孫薇薇：最是書香能醉人

每當(dāng)人們走進(jìn)寧波職教中心學(xué)校圖書館，大都會(huì)被它新穎的開放式格局、濃郁的文化韻味、溫馨靜謐的氛圍所吸引。專家稱贊這是“寧波市中小學(xué)圖書館的最好樣板”。這一切，離不開圖書館館長(zhǎng)孫薇薇的辛勤付出。憑著對(duì)圖書館事業(yè)的一份熱愛，十余年來(lái)，孫薇薇辛勤地耕耘在圖書館這塊沃土上，帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出了一個(gè)立體開放的信息化圖書館。學(xué)校圖書館先后被評(píng)為省、市中小學(xué)示范性圖書館。孫薇薇本人先后被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)工作者、寧波市首批中小學(xué)“閱讀推廣人”、2017（全國(guó)）中小學(xué)圖書館榜樣人物。

精心構(gòu)思 優(yōu)化讀書環(huán)境

2000年，孫薇薇來(lái)到學(xué)校圖書館工作。作為館員，她悉心做好圖書的采購(gòu)、編目、排架、參考咨詢等業(yè)務(wù)工作，并不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，短短幾年，就從毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的門外漢成長(zhǎng)為有著中級(jí)職稱的專業(yè)管理人員。

學(xué)校圖書館作為校園文化的重要場(chǎng)所，在學(xué)校中起著第二課堂的作用。以往傳統(tǒng)的圖書館只注重圖書的收藏，坐等讀者上門，往往門庭冷落。她認(rèn)為，圖書館功能的實(shí)現(xiàn)取決于圖書館的氛圍設(shè)置，自由舒適環(huán)境的設(shè)置能激發(fā)讀者的閱讀欲望，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開良好的閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，圖書館情境對(duì)培養(yǎng)“讀書人”有著潛移默化的重要性。摒棄傳統(tǒng)辦館理念，她向校領(lǐng)導(dǎo)提出改建圖書館。2009年改建期間，孫薇薇加班加點(diǎn)，全程參與設(shè)計(jì)構(gòu)思，合理設(shè)置各功能區(qū)，親力親為采購(gòu)圖書館的軟硬件設(shè)施。

學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，改建后的圖書館，形成了全開架借閱藏一體的閱覽大廳形式，借閱大廳全部鋪上了地毯，館內(nèi)有好多綠色植物，墻上多了些妙趣橫生的裝飾品，椅子上還有精美的坐墊、靠墊。每學(xué)期開學(xué)，孫薇薇都會(huì)向教研組和班級(jí)下發(fā)書刊征訂單，從中了解學(xué)生和老師的讀書意愿，圖書館及時(shí)購(gòu)進(jìn)師生們需要的圖書。人性化的布置、細(xì)致的服務(wù)讓師生們享有了更加舒適的讀書樂園。

有了舒適的環(huán)境，孫薇薇開始挖掘館藏資源。她創(chuàng)新管理思路，依托公共圖書館搞校園圖書館資源建設(shè)。經(jīng)多方奔走，2008年，職教中心學(xué)校與寧波大學(xué)園區(qū)圖書館建立了館際合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，加強(qiáng)相互之間的合作，成為寧波最早的園區(qū)中小學(xué)分館。因?yàn)榉逐^辦得有聲有色，這種總分館相互協(xié)作的模式在寧波被廣泛推廣開來(lái)，短短幾年間，教育系統(tǒng)的大學(xué)園區(qū)中小學(xué)分館從最初的幾家發(fā)展到現(xiàn)在的八百多家。同時(shí)，她還積極配合大學(xué)園區(qū)圖書館創(chuàng)建教育資源庫(kù)，通過(guò)收集提供學(xué)校各種紙質(zhì)教育資源，將其數(shù)字化后建立教育資源庫(kù)。這項(xiàng)工作也因?yàn)樵圏c(diǎn)成功，逐步在全市中小學(xué)校推開。

開拓創(chuàng)新 掀起閱讀激情

她不斷開拓創(chuàng)新，大膽嘗試，積極推行圖書館改革。

為了充分利用好圖書館的每一份資源，孫薇薇先后推出了預(yù)約借書、好書推薦、午間電視講座等內(nèi)容，把圖書館的服務(wù)做到精細(xì)化。對(duì)有特殊需求的師生，她總是想方設(shè)法為他們提供方便，使他們高興而來(lái)滿意而歸。有一次，有一位老師需要一本圖冊(cè)，但這本書屬于作者自費(fèi)出版的包銷書，市面上并沒有發(fā)行。孫薇薇多方打聽，通過(guò)各種渠道輾轉(zhuǎn)找到了書的作者，最終從作者手里買到了那本圖冊(cè)。周到細(xì)致的貼身管家式服務(wù)，受到了師生們的好評(píng)。

培養(yǎng)學(xué)生管理員，組建一支專業(yè)的學(xué)生管理員隊(duì)伍。她利用學(xué)校的選修課程平臺(tái)，開設(shè)圖情與信息檢索選修課，把全校的班級(jí)管理員集中在一起，每周一次開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。孫薇薇說(shuō)：“有了理論基礎(chǔ)，管理員們?cè)诠ぷ髦懈幼孕牛还苁枪芾戆嗉?jí)圖書館，還是管理學(xué)校圖書館，他們都能出色地為同學(xué)們服務(wù)。同時(shí)，他們也是閱讀的宣傳者和示范者，為班級(jí)讀書習(xí)慣的形成起到引領(lǐng)作用。”

