關于高校就業指導工作思路的探索與實踐

伊綿帥

一、高等學校就業指導工作的開展思路

（一）增強學生理論聯系實際的能力，為學生提供實踐機會

傳統的高校不僅在課程的設置上較少考慮學生的實踐能力，實踐機會少，在就業指導體系的規劃上，更是主要是針對就業流程、相關政策解讀等內容開展工作，沒有對學生的實踐能力有所要求。在畢業生整體就業形勢嚴峻的情況下，學校的就業指導工作要重視起這一方面，圍繞提高學生的專業能力這條主線，輔以就業流程、相關政策解讀等內容進行，取得更好的工作效果。

除了直接到崗位就業工作，繼續讀研深造也是一部分大學生的畢業選擇，針對這一情況的就業指導工作則需要特殊考慮，比如可以針對性的設置一些和升學考試有關的文化課程，根據學生的實力和升學考試的要求標準，有針對性的講授英語、思想政治專業課等與升學考試相關的知識內容，并給與及時的疑難解答，保證全體學生都能夠有理想的出路。

（二）以就業市場對人才的要求標準為工作導向

高等院校的就業指導工作是學校教育和企業工作崗位的和有效銜接，同時學校的學生最終也要走向就業崗位，因此必須要有市場需求的意識，而不能閉門造車。這就要求高等院校不僅要從從學校本身抓好就業指導工作，更要以人才市場的需求標準為導向，就業指導教師組織各專業的任課教師主動去市場調研，并依據對企業的實踐調研結果，從職業崗位的實際情況出發，根據學生情況與崗位要求的差距進行分專業的之具體制動工作，從校內校外兩方面抓起。……