實施農村中小學實驗室裝備工作的基本策略

王子宜

摘要：“四配套”等工程對于農村中小學實驗設備的配備，資金投入等起到了督促作用，九年義務教育的實施以來，我國農村中小學實驗室裝備已基本配備齊全，但存在一些配備有但沒有實際用到，導致資源的閑置、浪費。為確保資源的合理配置，以及得到充分利用，設立專門的管理監督小組。確保農村中小學實驗室裝備工作符合四個標準的基本要求。

關鍵詞：農村中小學 實驗室裝備 基本策略

給學校配備實驗室設備是為了保證學生們在接受了理論知識后，有地方可以實踐，鍛煉同學們的動手能力，激發提高同學們的學習動力，所以實驗室裝備工作的落實對于鍛煉同學們的動手、開發智力能力具有重要意義，同時應高度關注我們所配備到農村中小學實驗室的裝備得以利用。

一、我們國家農村中小學實驗室裝備工作的現狀

九年義務教育和“四配套”工程的的實施，我國農村中小學實驗室裝備工作已基本完善，各農村中小學的實驗室裝備已基本配備齊全，各個中小學的實驗室裝備已基本符合辦學需求，數理化生實驗設備，計算機等基本配備，但純在一些基本問題，裝備的破損、老化等得不到及時的相應的維修和更新，還有就是裝備配備的量太少，一些基礎的學校，整個學校只有一間實驗室，容納30-40人，這就意味著如果一個班級有超過實驗室所配備裝備的人數，就有一些同學是兩到三人一組，從而無法保證人人都得以動手操作，還有實驗室及實驗室裝備的配備稀少，全校師生共用一套設備，設備的使用壽命和操作、保養等都有影響，還有的問題是，有的學校為了避免麻煩或者節約經費，選擇直接不開設實驗課程，導致資源配置了卻不能體現其應有的價值，資源被浪費，體現出了中國現有的一個嚴重現象，有的地方急需，有的地方卻在浪費，資源的分配不合理，不到位，還有就是缺乏專業的實驗室設備管理員，所以對于儀器的維修和保養不到位，資源也因此浪費，雖然政府等也會相應的下到基層去檢查、監督，但每一此領導要去檢查之前都會事先通告，則就有了相應的準備時間，檢查的時候管理的非常到位，但檢查過后就立馬恢復原狀的現象屢屢純在，所以我們國家目前的農村中小學實驗室裝備處在一個資源分配不夠，不合理，沒有相應的監督管理機制，資源稀缺，沒有相應專業的裝備管理人員的現象。對于實驗室管理人員的要求不夠嚴格，實驗室管理人員應是接受過相應培訓，以至于能應對一切在實驗室發生的安全事故的應用措施。

二、對于農村中小學實驗室裝備工作的基本策略

（一）實驗室裝備的配備

對于實施農村中小學實驗室裝備工作應符合“四個標準”的基本要求，參照“四個標準”制定相應的配備標準，對于裝備的配備落實到位，裝備的可用性，有相應的維修保養人員不定期的走訪維修保養。堅持“立足實際、落到實處、追求實效”的“三實”原則，高度重視，精心組織，周密布置，規范運作，在廣泛宣傳、提高認識的基礎上，認真貫徹落實“四個標準”，積極做好擬定規劃、籌措經費、教師培訓，確保實驗室裝備的配備保養過維修到位，對于考慮教育經費和一些其他問題而關閉相應的實驗課程的現象加以杜絕，設置專業的監督管理小組，監督管理實驗室的正常合理使用，堅決不出現已配備有實驗室的情況下實驗室被荒廢閑置。綜合考慮學校的需求，根據需求發放相應實驗設備，保證學生們能人人操作到，人人實踐到，對于一些熱愛操作，動手能力強的同學，學校應積極鼓勵協助其開發和研究實驗過程，制定相應的實驗方案。

（二）實驗室裝備的管理

對于實驗室的管理人員，應對其進行安全教育培訓，保證在實驗室出現安全問題時，能有人給予最及時，最正確的急救措施。建立規范的規章制度，嚴格規范進入實驗室的學生和老師們，保證學生們在使用過程中的安全性，對于老師和實驗室管理人員，規范培訓，保證學生們的安全。校領導對于實驗室裝備的是否合理應用提高關注度，積極籌集經費，增添相應數理化生、計算機課程的相應實驗、實際操作裝備，讓學生們能及時的接受到實踐學習。目前我們國家的農村中小學實驗室裝備已基本裝備到位，但存在一些資源分配不合理，資源得不到合理應用，在普九及四配套的實施背景下，認真貫徹落實四個標準基本要求，資源及經費的分配到位及發放及時，同學們能及時接受到相應的實驗課程學習，對于所分配資源的是否合理應用，建立相應的監督管理小組，監督管理到位，保證資源的不閑置，不浪費。對于實驗室管理人員的培訓到位，嚴格執行，校領導對于學生們的實驗課程高度重視，保證學生們的實驗課程能及時有效的進行，對于學生們主動要求開發研究實驗應給予鼓勵和協助。在未來的很長一段時間里，在政府高度重視和支持的大背景下，對于實施農村中小學實驗室裝備的配備工作應認真貫徹落實到位。

三、實驗室裝備工作的發展趨勢

實驗室裝備的配備完善，意味著國家的教育水平上升一個臺階，也以為著這個學校的教育資源夠完善，這個學校是具有實力的一個學校，所以國家高度重視關于農村中小學的實驗室裝備的配備工作，市一級的中小學對于實驗室裝備工作已基本落實和配備到位，甚至還有富余，這就嚴重體現了資源分配不均的現象，所以我們國家未來很長一段時間內將致力于裝備完善農村中小學的實驗室裝備配備發放，保證人人能實踐，最終目標是實現和市一級的中小學的基礎設施基本一致，保證農村中小學接受教育的學生們和城鎮的學生們之間的差距變小，提高國家整體教育水平，對于農村中小學實驗室裝備的稀缺，老化，破損的到及時有效的處理，不再出現實驗室閑置，或多個學生共用一個實驗設備這種現象，對于實驗室管理人員，都是經過培訓合格可以勝任這個工作的技術型人才，以保證使用實驗設備的師生的安全，以及能有效延長實驗儀器的使用壽命，節約國家經費和開支。在不久的將來，我國農村中小學的實驗室裝備工作已基本貫徹落實到位，將不再是影響國家教育發展的一個問題。

四、結語

認真貫徹落實農村中小學的實驗室裝備工作，加大監督管理力度，培訓學習到位，堅持四個標準，認真實施普九和四配套等工程的基本要求，國家和校領導對于農村中小學實驗室裝備的配備工作高度重視，縮小農村中小學和城鎮中小學的教育水平差距，提高國家整體教育水平，保證資源的合理充分利用，不浪費、不閑置，與時俱進，保證資源的合理分配，同時注重裝備的保養和維修工作，規范操作，延長實驗室裝備的使用壽命。

參考文獻：

[1]楊穎.中小學實驗教學和技術裝備工作面臨的新形勢新機遇[J].中國教育技術裝備，2007，（04）.

[2]陳東勤.農村中小學實驗實施情況調查與研究[J].中國教育技術裝備，2010，（06）.

（作者單位：黑龍江省教學實驗設備指導中心）endprint