初中物理有效教學之我見

張榮水

摘 要：初中物理是一門十分重要的學科，從目前的情況來看，初中物理教學不僅僅要注重學生的學習成績，更應該關注學生自身的發展方向，通過提高現有學生的學習成績，進而更好地培養學生學習物理的積極性。所以物理教學應該實現多元化的教學趨勢，這樣才會更好地推動初中物理教學的全方位發展。針對初中物理教學的一些方式和方法等內容進行具體的分析和闡述，為完善現有的物理教學發展給予更有力的保障。

關鍵詞：初中；物理興趣；教學；策略分析

“興趣是最好的老師”這句話充分地說明了興趣對學生學習的重要性，在教育被高度重視的時代，隨著教學模式不斷的改革，興趣教學成為廣大教學者所關注的焦點。如何引導學生培養學習的積極性，激發學生的學習興趣，提高學生學習效率，成為每個教師的研究目標。在物理教學過程中，教師如何培養學生對物理學習產生興趣是一個難點，也是一個重點。通過以下的簡單分析，希望可以對物理教師起到啟發的作用。

一、物理教師教學要有趣味性

1.趣味性教學用語對學生的影響

語言是人與人之間溝通的重要工具，在物理教學中，教師教學用語的好壞對學生的物理學習有著非常重要的影響。教師教學用語可以影響到教學質量和教學效率，幽默風趣的教學用語可以讓課堂充滿活力，加強學生的學習興趣，提高學習效率，讓學生在愉快的教學環境中學習，可以使學生對物理知識的掌握更加牢固。

2.趣味性教學方式對學生的影響

在物理教學中，教師要多采用一些有趣味性的教學方式進行教學，這樣可以引發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣，這對教師以及學生都有重要的意義。物理是一門教學概念比較抽象、難以理解的學科，在學習過程中，學生只能通過死記硬背來學習，無法做到充分理解。在平時的教學中，教師可以通過物理實驗來為學生講解物理反應的過程，通過實驗不僅僅可以提高學生的學習興趣，還可以讓學生很好地理解知識和物理反應發生的原理，在日后的生活中得以運用。初中學生對任何事物都充滿著好奇心，教師在教學中可以利用這一特點，引導學生學習，培養學生的學習熱情。例如在學習電路、電流、電阻時，由于很難理解，教師可以應用實驗法教學，通過簡單的電池、電阻器、燈泡把實驗簡單明了地演示出來，讓學生充分理解電路、電阻的含義，也可以培養學生對物理的學習興趣。

二、物理教材的多樣性

隨著社會的高速發展、教育制度的改革、教學模式的更新，物理教材也產生了較大的變化。在現如今的教學中，為了滿足教師的教學和學生的學習，教材也具有了一定的特色。一個完善的教材對教學有著非常大的幫助，它可以提高學生的學習興趣，增強學生學習的積極性，讓學生在有限的課堂時間內學習到更多的知識。在教材的完善過程中，要注意增加有趣味性的教學內容，這樣可以激發學生更多的學習興趣。例如，在“聲音的產生和傳播”這節教學內容中，書中說道，讓兩名學生分別站在書桌兩邊，將耳朵貼近桌面，教師通過對書桌敲打讓學生聽到聲音，這就說明聲音是可以通過固定傳播的。為了能充分證實聲音可以通過固定傳播的理論，教師可以讓一個學生的耳朵貼近地面，然后讓另一名學生從遠處走來，第一個學生可以聽到走路同學的腳步聲，這樣可以加深學生對理論知識的理解和印象。通過這樣的舉例實驗，可以充分激發學生的好奇心，加大學生對物理的興趣，提高學習效率。

為了對物理教育有更好的幫助，教材在改革中應該注意以下方面的發展：（1）在教材中適量加入一些卡通圖畫。初中學生的心智還不太成熟，對卡通圖畫有著與生俱來的熱情和興趣，在物理教材中適當加入一些卡通圖畫，可以提高學生對物理的學習興趣，吸引學生的目光，加強學生的學習動力。（2）在教材中引入適當的游戲教學方式。初中生處于成長階段，貪玩是學生的本質天性，游戲對學生往往有著致命的吸引力。而初中物理中有很多的實驗課題，如何把游戲加入到實驗教師中是教師應考慮的問題。（3）在教材中引入更多歷史趣聞。教科書的內容往往都是枯燥的，物理教材也不例外，在教材的規劃中，引入更多的歷史趣聞應成為教學改革的重點。

三、初中物理教學的未來發展趨勢

在當今國際社會競爭不斷加劇的背景下，國家與國家之間的經濟戰爭已經全面打響。物理知識在社會發展中變得越來越重要。在各個領域中，物理知識都占有舉足輕重的地位，物理人才的培養成為各國所關注的重點。初中教學作為物理知識的初學階段，如何能正確引導學生學習物理，如何培養學生擁有足夠的物理學習熱情是教育者所面臨的重要問題。物理人才的培養，已經成為當前的重要目標。由此可見，在未來的教學發展中，初中物理教學已經成為了備受人們關注的一項課程，只有完善現有的教學體系，才會更好地促進初中物理教學的整體發展。

隨著科技的快速發展，物理在現實生活中的運用越來越多，人們開始加大了對初中物理教學的關注。作為教材的編訂者，要多多考慮學生的實際情況，在教材中引入對學生有吸引力的教材內容；作為教學者，要充分發揮自身的優勢，加強教學責任心、提高教學素質，共同為我國的教育事業做出貢獻，要提高學生的學習成績和應用能力，為我國的發展輸送高素質人才。

參考文獻：

[1]張立國，周兆民，趙國梁.初中物理興趣教學的趣引策略探討[J].科技信息，2014.

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