運用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學(xué)

范愛華

隨著我國教育改革的不斷實施，初中歷史課堂教學(xué)也在不斷地探索新的教學(xué)方法。歷史包含的內(nèi)容廣泛，知識點繁瑣，教師在教學(xué)中需要借助一些輔助的手段來引導(dǎo)學(xué)生進行歷史的學(xué)習(xí)。研究表明，視覺方面的感知能力高于聽覺、觸覺等，圖片的有效利用可以增強學(xué)生對歷史知識的理解，更容易加深對知識的記憶。因此在初中歷史教學(xué)過程中，可以通過歷史圖片來加強歷史課堂教學(xué)，這種方式有利于促進對歷史知識的理解與記憶。

一、歷史教學(xué)中的圖片輔助有利于教學(xué)活動的開展

在初中歷史教學(xué)中，歷史圖片可以輔導(dǎo)教師進行教學(xué)。歷史的學(xué)習(xí)主要是引導(dǎo)學(xué)生銘記在以前發(fā)生的事情，牢記歷史教訓(xùn)，并且從中獲得經(jīng)驗。初中生屬于好奇心較重的階段，求知欲極其強烈，對新鮮事物也極其感興趣。因此，在初中歷史課堂教學(xué)中，教師可以通利用歷史照片將學(xué)生引導(dǎo)到教學(xué)過程中，這將有利于提高學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，有利于教師對教學(xué)內(nèi)容的開展。而且，歷史圖片輔助教學(xué)可以增強教師的知識面與視野。通過圖片輔助教學(xué)后，讓教師從整體的歷史內(nèi)容出發(fā)開展教學(xué)活動，這會讓教師去自我反思教學(xué)方式，也有利于拓展學(xué)生的知識面和情感價值觀的培養(yǎng)，教師在歷史教學(xué)中，展示歷史圖片時需要將圖片中包含的歷史背景、歷史意義透徹地講解，讓學(xué)生充分理解到歷史知識，加深理解和記憶。比如在……