設(shè)立班級(jí)圖書館，組建校園閱讀聯(lián)盟。她組織卓有成效的閱讀推廣活動(dòng)，提升學(xué)生自主管理能力，通過(guò)最美班級(jí)圖書館評(píng)選，來(lái)規(guī)范和考核各班級(jí)閱讀活動(dòng)情況。

實(shí)施閱讀學(xué)分管理，將圖書閱讀活動(dòng)與學(xué)校活動(dòng)課程建設(shè)相結(jié)合，每學(xué)期評(píng)選閱讀之星，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

她深知閱讀推廣的重要性，精心組織策劃了各種閱讀活動(dòng)，把圖書館的活動(dòng)搞得風(fēng)生水起：

4月23日是“世界讀書日”，她將每年4月定為學(xué)校的“讀書月”，根據(jù)主題組織各種系列活動(dòng)，如好書推薦會(huì)、影視欣賞、名家進(jìn)校園講座、書簽制作比賽、“你挑書我買單”、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等，在全校掀起一股閱讀的高潮。如為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，學(xué)校安排了主題閱讀活動(dòng)。學(xué)生們讀《亮劍》原著，看《亮劍》視頻，舉辦閱讀沙龍，由語(yǔ)文老師主講《從亮劍中尋找答案》，征集《亮劍》讀后感。這種立體閱讀方式將書面閱讀、影視閱讀和專題講座相結(jié)合，從不同角度闡釋名著的意義和價(jià)值，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀認(rèn)知，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀。

她還組織讀書沙龍進(jìn)行讀書成果交流，邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，提升了教師和學(xué)生的閱讀品位，而別出心裁的各種海選活動(dòng)，也讓全校師生都參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。至今為止，學(xué)校已連續(xù)舉辦十一屆“讓閱讀成為習(xí)慣”讀書活動(dòng)，閱讀氛圍越來(lái)越濃郁。

與時(shí)俱進(jìn) 引領(lǐng)閱讀時(shí)尚

隨著社會(huì)發(fā)展的變化，孫薇薇也不斷創(chuàng)新服務(wù)手段，與時(shí)俱進(jìn)地利用新技術(shù)建設(shè)信息化圖書館。

學(xué)校率先在全市中小學(xué)中建設(shè)數(shù)字圖書館，使數(shù)字閱讀在全市中小學(xué)中順利推廣。學(xué)校圖書館最先采用自助借還書機(jī)、電子書借閱機(jī)等信息化設(shè)備，開設(shè)平板電子閱讀、移動(dòng)手機(jī)圖書館等新技術(shù)平臺(tái)，使圖書館走上智慧化立體發(fā)展之路：師生們登錄自己的手機(jī)移動(dòng)圖書館，可以查詢自己的借閱情況以及圖書在館情況，可以直接在手機(jī)上預(yù)約圖書，圖書到館后會(huì)直接送到預(yù)約者手上；有任何想看的圖書只要給圖書館做個(gè)資源薦購(gòu)或者寫個(gè)小紙條貼在圖書館預(yù)約板上，三個(gè)工作日內(nèi)圖書就會(huì)送到手上。

在多功能會(huì)議室，安裝有大屏幕電視，每天中午播放專題節(jié)目，內(nèi)容豐富，涵蓋各種百家講壇、社交禮儀、各地旅游風(fēng)光等內(nèi)容，甚至還有最新的電影大片，豐富多彩的內(nèi)容總能吸引大量學(xué)生。濃郁的文化氛圍既向同學(xué)們傳授了一定的知識(shí)，也極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。

孫薇薇常說(shuō)，一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。她一直希望通過(guò)她的努力，能使寧波的中小學(xué)圖書館整體面貌有所改變，躍上一個(gè)新臺(tái)階。近年來(lái)，她先后指導(dǎo)寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校、寧波外事學(xué)校、鄞州區(qū)鐘公廟中學(xué)等學(xué)校創(chuàng)建省、市示范圖書館，帶動(dòng)一大批學(xué)校圖書館成功轉(zhuǎn)型。同時(shí)，她還積極承擔(dān)全市中小學(xué)圖書館業(yè)務(wù)指導(dǎo)，多次為鄞州區(qū)中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)上課，協(xié)助市裝備中心制訂各項(xiàng)圖書館標(biāo)準(zhǔn)。她的努力付出也得到了上級(jí)部門的肯定，現(xiàn)如今她是寧波市中小學(xué)圖書館建設(shè)指導(dǎo)評(píng)估組成員。

這些年，她還帶領(lǐng)學(xué)校圖書館積極參與社會(huì)活動(dòng)，與第二幼兒園小朋友、社區(qū)“陽(yáng)光驛站”智障人群、特教中心聾啞兒童、民工子弟學(xué)校兒童等群體結(jié)對(duì)送溫暖，向余姚水災(zāi)受損的學(xué)校捐獻(xiàn)圖書、電腦、書架等，充分發(fā)揮了圖書館的公共服務(wù)作用。

十余年間，孫薇薇憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，把圖書館辦得生機(jī)勃勃，使之成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。她用智慧和汗水，詮釋了“平凡”中不平凡的內(nèi)涵。她用滿腔熱忱默默無(wú)聞地辛勤耕耘于圖書館這塊廣闊的田地中，幸福地收獲著。