阜陽市潁州區智慧教育邁入“微時代”

本報訊 近年來，阜陽市潁州區將教育信息化作為教育改革與發展的重要抓手，建立智慧教育的基本框架，利用“微課”等新型教學模式，依托微信、微博等平臺，發揮網絡“微力量”，助推智慧教育邁入“微時代”。

打破時空界限，學生發展個性化 推進信息化環境下的課堂教學模式變革，積極推動名師微課、在線教師互動課堂、個性化在線輔導等教學模式創新的實踐，依托智慧教育云平臺，開展“在線課堂”“微課”等建設，以此作為傳統教學課堂的補充與延展，促進信息技術與教育教學深度融合，推動新課程改革；開發建設“在線課堂”，根據需求定制學習課程，滿足個性化、自主性學習的需要；開發學校德育微課，打破傳統學校德育模式，以素質教育為前提，借助新形勢下的教育契機，巧用活用優質德育資源，融合德育教育最新理念，探尋“微時代”下的“本真”教育模式。

暢通溝通渠道，家校聯系平臺化 各學校相繼開通校級微信公眾平臺，定期發布工作安排和最新資訊，展示校園亮點和學生風采，發布前沿家教建議與教育理念，拓展學校文化宣傳窗口，搭建學校宣傳教育平臺，促進良好家校關系的建立；班級建立微信群，教師實時發布孩子在校的信息與學習情況，布置作業，解答問題，實現了師生、生生、家校之間的有效溝通，形成信息暢通、交流互通、家校融合的和諧局面。

培養“智慧教師”，教研模式多元化 改革傳統教研模式，以教師實際發展需求為導向，個性化學習、團隊學習、師徒結對等多樣化的學習方式相結合，以微信公眾平臺、微信群、QQ群、名師微博等“微”平臺，形成線上線下研修的交織循環，分層次、全覆蓋地提升教師隊伍綜合素質。利用微信群、QQ群等交流互動，實時共享網絡教研資源，為廣大一線教師交流研討、網絡教研活動和網上結對幫扶等提供技術支撐，促使其較快成長為“學習型智慧教師”。

（阜陽市潁州區教育局）