幼兒舞蹈啟蒙教育的重要性

丁措姆

摘 要：舞蹈是以動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段的造型藝術(shù)，幼兒舞蹈做為舞蹈藝術(shù)的一個(gè)重要分支，在幼兒?jiǎn)⒚山逃A段非常重要。在西藏的孩子大多都對(duì)舞蹈也很感興趣，俗話說的好，這里的人們“會(huì)說話就會(huì)唱歌、會(huì)走路就會(huì)跳舞。”所以面對(duì)諸多家長(zhǎng)“不能讓孩子輸在起跑線”的學(xué)習(xí)熱忱，讓幼兒嘗試各種舞蹈，幼師工作者既要認(rèn)清舞蹈教學(xué)的重要性，又要注重對(duì)幼兒的啟蒙和教育，以幼兒的健康成長(zhǎng)為前提開展合理的幼兒舞蹈啟蒙教學(xué)。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈 啟蒙教育 重要性

“啟蒙”即“使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識(shí)”。這就意味著，學(xué)習(xí)對(duì)象是“一張白紙”，所給予的知識(shí)應(yīng)該是能把求學(xué)者引入某門學(xué)問或技藝的最基本的能力與知識(shí)。這些能力與知識(shí)必須是為今后正確發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的能力與知識(shí)，否則達(dá)不到“開發(fā)蒙昧”的目的。[1]

一、幼兒舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀

“望子成龍，望女成鳳”這是千百年來每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的殷切期盼，尤其是近年來生活水平不斷提升，家長(zhǎng)更是把全部的精力投注在孩子身上，“不能讓孩子輸在起跑線”，成為家長(zhǎng)心理的直接投射。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，家長(zhǎng)都希望自己的孩子多才多藝，能夠很好地適應(yīng)社會(huì)。[2]

一些家長(zhǎng)在孩子剛踏入甚至還未進(jìn)入幼兒園大門的時(shí)候便給其報(bào)了舞蹈班、形體班、體操班等多種培訓(xùn)班。然而，過早學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)幼兒的發(fā)育不利，尤其是舞蹈的啟蒙教育就與技術(shù)技能捆綁在一起，這種舞蹈啟蒙教育從理念到方法都影響到了兒童的舞蹈教育。專業(yè)性的舞蹈教育和成人化的舞蹈教育顯然不宜直接進(jìn)入幼兒的舞蹈教育里。針對(duì)幼兒舞蹈啟蒙教育，教師必須將現(xiàn)有的舞蹈教育進(jìn)行分析，按照幼兒的心理、生理的特點(diǎn)做出針對(duì)性的辨別和選擇。

二、幼兒舞蹈的特點(diǎn)

幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。幼兒舞蹈的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。

1.趣味性

趣味性即幼兒的興趣與情趣。幼兒階段性格外顯，對(duì)于喜歡和不喜歡的事物表現(xiàn)的都非常直接，根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)，幼兒舞蹈在編排的過程中就要凸顯去趣味性，只有好玩、有趣，幼兒才喜歡、愛跳，才能引起幼兒的興趣。如手指舞、律動(dòng)舞等，通過簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿、激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈對(duì)象的想象；通過身體的律動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)舞蹈的熱愛。

2.純真性

幼兒純真、稚嫩的情感是與成年人有目的地學(xué)習(xí)存在明顯的區(qū)別。他們不需要去刻意完成某些指標(biāo)，也不需要帶著負(fù)擔(dān)來學(xué)習(xí)，以純碎的積極心理來舞蹈，追求對(duì)事物的想象，表達(dá)對(duì)生活的熱愛。在舞蹈的過程中不僅可以釋放內(nèi)心的情感，還可以提升他們的身體素質(zhì)，釋放他們對(duì)舞蹈、對(duì)生活純真的喜愛。

3.簡(jiǎn)易性

“簡(jiǎn)易性”也是幼兒舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)之一。幼兒舞蹈的動(dòng)作都形象直觀，幼兒接受起來也非常容易。動(dòng)作簡(jiǎn)單，旋律也簡(jiǎn)單，這樣幼兒記憶更加容易，一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)兩遍以上，也能起到促進(jìn)形體優(yōu)美、培養(yǎng)氣質(zhì)的作用。

