高中英語閱讀教學(xué)中課堂活動設(shè)計初探

周妙平

【內(nèi)容摘要】英語閱讀是高中英語教學(xué)的重中之重，閱讀能力能夠直接體現(xiàn)學(xué)生的英語綜合能力，而有效的英語教學(xué)能夠促進學(xué)生英語能力的全面提升。傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)中教師雖然非常重視閱讀教學(xué)，但是閱讀教學(xué)側(cè)重點主要集中在閱讀理解本身，卻很少利用閱讀教學(xué)全面開展英語教學(xué)活動并嘗試提升學(xué)生各方面英語能力。本文主要針對高中英語閱讀教學(xué)中的課堂活動設(shè)計展開研究，希望可以通過相關(guān)研究尋找到更適合提高高中學(xué)生綜合能力的閱讀教學(xué)方式。

【關(guān)鍵詞】高中英語 閱讀教學(xué) 課堂活動設(shè)計

高中英語教學(xué)課堂活動設(shè)計可以極大的豐富閱讀教學(xué)的內(nèi)容及形式，將英語閱讀教學(xué)從一項單一知識教學(xué)活動轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z綜合性教學(xué)活動，教師要根據(jù)相關(guān)教學(xué)理論及教學(xué)實踐嘗試加強英語閱讀教學(xué)研究。

一、高中英語閱讀課堂教學(xué)設(shè)計研究的必要性

英語是人才能力衡量的重要標準之一，學(xué)生們?nèi)绻朐谖磥慝@得更大的發(fā)展空間，就要具有較強的對外交流能力。正因為如此，中國在所有教育階段都開設(shè)了英語課程，這正是為了全方面提升學(xué)生的英語能力。在高中階段，學(xué)生需要全面學(xué)習(xí)英語聽說讀寫相關(guān)知識，由于學(xué)生們在日常生活中很少接觸英語，英語閱讀練習(xí)就成為他們接觸英語的最主要機會。由于英語是世界通用語言，大量的資料和文獻都是用英語作為載體的，學(xué)生們在未來的工作和學(xué)習(xí)中需要大量接觸英文材料，高中英語閱讀能力提升也是幫助學(xué)生為未來的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。現(xiàn)階段下，高中英語閱讀教學(xué)活動的形式和內(nèi)容都非常簡單，教師們主要會帶領(lǐng)學(xué)生們閱讀某一篇材料，然后根據(jù)材料內(nèi)容做練習(xí)題。這種形勢下學(xué)生們完全是為了回答問題而進行閱讀，只要在閱讀材料中尋找到問題答案就可以了，其他英語能力完全未能夠得到提升。有效的英語閱讀課堂教學(xué)設(shè)計不但可以幫助學(xué)生們?nèi)轿惶嵘约旱挠⒄Z能力，充分發(fā)揮英語閱讀教學(xué)的作用，同時還能夠通過有效教學(xué)材料的選取增進學(xué)生對英語的興趣和對英語文化的認識。

二、高中英語閱讀課堂教學(xué)設(shè)計的基本原則

教師在進行英語閱讀課堂設(shè)計時應(yīng)該堅持一些基本原則，保證英語閱讀教學(xué)既能夠全面提升學(xué)生的英語能夠又不會出現(xiàn)方向偏離。基本原則有如下幾點：

1.全面化原則

英語教師應(yīng)該講閱讀教學(xué)視作一個全面化英語知識體系的教學(xué)過程，擴大閱讀教學(xué)所能夠涵蓋的知識點，通過英語閱讀教學(xué)實現(xiàn)多種知識的傳授，徹底打破傳統(tǒng)英語閱讀教學(xué)的局限性。

2.覆蓋所有學(xué)生原則

教師在課堂活動設(shè)計過程中要對本班級學(xué)生的基本情況具有全面的了解和把握，針對學(xué)生實際情況設(shè)計活動內(nèi)容，保證所有學(xué)生的成績都能夠得到有效提升，可以采用分層教學(xué)法等方式保證全面覆蓋。

3.教學(xué)資源多樣化原則

教師選取閱讀材料時要從多個角度進行選取，使得學(xué)生們可以通過這些閱讀材料的練習(xí)得到各方面英語能力的發(fā)展，并對英語閱讀和英語學(xué)習(xí)保持足夠的興趣，促使學(xué)生更加主動地探尋相關(guān)知識。

4.強化交際能力提升原則

在大部分高中學(xué)校，教師和學(xué)生對于高考非常看重，這也使得他們的所有活動都圍繞著分數(shù)提升展開，學(xué)生們英語應(yīng)用能力完全未得到有效培養(yǎng)。在閱讀課堂活動設(shè)計中，教師要強化學(xué)生的交際能力訓(xùn)練，使學(xué)生可以更好地應(yīng)用英語進行交流。

三、高中英語閱讀教學(xué)課堂活動設(shè)計策略

在以上指導(dǎo)原則基礎(chǔ)上教師可以根據(jù)課堂教學(xué)需要展開課堂活動設(shè)計，主要設(shè)計策略有如下幾點：

1.進行多樣化、層次化的課堂設(shè)計

傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)形式非常單一，學(xué)生們感到毫無新鮮感，長期在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)英語知識，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣將不會可避免的下降，很多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一種厭倦興趣。因此教師在設(shè)計課堂活動時要從多方面進行考慮，改變傳統(tǒng)的課堂閱讀教學(xué)形式。

2.展開創(chuàng)新型課堂活動設(shè)計

高中英語課堂活動趨同性非常嚴重，不僅不同英語教學(xué)內(nèi)容的課堂活動嚴重趨同，而且不同課程的課堂活動也呈現(xiàn)趨同性。英語教師應(yīng)該積極改變這種現(xiàn)狀，在課堂活動設(shè)計中時刻保持創(chuàng)新。例如可以利用多媒體教學(xué)資源展開活動設(shè)計，也可以帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些英語活動。類似的創(chuàng)新型課堂活動能夠讓學(xué)生們保持英語閱讀學(xué)習(xí)的新鮮感，使得學(xué)生們更愿意主動探求知識。

3.在課堂活動中全面培養(yǎng)學(xué)生英語能力

英語閱讀教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生的閱讀能力，同時也對學(xué)生的聽、說、寫等能力發(fā)展有著很好的幫助。因此教師在設(shè)計閱讀教學(xué)課堂活動時可以進行有效拓展，增加多方面的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生們可以獲取更多練習(xí)機會。為了實現(xiàn)這一目標，教師要積極轉(zhuǎn)變自己的思路，將英語閱讀教學(xué)放在更加重要的地位上，通過有效的教學(xué)活動設(shè)計幫助學(xué)生獲得全方位提升，最終促使學(xué)生積極主動地展開知識學(xué)習(xí)。

總結(jié)

高中英語閱讀教學(xué)是英語教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，這對于學(xué)生英語能力的提升和英語學(xué)習(xí)方式方法的提升都有非常顯著的作用，教師應(yīng)該積極推進課堂活動設(shè)計，使得英語閱讀課堂變得更加豐富多彩。

【參考資料】

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[3] 葛炳芳. 高中英語閱讀教學(xué)改進策略的思考[J]. 課程·教材·教法，2012（02）：94-98.

（作者單位：江蘇省通州高級中學(xué)）