舞蹈專業(yè)學生的就業(yè)問題

張小琦

一、舞蹈專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀

舞蹈作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在高校教育中占很重要的地位。隨著高校擴招、專升本、新增大專院校和民辦院校等教育政策的實施，每年大學畢業(yè)人數(shù)遞年增長，打破了崗位需求與就業(yè)人數(shù)之間的平衡關系。舞蹈專項畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀與其他專業(yè)一樣，存在很多問題，主要表現(xiàn)在三個方面：首先，舞蹈類學生數(shù)量不斷增多，就業(yè)競爭加劇。這是因為舞蹈屬于藝術類專業(yè)，高考時文化課錄取分數(shù)相對較低，學生為了考上好的學校，越來越多的人參加舞蹈專項，如此以來，導致舞蹈專項學生數(shù)量供大于求，增加了他們的就業(yè)難度。其次，就業(yè)范圍較小。就業(yè)的本質(zhì)屬于市場對人才資源的優(yōu)化配置，一般而言，各單位都會優(yōu)先選擇與崗位需求相匹配的專業(yè)，但舞蹈專業(yè)并不是每個單位都需要，這就限制了此類畢業(yè)生的就業(yè)選擇范圍。最后，就業(yè)選擇比較集中，藝術類畢業(yè)生在選擇就業(yè)區(qū)域時，會優(yōu)先考慮經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，一方面加劇了職業(yè)競爭程度，另一方面造成經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與經(jīng)濟落后地區(qū)之間的舞蹈人才配置不合理。

二、舞蹈專業(yè)學生就業(yè)的主要方向

舞蹈專業(yè)人才就業(yè)方面，擁有比較靈活的選擇空間。通過對近年來舞蹈專業(yè)學生就業(yè)方向進行分析，其就業(yè)方向主要有以下幾種：

（一）從事舞蹈教育。這類畢業(yè)生大多屬于師范類院校，此類學校比較重視學生的綜合素質(zhì)提升，對舞蹈專項學生的外在形象要求較低，但注重文化課的教育，學生畢業(yè)后也不需要考教師資格證，能直接進入教育單位工作。……