勞動力市場中農村人力資源的開發

【摘要】通過對農民就業結構的調整來增加農民收入是近些年來農村人力資源的發展方向。如何將農村勞動力市場進行加劇開發，通過開發增加勞動力市場中農村人力資源，提高農村人力資源在勞動力市場上的存量。農村人力資源的開發是能夠富民、強民，提高農民的生活水平增強城鄉經濟的共同發展，開發農村人力資源是對國家整體經濟提高有著深遠意義。

【關鍵詞】農村勞動力轉移；農村人力資源開發；增量；存量

農村人力資源的素質與能力影響著現代農業經濟下的開發與利用，影響著農民對種植水平的高低，影響著農作物的標準，最終將影響農民的收入多少。提高農村人力資源的素質與能力，是最好富國強民的根本問題，搞好農村勞動力的素質與能力不僅能夠對城鄉經濟發展起到關鍵作用，更能加深農村人力資源在全國乃至全球的競爭性地位，將農村人力資源的開發提高到戰略地位是勞動力市場發展的重中之重。

1、農村人力資源與農村勞動力概念界定

人力資源是指能夠投入或者即將投入到社會財富創造的人力。所謂的現實投入只得的是可以滿足年齡要求的人口，即將投入的人力資源所指為現階段還不能進入社會中進行人力產出，多數為未成年人口。農村人力資源是泛指農村人口中同時具有體力和腦力的人力資源，要求這類農村人口通過文化學習，并隨社會的發展對科學技術、工藝造就不斷學習的人力資源。農村勞動力的范圍更大，泛指滿足國家法定勞動年齡的農村人口，當然這些農村人口要擁有勞動能力。所以農村勞動力范圍大于農村人力資源的范圍。

2、農村勞動力的轉移提高了農村人力資源的增量

現代農村管理部門以及農村人口越來越注重對于教育的投入，將農村勞動力轉化成為農村人力資源。這是就需要行政主管部門對農村人力資源提供平臺與政策，以幫助農村勞動力的轉移。農村人力資源數量的增加，是需要通過優生優育來實現，經過優生優育提高了未來農村人力資源的素質與能力的學習與成長。常態周期下，最終會形成農村勞動力向農村人力資源的轉移。優生優育的實現不只是政策的引導，還有農村勞動力的現實情況的存在，農村勞動力的流動一種會導致夫妻兩地分居生育年齡延后，一種會導致婚姻推遲，從而導致出生率降低自然讓更多的農村人口關注在孩子的教育上。農村勞動力的流動讓他們接觸更多新鮮的信息與理念，讓他們的價值觀與生育觀發生眾多的轉變。

3、農村勞動力的轉移增加農村人力資源存量

農村人力資源存量的增加是指行政主管部門可以通過建立勞動力在開發等多種培訓與成長方式和措施來提高農村勞動力的素質與能力從而轉化成農村人力資源。同時行政管理部門需要重視農村人力資源的閑置現象。以培訓學習的方式提高農村勞動力向農村人力資源的轉化是具有可操作性與可實現性的。隨著近些年對于農村教育的投入增加讓農村勞動力增加了對于外部環境的學習，積極的調整自身的素質來盡快轉化成農村勞動力。同時隨著農村勞動力的外出務工也增加了他們的眼界并吸收了新觀念和新思想，逐漸認識到農村人力資源與農村勞動力的區別。提升農村人力資源的存量是需要專業學者們專注研究與探討的新課題，如何將農村人力資源開發變成我國人力資源開發的核心還需要繼續努力。因為在我國目前還有數量龐大的農村勞動力需要進行向人力資源的轉移。農村勞動力的轉移短期可能會導致一個地區的人員減少，但長遠來看，可以達成提高一個農村區域的人力資源的素質的目的。

3.1有利于農村人力資源健康素質的提高

健康素質主要是提高農村勞動力的身體素質，身體素質的提高是農村勞動力轉移的基礎調整建。人力資源的身體健康素質是直接影響工作效率、工作持久性以及為社會創造價值的數量和質量的條件。我國目前還存在相對比較落后的農村，這類行政機構的人口還處于營養攝取不足，或者攝入非常少的狀態，再加上由于地域偏遠醫療和藥品的供應不足，不僅影響了農村勞動力的身體健康，同時還導致該區域的人口發病率和死亡率變高，直接導致優生優育的無法實現。加強這些區域農村勞動力的轉移不僅可以讓他們想城鎮轉移，增加他們的收入來提高他們的生活水平還可以提高人口的教育、醫療的民生問題。通過勞動力的轉移可以讓他們脫貧致富還可以讓他們適應城鎮的生活養成良好的衛生習慣。

3.2有利于農村人力資源思想道德素質的提高

眾所周知，精神世界指導人們的行為。那么思想道德素質決定著農村勞動人力資源的社會經濟行為。農村人力資源的思想道德素質在改革開放以來已經有了大幅度的提高，但是在現代市場經濟環境下還存在著一些問題，如何加快農村勞動力在思想道德素質上向農村人力資源的轉移是該項內容的又一重點。第一，建立農村勞動力生存方式和價值觀轉移的引導方案。當眾多的農民開始接受新鮮的知識，接受來自文明程度較高的城鎮文化，會讓農村勞動力掌握不好學習與接受的方向。所以急需建立應對的引導方案，讓廣大農民可以按照階段性來適應全新的生存觀念和生存方式，讓他們適應發達的科技和先進的知識與豐富多彩的文娛生活。第二，做好農村勞動力轉移后工作觀念的疏導。現代人力資源管理中雇主與工作者是相互選擇的狀態，工作者不在是單一的由雇主進行支配，不在是單一的勞動者而是具有自我選擇權的勞動者。所以需要讓農村勞動力將觀念進行轉移，懂得保障自身的權益，提高市場意識和競爭意識。第三，注重農村人力資源的職業道德塑造。農村人力資源從務農轉為務工，這一角色的轉變要求農村人力資源學習何為職業道德，并在工作中端正態度保持職業道德，尊重工作與崗位。另外，農村勞動力的轉移會增加他們的各項收入的同時還需要增加他們的消費能力，讓農村勞動力盡快投入到社會經濟中，可以滿足他們的自我實現需要。消費的增加不進可以增加他們對物質生活的要求，更能增加他們對文化生活的要求，讓農村人力資源在物質與文化上都能同時跟上發展的腳步。

3.3有利于農村人力資源科學文化水平的提高

科學文化素質是農村人力資源的智力水平、文化知識狀況及經驗和技能，是農村勞動力向農村人力資源轉移的重點。科學文化素質既有先天的遺傳效果又有后天的學習與培養。加快農村勞動力向農村人力資源的轉移，需要行政管理機關繼續加大教育的投入，擴大教育范圍讓每一位農村人口都能接受義務教育。首先，原有的農村勞動力接受的教育是具有局限性的，來到競爭激烈的城鎮中農村勞動力由于科學知識的不足只能承擔體力勞動，這種體力勞動多為臟、累、重，所以外出務工的農村勞動力更能體會到向農村人力資源轉移的迫切度。這些農村勞動力就會加大自身科學素質的提高同時還注重子女的學歷教育，加快了農村勞動力向農村人力資源的轉移。其次，一些經濟發達地區的企業，承擔了更多的社會責任，給與農村勞動力提供學習平臺，讓外出務工的農民工能夠提高勞動技能和工作效率。城鎮的人力資源保障機構同樣提供了針對農村勞動力的崗前、崗后的職業培訓，讓農村勞動力具有文化知識、法律常識、職業道德和社會公德等方面的教育與技能，通過這些方式加快了農村勞動力向農村人力資源的轉移。

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