新媒體在干部教育培訓中的運用

◎姜越

新媒體在干部教育培訓中的運用

◎姜越

21世紀以來，在以數字技術、網絡技術為核心的信息傳播技術的推動下，新媒體發展日新月異，媒介融合愈演愈烈，引起了新聞信息生產和傳播方式的重大變革。新時期的教育培訓工作也應順應時代潮流和傳媒業態發展趨勢，掌握先進傳播技術，開拓傳播平臺，優化傳播策略，以此更好地服務于干部教育培訓事業。

新媒體在干部教育培訓中的功能定位

新媒體的功能定位決定了新媒體的媒介形象、推送內容以及形式。干部教育培訓是為堅定學員的理想信念、提升專業知識以及提高綜合素養、履職能力。干部教育的特性以及新媒體自身特性決定干部新媒體要具備思想政治教育、培訓工作宣傳以及培訓服務三大功能。

思想政治教育功能。在新形勢下，開展干部思政教育不僅要順應新形勢，更要賦予新媒體新的內容，真正讓新媒體充分發揮其應有的功效。要利用新媒體建立交流平臺，通過新媒體平臺，做好黨員干部之間的思想交流和教育。一是黨政領導干部可以使用新媒體作為交流平臺，通過新媒體平臺選擇黨政教育內容，不斷加強對黨政領導干部的思想政治教育。二是賦予新媒體新的歷史使命，讓新媒體在宣傳黨政精神方面充分發揮作用，比如將黨的文件精神通過新媒體發布。三是新媒體平臺能夠讓黨政領導干部在平臺上充分發表自己的個人看法，提高黨政領導干部對新媒體平臺的使用率，讓黨政領導干部從平臺上吸取對自己的思想政治教育有益的信息，達到思想政治教育的目的。

培訓工作宣傳。宣傳是新媒體最基本、最核心的功能，作為干部教育培訓中的新媒體，同樣要充分關注并發揮新媒體的宣傳功能。

培訓服務。在新媒體 UGC（Users Generate Content）的運行模式下，受眾在新媒體中的參與性受到了最大尊重和拓展，他們超越了傳統媒體信息制作者和傳播者對內容的壟斷，在新媒體信息傳播過程中以“原生態的內容制作”取代了“專業性的內容制作”，以較少中間語言加工特征的傳播方式直接反映著自己的思想。因此，干部教育培訓中的新媒體要特別注重媒體的服務功能，樹立“用戶”理念。新媒體的服務功能可以通過多種方式進行，如開設自定義菜單欄，為學員培訓學習、資料活動等提供便利；在信息處理上，要增強內容的可讀性，避免“專業性的內容制作”。

運用新媒體的路徑

干部教育培訓中的新媒體形象。絕大部分都曾使用培訓類的新媒體；

以獲取學習資料為主，以了解其他培訓相關信息為輔。

干部教育培訓中的新媒體的媒介內容和形式。過半表示培訓新媒體的信息發布缺乏活躍度；新媒體信息內容以黨政政策和文件解讀、培訓新聞為主；六成調查對象僅閱讀，近兩成調查對象會轉發或評論；培訓新媒體的信息更新時效性總體情況良好；培訓新媒體的整體形象有待改善。

培訓新媒體的問題及發展方向。.語言缺乏生動、信息量少且更新較慢、互動力不高成為阻礙；傾向喜聞樂見、形式豐富的媒體資訊。

培訓新媒體的有效監管方式

確權：主動報備，明確開設與運維權限。各級干部教育培訓單位開設官方新媒體，均應向本級新聞宣傳主管部門備案并通報上一級新聞宣傳主管部門。特別是干部教育培訓新媒體具備黨的干部思想政治教育功能，尤其要注重報備和審核機制。開設新媒體的單位應主要發布與其職責定位密切相關的信息，根據授權，嚴格新聞審批，避免越權發布。

明責：清晰責權，落實主體責任制。按照“誰主辦、誰負責”的原則，干部教育培訓單位應嚴格準守新聞發布紀律，落實輿情應對責任，對應運營媒體不當引發的負面輿情，由開辦單位負責處理。新媒體須嚴格準守法律法規，不得發布有損形象和利益的信息。加強對本單位工作人員運用微信、微博等新媒體活動的監督管理，引導廣大工作人員傳播先進文化，弘揚社會正氣。

強基：加強管理，強化新媒體管理體制機制。針對新媒體“雙刃劍”的影響效應，加強干部教育培訓新媒體管理機構管理、人才隊伍建設。建立各級各類單位的分工明確、權責清晰的干部教育培訓新媒體管理體系。同時，根據新媒體的特點和實際情況，加強新媒體管理制度建設，確保新媒體運營和維護有章可依。以新聞發布機制、輿情應對機制為重點，強化后臺支持機制，確保新聞審核發布、網絡宣傳策劃、輿情處理應對各環節的有效對接。

嚴督：加強督導，強化組織紀律保障。根據政府信息公開發布的相關規定以及新媒體運用的管理辦法和要求，各級干部教育培訓單位應會同本級保密行政主管部門及人教、政工等部門加強督導，為干部教育培訓部新媒體健康發展提供堅強組織紀律保障。對違反有關保密規定的工作人員及部門、冒用單位名義開設新媒體的運營商追究相關責任。

上海海關學院國際交流部）