4.知識(shí)性

幼兒舞蹈的內(nèi)容一般包羅萬象，不管是生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，還是社會(huì)知識(shí)等，都可以編排進(jìn)幼兒舞蹈當(dāng)中。比如動(dòng)物類有小鴨子、河馬、小老鼠、三只熊等，節(jié)日類有慶祝六一、勞動(dòng)最光榮（勞動(dòng)節(jié)）、新年好、八月十五月兒明等，通過簡(jiǎn)單的旋律以實(shí)現(xiàn)邊唱邊舞，既可以開闊幼兒的視野，還可以進(jìn)行知識(shí)的滲透。

三、幼兒舞蹈啟蒙教育的重要作用

幼兒舞蹈是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的啟蒙教育對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，那個(gè)明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。

1.幼兒舞蹈啟蒙教育能夠促進(jìn)幼兒智力發(fā)展

幼兒舞蹈的動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但是在不斷的學(xué)習(xí)和模仿過程中可以促進(jìn)幼兒觀察力、注意力、記憶力的同步提高。在舞蹈過程中幼兒還會(huì)學(xué)得動(dòng)聽的音樂，接觸絢麗的道具和鮮艷的服裝，這些對(duì)于提升幼兒的形象思維能力也有重要幫助。常讓幼兒接觸和學(xué)習(xí)舞蹈，可以不斷提高幼兒的觀察力、記憶力、思維能力和舞蹈表演能力等。[3]

2.幼兒舞蹈啟蒙教育能夠促進(jìn)幼兒品德發(fā)展

幼兒舞蹈是一項(xiàng)群體活動(dòng)，周邊的環(huán)境和同伴對(duì)孩子的性格有著非常重要的影響力。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程當(dāng)中，要經(jīng)常與老師和小伙伴互動(dòng)交流，輕松愉悅的氛圍，能給孩子帶來樂趣，從而塑造他們活潑開朗的性格。另外，幼兒舞蹈的故事性很強(qiáng)，可以教會(huì)幼兒很多知識(shí)，如尊老愛幼、愛護(hù)動(dòng)物、勤勞勇敢等，從舞蹈中幼兒就可以學(xué)得真善美，這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的性格和高尚的道德品質(zhì)具有很強(qiáng)的教育作用。

3.幼兒舞蹈啟蒙教育能夠促進(jìn)幼兒形體塑造

幼兒舞蹈的動(dòng)作和旋律都是貼合幼兒生活來編排的。因而在舞蹈的過程中，幼兒身體各部分的靈活性和協(xié)調(diào)性會(huì)得到提高，同時(shí)還會(huì)促進(jìn)孩子的骨骼發(fā)育，提高孩子的食欲，進(jìn)而提高孩子的體質(zhì)。另外，有些孩子一些不良習(xí)慣如內(nèi)八字、雙腿彎曲、體形松垮等毛病，可可以通過舞蹈訓(xùn)練來加以矯正，讓孩子的身形更挺拔、更有型。

總之，舞蹈在幼兒期的啟蒙教育中擔(dān)當(dāng)著重要的角色。隨著人們整體素質(zhì)的提高，孩子的啟蒙教育程度越來越受到重視，也逐漸認(rèn)識(shí)到了讓孩子在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)舞蹈的用處及重要性。幼兒舞蹈有利于幼兒的身體發(fā)展、情感表達(dá)、審美提升、注意力養(yǎng)成等多個(gè)方面。所以，我國(guó)幼兒教育要根據(jù)幼兒成長(zhǎng)、發(fā)展的特點(diǎn)，加大對(duì)幼兒舞蹈教育的投入與改革，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉靜. 幼兒體育啟蒙教育的重要性.” 江西教育 18（2017）.

[2]柳艷.試論幼兒舞蹈啟蒙教育的重要性.” 求知導(dǎo)刊 13（2015）：121-121.

[3]云草. 對(duì)幼兒舞蹈啟蒙教育的重要性分析.” 兒童大世界月刊 1（2016）.