《社戲》之美賞析

蔡正煥

《社戲》是魯迅先生1922年用第一人稱寫的一篇短篇小說。這篇小說發(fā)表于同年12月《小說月刊》第13卷12號(hào)，后收入小說集《吶喊》。這篇小說以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時(shí)代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲。課文節(jié)選的是看社戲的部分。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。他的作品中有許多同情農(nóng)民、歌頌農(nóng)民的篇章，《社戲》就是這類作品中的名篇。《社戲》的著名與作者在寫作上的高明之處是分不開的。

一曲《社戲》，一段經(jīng)歷，一幅畫卷。作品在悠悠道來的深情敘述之中，刻畫了眾多的人物形象，贊美了他們純樸、善良、友愛、無私的美好品德，展現(xiàn)了自由天地中的人性之美；描繪了江南特有的水鄉(xiāng)風(fēng)光之美。

一、故事的畫面美

《社戲》一文共分四部分，其中第三部分的“看戲”一節(jié)中，有三個(gè)畫面特別美：夏夜行船、船頭看戲、月夜歸航。作者調(diào)動(dòng)起視覺、觸覺、聽覺、嗅覺描寫江南水鄉(xiāng)清新秀美的景色，并融進(jìn)自己的感情，情景交融，充滿詩情畫意。這些景物描寫很好地提供了人物活動(dòng)的環(huán)境，對(duì)烘托人物形象、抒發(fā)感情，起了重要作用。如寫看戲途中的夜景，描聲繪色，行動(dòng)明快。水網(wǎng)縱橫，叉港交通；孩子們的談笑聲，潺潺的流水聲，宛轉(zhuǎn)悅耳的笛聲；碧綠的豆麥田地，朦朧的月色，淡淡的連山，星點(diǎn)的漁火；還有那豆麥水草的清香。多么美麗的情境！多么美麗的畫面！這些描繪有聲有色，有香有味，有靜有動(dòng)，一幅動(dòng)人的江南水鄉(xiāng)夜景圖呈現(xiàn)在讀者面前。特別是“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”一句，采用了比喻手法寫連山，狀開摹色，把夜里的山景生動(dòng)地凸顯出來，且以動(dòng)寫靜，突出了行船速度之快；寫航船，以景動(dòng)襯船行，神韻飛動(dòng)，使人如臨其境。這些美景的描寫，烘托出“我”去看戲的興奮急切的心情，表現(xiàn)了“我”對(duì)江南農(nóng)村自然美景的熱愛之情。

二、人物的形象美

作者塑造了一群淳樸可愛的農(nóng)村孩子的形象，如雙喜、阿發(fā)、桂生等。這些小伙伴聰明活潑，膽大心細(xì)，友愛熱情。“我”看不成戲，“他們都嘆息而且表同情”；開船時(shí)“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾”，以防萬一；看戲時(shí)桂生殷切地為“我”買豆?jié){舀水；回家的路上阿發(fā)以“我們的大得多”為由，建議去“偷”自家的豆。這些都是他們無私品質(zhì)的突出表現(xiàn)。

雙喜是小伙伴中“最聰明的”，好像小伙伴的小領(lǐng)袖一般，他的性格表現(xiàn)得也最為突出：他心細(xì)如發(fā)，聰明伶俐，當(dāng)“我”看不成戲，“急得要哭”時(shí)，雙喜馬上能想出“好主意”，并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由；鐵頭老生夜晚不翻筋頭，“我”很失望，雙喜又用“誰肯顯本領(lǐng)給白地看”來安慰“我”，表現(xiàn)了大哥哥般的親切體貼；他敢于負(fù)責(zé)，當(dāng)老旦唱個(gè)沒完沒了，大家都已經(jīng)厭倦但又不好說回去的時(shí)候，又是他提議回家；回程時(shí)大家偷阿發(fā)家的豆，雙喜勸止大家“再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”，又表現(xiàn)了他善于為他人著想的好品質(zhì)。

文章還刻畫了淳樸鄉(xiāng)民的形象，以六一公公為代表。六一公公對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請(qǐng)客，馬上說“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人；后來他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起來”，體現(xiàn)了他的老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過書”“將來一定要中狀元”之類的話（就像今日夸某個(gè)孩子聰明，將來一定能考上好的大學(xué)一樣），只不過是當(dāng)時(shí)的時(shí)尚風(fēng)氣而已，有人據(jù)此批評(píng)六一公公受封建禮教影響，就有些偏頗了。

三、文章的結(jié)構(gòu)美

《社戲》一文結(jié)構(gòu)緊湊，詳略得當(dāng)，情節(jié)曲折動(dòng)人，行文酣暢淋漓。作者濃墨重彩地鋪寫看社戲，包括看戲前的波折、去看戲途中、看戲的過程和看戲后歸航，令人讀來如臨其境，如聞其聲，深受感染。而對(duì)于得以看戲的機(jī)緣、看戲后的余波，作者則簡略帶過，用筆非常高明。詳略之間，又并非證單化地截然分開。詳寫中間也夾雜著略寫，母親深夜候船一節(jié)，略寫也絕不是都籠統(tǒng)的交代，比如，釣蝦的鄉(xiāng)間生活就寫得充滿情趣。總之，這篇小說用筆濃淡疏密相間，很值得我們揣摩。

四、文章的意境美

《社戲》蘊(yùn)含了意境的美學(xué)特點(diǎn)，《社戲》 的意境之美，美在詩情畫意的故鄉(xiāng)風(fēng)景、純真善良的童心童趣；還美在行文的流暢、文字的純厚感人。無論從結(jié)構(gòu)還是敘述，《社戲》使我們感受到了一股溫馨自然 的意境之美，魯迅將自己強(qiáng)烈的思想感情和故鄉(xiāng)的美景相契合，使作者之“心”和客觀之“美”達(dá)到真善美的意境。

魯迅先生的《社戲》還有很多成功之處，比如，繪聲繪色的景物描寫，栩栩如生的人物描寫等，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。《社戲》的敘述之真、風(fēng)景之美、人物之善都勾畫出了美麗的精神家園，讓我們的靈魂有個(gè)棲息之所。

作者單位：甘肅省武威市天祝藏族自治縣第三中學(xué)（733000）