黨性教育的時代訴求與實踐路徑

左謙

摘要：歷來中國共產黨就十分重視對黨性教育，黨性教育是堅信理想昔年，堅守共產黨人精神追求的核心內容，有利于加強黨的自身建設，推動偉大事業的進一步發展。在新的歷史時期背景下，黨性教育應當注重時代訴求，并通過實踐手段來說實現黨性教育的目的。文本就針對黨性教育的時代訴求與實踐路徑進行分析。

關鍵詞：黨性教育 時代訴求 實踐路徑

隨著國情、黨情的深刻變化，黨員黨性教育有面臨著復雜的國內外環境以及任務形勢，這就需要深刻認識到黨性教育的時代訴求，通過構建出科學黨性教育的實踐路徑，在新時期背景下提升黨員的思想政治認識與黨的自身建設。

一、黨性教育的時代訴求

隨著我國市場經濟的不斷發展，社會各個方面都正處于轉型的重要時期。我國黨員和黨員干部的理想信念逐漸有了一些思想上的動搖，使得黨的建設都帶來不少的負面影響，而黨性教育和黨的建設就有了不少的負面因素。在新時期背景之下，我國的黨性教育工作還是要深刻認識黨性教育的時代訴求問題，且要深入把握黨性教育的時代訴求。

首先，黨性教育應當要保持與時俱進，構建黨性內涵的時代性特征。任何事物都都可能擺脫時代與歷史的印記，特別是中國共產黨，其誕生在革命和戰爭的特殊時期，將馬克思主義和社會主義革命理論來進行隊伍武裝，以及作為政黨發展的重要保障，革命時期黨性的有著先進性、革命性以及階級性的特征。現階段，黨的歷史方位和國內外形式都發生了變化，在社會主義建設的目標與形式上也得到了不斷發展，黨性內涵都在繼承傳統黨性的特征基礎之上，有著極為明顯的時代性特征，保證黨性教育的與時俱進特征。

其次，黨性教育要做到全面從嚴，向著制度化轉型。就中國革命與建設歷史來說，想要做好中國的社會主義事業，其關鍵就在黨性教育和黨的建設。鄧小平同志就曾經警示全黨，中國要始終堅持與改進黨的領導，增強黨性教育，提升黨的執政能力，保證黨的先進性。習近平總書記也曾提到，積極落實嚴治黨責任、堅持四項建檔與制度治黨的有效結合，在新形勢背景下要堅持從嚴治黨的要求。

最后，加強黨性教育的開放性特征，實現黨員的思想解放。增強黨性教育是馬克思主義政黨獨特的政治自覺以及政治優勢。就中國共產黨的發展歷史來看，其一直都十分重視黨性教育工作，畢竟這是增強黨思想建設的重要途徑，保證黨先進性特征的重要手段。黨性教育需要與時代特點、形式發展情況進行緊密結合，保證黨員的思想得到進一步解放，做到實事求是，與國情、黨情的變化保持一致，充分發揮出網絡、社會組織以及黨群互動的黨性教育積極功能。

二、黨性教育的實踐路徑

（一）對黨性教育內容進行優化

黨性內涵有著穩定性、時代性等特征，在黨性教育的長期實踐中，積極構建出黨性教育的內容體系，使得黨性教育能與時代發展保持同步。在黨性教育中，堅決從國情、黨情以及民情實際情況出現，對黨情進行充分考量，增強黨的執政能力建設，進一步鞏固執政地位與合法性基礎，與新時期背景結合在一起，轉轉黨性教育的歷史方位、時代特征以及奮斗目標，重點增強黨員的馬克思主義世界觀與方法論，還有黨員的共產主義理想信念、宗旨意識，與此同時，要增強黨員的現代化素養的教育，強化黨員的群眾路線、群眾工作等素養，使得黨員能具備法治素養、系統思維、創新思維等訓練與教育。與新時期的時代特征結合在一起，提升黨員的學習素養、創新素養以及群眾素養等，還有利用公共媒體與網絡空間的能力。

（二）對黨性教育話語進行構建

黨性教育應當堅持馬克思主義基本意識形態，堅持黨的指導思想意識，黨員應當主動承擔起黨建工作的責任，以及傳播馬克思主義的責任等。在黨的理論體系中，其建設和話語體系建設都有著較強的滯后性，同社會發展、文化變遷的實際需求有著很大的差距，因此存在著說服力不夠、吸引力不足等一些問題。在實際黨性教育中，需要有完整的理論體系作為支撐，也離不開邏輯結構、話語框架，來克服一些不正當價值觀的影響。將馬克思主義經典理論、馬克思主義中國化重大理論成果等緊密結合在一起，使用“中國故事、中國成長”等進行中國共產黨黨性的彰顯。黨性話語權實質上就是一般理論話語權、社會的話語以及群眾的話語，黨性教育進行話語智慧的汲取。

（三）對黨性教育機制進行強化

黨性教育的有效開展，保證黨性教育能朝著“制度型”的方向逐漸發展。而在黨性教育機制的建構中，需要堅持黨的嚴格管理，堅持“從嚴治黨”的重要原則，對黨性教育戰略的進行全面展開，逐漸實現黨性教育的日常化。從兩個角度出發，一方面，在黨內的一些重大節慶日、重大活動上進行黨性教育活動，將其當作是黨性教育的重要時機和平臺，以此來達到黨性教育的目的。另一方面，增強黨員自身的自我黨性教育意識，實現黨性教育的長效機制，保證黨員干部的思想自覺意識與行動自覺意識養成，增強黨性建設。在黨性教育機制上，要強化黨性教育的民主性與系統性，促使保證黨性教育評估體系得到很好地建立健全，進一步彰顯出黨性教育的科學性與可控性特征。

（四）對黨性教育陣地進行規劃

黨性教育陣地進行有效規劃。在計劃經濟時代背景下，黨性教育需要有關單位進行長期規劃與改革，促使黨性教育能集區域化、社會化以及一體化等特征為一體，發展與建立出“大黨建”格局，黨性教育也能得到解放，使得黨性教育能發揮出解放黨員思想的作用，將原有的思想秩序、思維方式進行突破，在中國共產黨的領導之下，保證黨的開放性、立體化的進一步拓展。而且，在黨性教育中，要堅持打破原有思想的秩序、方式以及慣性，使得黨性教育陣地規劃。還要突破黨校課堂與社會空間之間的圍墻，打破網絡陣地與現實社會之間的圍墻，充分保證黨政干部的教育渠道進一步拓寬。

三、結語

黨性教育是中國共產黨的優良傳統，促使黨的執政地位與執政合法性提供有力保障，開展黨性教育的時代訴求與實踐路徑研究，能推動黨性教育的中國化與時代化實現。

參考文獻：

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（作者單位：山東省沂南縣黨性教育基地工作辦公室）