2018互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會(huì)·智慧云教育 生態(tài)論壇在長(zhǎng)沙舉行

株洲市開展教育信息化建設(shè)調(diào)研工作

本報(bào)訊 近日，株洲市人民政府副市長(zhǎng)楊勝躍調(diào)研株洲市教育信息化建設(shè)工作。楊勝躍走訪了株洲市一中、十八中等中小學(xué)，并在株洲市教育局進(jìn)行了座談。株洲市教育局黨委書記、局長(zhǎng)吳安浩，黨委委員、副局長(zhǎng)李建國(guó)陪同調(diào)研和座談。

楊勝躍在學(xué)校走訪時(shí)提出，要盡快實(shí)現(xiàn)全市閱卷系統(tǒng)平臺(tái)資源共享，提升數(shù)據(jù)分析和評(píng)價(jià)精確度，讓學(xué)生、教師、管理者都可使用平臺(tái)。他指出，教育信息化的提升最終要體現(xiàn)在提升教育質(zhì)量上。

在聽取了教育信息化工作匯報(bào)后，楊勝躍充分肯定了株洲市教育信息化工作成果，并充分認(rèn)可了株洲市教育局關(guān)于推進(jìn)“株教云”建設(shè)和中小學(xué)“智慧校園”建設(shè)，區(qū)域整體推進(jìn)區(qū)、縣（市）教育信息化工作，深入推進(jìn)教育信息化融合創(chuàng)新應(yīng)用等工作的設(shè)想。他指出，株洲市教育信息化在師生終端、網(wǎng)絡(luò)“三通”等硬件設(shè)施建設(shè)方面卓有成效，做好了信息技術(shù)的應(yīng)用及教學(xué)資源的利用，信息化教學(xué)普及率高，對(duì)提升教學(xué)效率、提高教育質(zhì)量發(fā)揮了較大作用。

同時(shí)，楊勝躍指出株洲市教育信息化設(shè)備急需補(bǔ)充更換，教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)投入不足，區(qū)域發(fā)展不充分、不均衡等問題。他要求，株洲市教育局要在年內(nèi)啟動(dòng)建設(shè)“株教云”平臺(tái)，啟動(dòng)建設(shè)相關(guān)教學(xué)管理、分析平臺(tái)。相關(guān)平臺(tái)建設(shè)完畢后，要做好資源的建設(shè)與使用、平臺(tái)的應(yīng)用，充分發(fā)揮平臺(tái)的價(jià)值。

據(jù)悉，目前株洲市“三通工程”覆蓋全市城鄉(xiāng)。截至2017年，全市基礎(chǔ)教育階段寬帶接入學(xué)校786所，占全市中小學(xué)總數(shù)的100%，擁有校園網(wǎng)的學(xué)校683所，占全市中小學(xué)總數(shù)的86.7%。“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)達(dá)到100%，多媒體終端教室數(shù)9708間，專任教師多媒體終端數(shù)23243臺(tái)，達(dá)到95.53%。基本完成了“優(yōu)質(zhì)資源班班通”建設(shè)，教師開通率達(dá)到100%，初中以上的學(xué)生開通率達(dá)到90%，班級(jí)空間開通率達(dá)到90%。

近年來，株洲市各中小學(xué)以信息技術(shù)為手段，在減負(fù)增效、提升質(zhì)量上創(chuàng)新教育教學(xué)模式。教育教學(xué)新模式在全市推廣10個(gè)，在全省推廣5個(gè)。“知識(shí)點(diǎn)跟蹤，以學(xué)定教”和“二維碼”在全國(guó)得到推廣。株洲市四中通過建設(shè)“三庫(kù)”（知識(shí)點(diǎn)庫(kù)、微課資源庫(kù)、習(xí)題檢測(cè)庫(kù)），以“考試—網(wǎng)上問卷—知識(shí)點(diǎn)跟蹤—主動(dòng)推送—學(xué)習(xí)反饋”為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的流程，開放機(jī)房作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)增效起到重要影響。株洲市天元區(qū)以“二維碼”為支撐點(diǎn)，創(chuàng)造了教育信息化建設(shè)的一些亮點(diǎn)。如校園文化方面，利用二維碼的功能，把校園文化建設(shè)與學(xué)校網(wǎng)站空間進(jìn)行有機(jī)整合，把有關(guān)的隱性文化和動(dòng)態(tài)影像上傳到學(xué)校網(wǎng)站空間，生成相應(yīng)網(wǎng)址的二維碼圖標(biāo)，輕松“掃一掃”就能讓隱性文化顯出來；教學(xué)應(yīng)用方面，學(xué)期初科任教師為相關(guān)教材找好資源網(wǎng)站，生成二維碼，將資源網(wǎng)址的二維碼張貼于課本目錄空白處，學(xué)生、家長(zhǎng)可直接通過教師推送的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等。（株洲市教育局）