從創建節約型高校略論學校水電節能對策

朱志明

[摘 要] 現今我國的水資源已經短缺，并逐漸呈現枯竭狀態，所以我國應該節約用水，大力倡導高校學生節約用水，但是節約用水是每個人的責任，尤其是在學校的學生，更應該又節約用水的意識，除了節約用水，還應該節約用電，提倡環保意識，創建節約型高校，文章對深刻討論從創建節約型高校略論學校水電節能對策。

[關鍵詞] 創建節約型高校；學校水電節能；對策

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 23. 122

[中圖分類號] G647 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）23- 0247- 02

0 引 言

近年來，我國的教育發展引起了越來越多人的重視，所以教育事業得到了空前的發展，上學的人數逐漸增多，因此學校的規模也在逐漸增大，為了適應社會的發展，我國的一些校區逐漸擴大學校規模，也在這個基礎上產生了一系列關于水電資源問題，在學校耗費最大的就是水電資源，開放式是大學專有的管理模式，很多大學都在倡導節約，但是關于節能的科學力度手段還是很少，所以水電浪費是比較難以解決的問題，需要每個人自覺遵守。

1 我國當今高校水電節能的現狀

1.1 高校學生對開展水電節能缺乏足夠認識

高校許多學生認為公共資源浪費不管自己的事，隨意浪費，再加上在學校節約水電的氛圍不強烈，在教室、廁所、食堂、樓道等，經常會出現燈一直亮著、水一直流著的情況，例如在宿舍中，水龍頭經常關不緊，但是很多學生并不會專門去把水龍頭擰緊；在浴室中明明水不用一直流著，但是在洗浴時學生經常會一直開著，浪費大量的水資源；有的水管或者燈壞了，一直開著，上報給學校，但是保修人員置若罔聞，并不及時修補；辦公人員下班沒有關掉電源、打印機等耗費大量的電，這些都是高校人員對水電節能缺乏足夠認知能力的現象。

1.2 高校缺乏科學的管理制度

我國對于節能的力度不是很完善，導致節能的技術落后，沒有一項特別完善的管理制度，高效方面對于節能的經費投入也不是很多，所以節能設備都是一些比較舊的，設施落后，與國家標準要求的差距比較大，例如在高校的廁所方面，節水電設備比較老化，會浪費大量的水以及電，并且高效面積越大，浪費的就越多。管理制度的不完善，責任分工的不明確都會導致管理上的漏洞。

1.3 高校對水電節能的基礎工作比較薄弱

我國水電節能的設計規范已經實施四十年了，以前的數據統計落后，不能準確的統計出來，不能適應現代節能管理的需要，但現今的耗水耗電數據統計還不完善，許多的耗能設備沒有一個具體的標準，也沒有性能評測標準，高校也并沒有大量的實施過這一政策，導致現在設備不完善、管理不完善，數據不完善等，都是基礎比較薄弱的現象。

2 改進學校節能水電管理的對策

2.1 師生要加強對水電節能的認知

師生要加強對水電節能的認知，首先就是各級領導要充分了解水電節能的重要性以及必要性，要從科學的方向，把節約水電等落實到實際生活中，要結合國家推出的政策對學校進行改革，利用職位帶來的便利，從長遠方向發展，設立專門的水電節能管理部門，選出具有責任心強、認真負責的人，來進行管理，并撥出一部分的經費購買一些先進的節能設備安裝到學校，是學生自主養成節水節電的習慣，從源頭上來進行節能管理。

2.2 學校要加大對新產品的投入

為了加強對水電需求管理上的力度，提高用水電效率，安裝水電表是非常有必要的，按照水表上給出的指標，不能超標，在辦公室等有空調、打印機的地方，要嚴格控制，沒人的時候，用電設備要全部關閉，減少待機所用的電量，還有一種方法是使用預付式水電表，先付費后用水，這是一種非常有用的方法，在宿舍可以實行定額管理制度，超過定額部分，按用電實際成本支付，在實驗室中，應該提高冷水的循環率，還要實行獎罰制度，獎勵在節能水電過程中做出貢獻的，批評浪費水電資源的人，并加以勸告，屢教不改的應加強教導，直到他改正為止。

2.3 學校應加強制度建設、進行水電改革

學校應該加強水電管理制度，建立有效的激勵政策，在出行政策時要做到嚴格、科學、合理的態度，并把各個水電表的數據據實記錄下來，把水電節約指標列入考核成績之中，完善各項制度政策，做到獎罰分明、據實記錄；在水電改革這一方面，要積極推進管理制度和運行機制的改革，要明白改革是促進發展的動力，對學校的用水用電設備做出一個數據，降低學校設備的耗能率，這樣對于學校的辦學成本也會降低，有利于學生的上學率，對實行節能政策來說非常有利。

2.4 學校要加強對節能崗位的標準

在學校中，管理部門應該加強對節能崗位的標準，節能崗位應該制定一定的標準、加強規范、進行考核，在計量崗位上，就必須要對學校的各個校區、各個樓層的水電表每周抄寫一次，如果發現異常情況要及時處理，不能讓別人發現了才去處理，在核算崗位上，要明確規定統計的分析報告，制定比較嚴格的報表制度，并對數據進行全面的分析，在水電運行崗位上，工作人員應該要時刻觀察水電表的變化，繪出數據圖，并與每周的結果比較，看看是否都相同，對于要報修的項目，及時處理，不要讓師生來催促，巡查崗位的人員要做到盡職盡責，每天巡邏，重要部位要安排固定人員時刻監督，并將情況匯報上去，如果有問題，及時安排人員維修。

3 結 語

節約水電對人們來說是一項長期的工作，是所有人的責任，盡管這項工作很難完成，但是也應完成到最好。高校水電節能管理是以高校為基礎，來實現水電節能的目的，運用科學化的方法，來進行管理，要做好節能，首先就是學校的高層人員予以高度重視，并把這項工程發布下去，撥出一定的資金來購買設備。本文給出了四點節能的對策，分別是師生要加強對水電節能的認知、學校要加大對新產品的投入、學校應加強制度建設、進行水電改革、學校要加強對節能崗位的標準。只有做到這幾點，節能政策才會在高校實行下去，也才會在所有學校進行下去，才能把我國建造成一個節約型的國家，實現可持續發展。

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