩，懂得珍惜環境，樹立綠色環保意識。

（5）發揮媒體作用，營造良好的文化氛圍。我校利用微信這一平臺，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。今年，我校分批次對書法班、國畫班、水粉班、兒童畫班、幼兒美術創意班的學員繪畫作品進行網絡展覽，大大活躍了校園文化氛圍。師資隊伍的專業力量以及學員們的風采能夠及時的進行宣傳、體現，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

學校師資隊伍建設和德育工作是學校工作的重中之重，更是學校發展的基石。校園文化不僅彰顯著一個學校發展的理念，更彰顯著一個學校的發展方向，堅持文化育人，加強校園文化建設，是提升教育內涵的重要途徑?；仡欉^去，在上級領導的指導下，在全體師生的參與下取得了可喜的成績，我們將把成績作為工作的新起點，不斷總結，不斷探索，相信未來會更加璀璨！