關于高考貴州物理試卷分析的一個試探性觀點

胡金畢

(獨山縣民族中學 貴州 黔南 558200)

關于高考貴州物理試卷分析的一個試探性觀點

胡金畢

(獨山縣民族中學 貴州 黔南 558200)

高考是選拔優秀人才的一種模式，在社會上受到廣大人們的高度關注．然而，貴州省高中物理一直成為學生最害怕的一門學科，選擇理科的同學又不得不學習物理，同學的內心飽受痛苦的折磨，導致學生在高考中物理成為理科綜合丟分最嚴重的一科．國家教育部對不同地區有不同層次的要求，貴州省高考物理側重基礎知識的考查，要從基礎著手打破學生對學習物理的恐懼．基于此，對2013年到2016年4年中的高考物理試題做知識點的對比總結．

高考 貴州物理試卷 知識點對比

1 引言

我國普通高等學校招生全國統一考試(簡稱高考)是合格的高中畢業生和具有同等學歷的考生參加的選拔性考試．基于高考模式下，在教學中教師在短期時間里依然處于核心地位，教師的專業程度決定學生的未來．教師要迅速掌握和深化專業知識，不得不對高考試題的考點有一個全面的研究，分析高考試題、專研課程標準、研究考試大綱是促進教師對專業知識的深化．

通過對2013年到2016年共4年的高考貴州物理考點研究做對比，得出常考知識點的分布．在平時教學中應該注重哪些基礎知識，幫助學生順利通過高考．

2 貴州卷物理選擇題考點對比

在高考物理試卷中第一部分為選擇題，選擇題共8小題，每小題6分．在每小題給出的4個選項中，第14～17題只有一項符合題目要求，即單選題；第18～21題有多項符合題目要求，即多選題．顯然選擇題部分在整套試卷中所占比重較大，學生要突破選擇題要對教材熟悉、考點吃透．

貴州省4年的選擇題涉及知識點對比如表1所示．

表1 4年高考貴州選擇題考點對比分析

續表1

從表1中，可以得出選擇題對“牛頓第二定律”的考查頻率極高，4年中年年都考，有考簡單的理解，也有考牛頓第二定律的高級應用，所以一線教師在授課時一定要把牛頓第二定律講透徹，學生親自動手做實驗體會探究過程．另一個高頻考點是電磁學，在4年高考中也是年年考，而且在選擇題部分不低于2題，特別在2013年高考中共有4道題，故電磁學部分是高中教學的一個重點之中的重點．

總之，選擇題部分重基礎知識的理解和基本的應用，試題應秉承“重視基礎、突出思考、聯系實際、注重探究”的命題思路，力求穩中求新，同時嚴格遵照《考試說明》．試題兼顧不同程度考生的具體情況，既完成了知識和能力的考查，又體現出合理的難度和良好的區分度[1]．學生在平時要多閱讀教材，不要只做大題、脫離教材這樣得不償失．

3 貴州卷物理實驗題涉及知識點對比

實驗題是物理試卷構成必不可少的一部分，物理本身就是一門以實驗為基礎的學科，所以離不開實驗的科學探究．它在選擇題部分之后，共有2大題，即22和23題主要考查學生對實驗的理解及科學設計思路，2013年到2016年4年高考中，所涉及的考點知識如表2所示．

表2 實驗題考點對比分析

從表2分析可得出，這兩個實驗題“一個是力學，一個是電學”結構比較固定，有考查教材中的實驗步驟及誤差分析，還有考查實驗的改進創新，出題靈活、富有新意、綜合性強，突出了對學生物理思想以及綜合能力的考查，具有很好的區分度[2]，不管怎么考在平時授課中要讓學生親自到實驗室進行探究，這樣不僅對理論知識的鞏固，而且還是對知識的領會應用．

4 考查內容中重復率最高的知識點分布

高中物理考點知識很多，但在高考中有主次之分，勢必有些考點備受青睞．通過分析4年高考貴州物理試卷得出高頻考點分布如表3所示．

表3 6個高頻考點分布規律

從表3中，可以清楚地得到試卷中6大高頻考點的考法以及考查頻率．機械能和電磁感應被考查的次數最多，所占分值最大，是高考物理的重頭戲．平時授課過程中，教師要多注重基礎，課后加強鞏固練習，周期性地對該考點進行考查，從而讓學生融會貫通．另外，試題的命制體現對知識考查的深度，突出考查考生綜合應用物理知識處理問題的能力[3]．

5 總結

通過對4年來高考貴州物理試題的研究，得出6大高頻考點，試卷結構趨于穩定，試卷內容傾向基礎，考生要能夠正確把握物理事物的本質和規律，為物理思維靈活性的形成奠定基礎[4]．試題的命制體現出對知識考查的深度，突出考查考生綜合應用物理知識處理問題的能力和考查考生應用數學知識解決物理問題的能力[3]．教師在平時授課時既要符合新課標教學模式，以學生為主體教師為引導探究式的授課，也要對高頻考點做到胸有成竹，正確引導學生把握高考航向．

1 徐婷婷.2016年高考浙江理綜試卷(物理)第25題評析.物理通報,2017(2)：104～106

2 崔琰,劉丹杰.開闊思路 一題多解——2016北京高考物理壓軸題第2問的3種解法.物理通報,2017(3)：105～106

3 肖亞平,黃紹書.一道高考模擬試題的剖析與思考.物理通報,2016(8)：112～113

4 英麗,孟秀蘭,楊小京.高考物理壓軸題中考生物理思維靈活性障礙分析——以2016年河北省高考理綜(全國Ⅰ卷)25題為例.物理教學,2017(3)

2017-05-07)