以職業能力為導向的應用型本科大學人才培養模式構建

冉東青+冉東弟

一、國內外本科院校關于培養具有職業能力的應用型人才的現狀

目前，世界各國都在積極開展應用型優質人才培養，尤其是部分發達國家已建立起較為完善的本科應用型創新人才培養模式，并在實踐中取得了良好效果。例如，德國FH人才培養模式，以及加拿大和美國的CBE人才培養模式等，一切教學活動均圍繞學生職業能力的培養展開。

二、培養學生職業能力在教育教學中的重要意義

職業能力，顧名思義指的是能夠勝任某種工作的綜合能力，也可以簡單的理解為德、智、體、美、勞等全面發展的綜合素質能力。許多新建本科院校大部分都是由原來的高職高專院校升格而來。由于年輕，不可避免的存在一些普遍存在的問題，年輕本科院校要立足于長期發展，就要與眾不同，大刀闊斧改革，在大眾化的基礎上勇于創新教育教學理念。

長期以來，我國各大高校過分強調要在教學中突顯專業教育，而忽視了對當代大學生的綜合素質能力教育，導致了高校學生畢業時文科專業知識底蘊豐厚，在工作崗位上卻缺乏應用能力；工科畢業生實際操作能力強，卻缺乏人文知識的滋養，從而限制了他們創造性的發揮。諸多此類現象，歸根結底是高校人才培養模式問題，在教育教學過程中，忽視了將理論知識和實際應用能力行之有效的結合起來，也正因此，我校提出了讓專家型職業人來培養具有職業能力的“準職業人”，以便實現學校和社會的完美對接?！?br>