段嘉川：做一個(gè)帶給學(xué)生快樂(lè)童年的體育老師

我也曾經(jīng)和你們一樣年輕，愛(ài)跑，愛(ài)跳，嬉笑，打鬧。時(shí)光打磨歲月，下巴上的胡茬兒已容不得我一日的遺忘。在體育這條路上走著走著，終究還是成了站在樓上看風(fēng)景的人。

你好，我的體育老師

我的大學(xué)畢業(yè)季既沒(méi)有充斥太多各奔東西的傷感，也沒(méi)有“畢業(yè)就是失業(yè)”的詛咒，只不過(guò)是從一個(gè)校門里出來(lái)，然后跨入了另一個(gè)校門。有人說(shuō)段嘉川是幸運(yùn)的，學(xué)的什么專業(yè)，做的就是什么工作，沒(méi)白費(fèi)。的確，我很幸運(yùn)，我成為了培養(yǎng)民族新鮮血液和靈魂的工程師；我是千百年來(lái)備受稱贊、受人敬仰的教師中的一員；我的職業(yè)散發(fā)著名利場(chǎng)上所沒(méi)有的金光。

最近有部名為《我的體育老師》的電視劇很火，周圍不乏追劇的身影與討論的聲音，出于好奇，我也想了解一下這個(gè)和我職業(yè)有關(guān)的電視劇到底講了些什么。但觀看過(guò)后，只能表示略顯失望，一是失望我沒(méi)有劇中馬老師那么豐富的情感生活，二是失望這部電視劇并沒(méi)有和觀眾講述太多體育老師的日常工作。

不得不說(shuō)，在教師這條路上我走得很順，相比有些同事在入行前的形形色色的履歷來(lái)說(shuō)，我一直走在一條直行道上，但這條路直而不平，磕磕絆絆一路走來(lái)，從一個(gè)大男孩蛻變?yōu)橐粋€(gè)真男人，其中滋味，都在體育教學(xué)的探索之路上嘗了一個(gè)遍。

愿有明月可掇，裝飾人生之夢(mèng)

為什么我會(huì)選擇當(dāng)一名體育老師？如果一定要給所有的問(wèn)題都準(zhǔn)備一個(gè)答案，那可能要從我的童年以及我的體育老師說(shuō)起。

從我的小學(xué)那用水泥地和黃泥巴拼湊出的簡(jiǎn)陋操場(chǎng)就可以看出，當(dāng)時(shí)社會(huì)上對(duì)體育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)在。操場(chǎng)上是沒(méi)有跑道的，為了讓一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)不至于那么寒酸，老師們會(huì)提前用白色油漆畫出賽道，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后的一個(gè)雨天便消失殆盡。

我的體育老師不會(huì)帶我們做熱身運(yùn)動(dòng)，也不會(huì)給我們安排各種運(yùn)動(dòng)課程讓我們學(xué)習(xí)，更別說(shuō)帶著我們做游戲。每次上課后點(diǎn)完名字，便大手一揮，就地解散。

對(duì)于好動(dòng)的男孩來(lái)說(shuō)，這樣的體育課非常無(wú)聊；對(duì)于一個(gè)癡迷于籃球的男孩來(lái)說(shuō)，沒(méi)有專業(yè)人士的指導(dǎo)也非常無(wú)助。

所以在我的雙腳完全邁進(jìn)建設(shè)北大街小學(xué)的校門后，我就立志要做一個(gè)帶給學(xué)生快樂(lè)童年的體育老師。

體育老師，就是一份以保證學(xué)生安全為首要前提，以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)為日常任務(wù)，以將體育精神通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)融入到學(xué)習(xí)生活中的方方面面為指導(dǎo)目標(biāo)的職業(yè)。

不敢說(shuō)我做的已經(jīng)堪稱完美，但絕對(duì)竭盡全力只求無(wú)悔。新學(xué)期新氣象，新任務(wù)新目標(biāo)，自從我校確立了“擊劍特色”辦學(xué)之路后，我就開(kāi)始琢磨新的教學(xué)方法。

夢(mèng)想，值得披荊斬棘

在我的課堂上，孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。每節(jié)課我都會(huì)提前做好教案，密密麻麻的筆記不亞于一位文化課教師。課堂開(kāi)始后，必須做夠充分的熱身運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生的身體不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而受到傷害；課堂結(jié)束前，再帶學(xué)生做一遍拉伸和放松運(yùn)動(dòng)。為了鍛煉每個(gè)學(xué)生的能力，我沒(méi)有設(shè)置固定的體育委員，而是采取了“輪流體委制”，每次課都由不同的學(xué)生來(lái)做我的小助手，帶領(lǐng)著其他學(xué)生一起熱身，一起活動(dòng)，幫助我分發(fā)器材。

這個(gè)試驗(yàn)得到了良好的反饋，以前總是站在隊(duì)伍最角落的一個(gè)男生，因?yàn)轶w型較胖而自卑，也因此比較排斥上體育課。自從有過(guò)體育委員工作的經(jīng)歷后，我能感覺(jué)到他的眼睛里對(duì)體育的厭惡慢慢變成了期待。他希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。他的話多了起來(lái)，做運(yùn)動(dòng)也積極了很多。

當(dāng)老師其實(shí)很容易得到滿足，學(xué)生們的丁點(diǎn)進(jìn)步都可以化為老師工作的無(wú)限動(dòng)力。

在體育健康課上，有一節(jié)課程是“我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的優(yōu)異成績(jī)”，這是一節(jié)大課程，要是利用上課時(shí)間介紹我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的話幾乎是不可行的，于是我邀請(qǐng)美術(shù)老師和我一起來(lái)完成。根據(jù)“體育健康課”和“幼兒睡前故事的模式”“創(chuàng)課教育”，我們錄制了“體育勵(lì)志與體育簡(jiǎn)筆畫整合”課程，下載到手機(jī)，主要鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谒X(jué)前聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，尤其是寒暑假，讓學(xué)生不忘體育。課程是以體育明星為偶像、以冠軍榮譽(yù)成績(jī)?yōu)橹鞠颉⒁钥部澜?jīng)歷為動(dòng)力，來(lái)激勵(lì)學(xué)生們，從而達(dá)到了解愛(ài)國(guó)主義精神、奧林匹克精神和積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上的參加體育運(yùn)動(dòng)的目的；體育簡(jiǎn)筆畫是輔助環(huán)節(jié)，有喜歡繪畫的同學(xué)也可以拿筆練習(xí)一下，加深對(duì)體育明星外貌特征的記憶。如此一來(lái)，每個(gè)孩子在我的課上都是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄冏龅氖亲约合矚g的事。而這，也是我作為一名體育老師，對(duì)放松他們緊張學(xué)業(yè)的小小心愿與努力。

體育老師，是一份有趣而又有榮譽(yù)感的職業(yè)，它并沒(méi)有電視劇中輕描淡寫的輕松自得，相反，它的重量，完全來(lái)自于教師本人對(duì)這份職業(yè)的解讀和敬畏心。身體是革命的本錢，我能做的，就是為小樹苗們的身心健康保駕護(hù)航。