青浦區曲棍球體教結合優勢研究

邢娜娜

摘 要：青浦區曲棍球隊在教育局和體育局的大力支持下，在實驗小學東部布訓，通過四年的發展，這種運動員培養模式已經初見成效，結合自身專業特點，對青浦區曲棍球體教結合進入校園現狀進行分析，以促進發展得更高、更遠、更好。

關鍵詞：曲棍球；體教結合；中小學體育

一、概述

曲棍球是一項古老的運動，又被稱為草地曲棍球，屬于同場對抗競技項目，在固定的場地區域將球射入對方球門的一項運動，這個項目和足球、籃球項目非常類似，都屬于同場對抗項目，但是相對于項目發展普及來說，遠遠比不上籃球、足球的發展。我國的曲棍球開始于1976年，經過40多年的發展，已經有了長足的進步，但還是處在比較落后的狀態。由于中國體育政策性的轉變，對于運動員的培養模式提出挑戰，上海市體教結合為曲棍球的發展開辟了新的途徑，使曲棍球得到更好的發展，更好地得到普及。這也是青浦區曲棍球成立和發展的立足點，這也是曲棍球隊以后發展的方向。

二、曲棍球體教結合方法手段

1.專業教練員進入校園

體育局派專業教練員深入學校，利用課余時間進行業余訓練，保證不占用學生文化課的學習時間，又能夠保障訓練時間和質量。充分將學校資源和體育局的資源相互整合，學校里專門有和教練員對接的教師，共同推動體教結合的進步，達到教學和訓練雙豐收。

2.曲棍球稱為實驗小學選修課

在學校領導的大力支持下，曲棍球被選為學校選修課內容之一，學生選課積極性較高，通過選修課，進行運動員選材，對于挑選出來的運動員進行有針對性的訓練，學生能通過選修課，對曲棍球進行深入了解，特別是曲棍球的技術和戰術方面，學生的興趣比較高。

3.文化課學習成績和體育成績齊抓共管

加強學生文化課學習監管，實行家長—老師—教練員共同管理，對學生的監管達到無縫銜接，通過體育鍛煉，促進文化課的提高。學生的情況及時和班主任、家長進行溝通，對于學生出現的問題，及時制訂出行之有效的方案，使學生的訓練成績和學習成績共同提高。

4.節假日集中訓練

為了保持訓練的系統性，每個星期六進行集中訓練，把學生運動員集中到實驗小學，保質保量地完成訓練任務。

三、青浦區曲棍球的優勢

1.體育局和教育局領導的大力支持

得到了體育局和教育局各級領導的大力支持，對于體教結合的組織形式作了指導，在經費上予以扶持，使學校在成立曲棍球隊之初就有了明確的目的、明確的要求和努力的方向。

2.高素質的教練員隊伍

教練員專業技術和管理能力是隊伍發展壯大的基礎，實行教育局和體育局共同管理，教練員能否盡心和盡責是關鍵因素，不單單要有輔導的技能，更要有關心體貼學生的愛心。教練員還能夠承擔學校里的體育教學任務，積極參加學校、教育局、體育局組織的各種教學培訓，真正提高自己的個人思想境界和業務水平。

3.群眾基礎雄厚

健康第一的觀念深入人心，體育人口穩步增長，伴隨人民生活水平的不斷提高，人們對健康長壽的追求更為迫切。“健康第一”“生命質量”等觀念日益深入人心，體育鍛煉人數增長迅速。

4.曲棍球對青少年生長發育的影響

（1）能夠促進青少年的個性發展

促進青少年身心健康發展，增強社會適應能力，培養堅定的意志品質和高尚的道德情操，增強青少年拼搏參與和競爭合作意識，特別是能夠增加學生運動員的團隊配合意識，增強社交能力。

（2）能夠促進青少年的生長發育

體育鍛煉能有效地促進生長發育，增強新陳代謝水平，促進心肺功能的發展，提高學生的健康水平，這樣才能促進學生全面進步，特別是能夠提高學生的學習效率。

（3）能夠促進心理素質的發展

能夠讓曲棍球學生認識自我，增加溝通能力，增強社會適應能力，能夠預防心理疾病的產生。通過曲棍球訓練，學生能夠樂在其中，在比賽中找到自我價值，提升自我存在感。

（4）能夠促進文化課成績的進步

通過體育訓練能夠保證充分的學習精力，提高學習效率，為學生努力學習奠定了基礎。通過對比學生的成績，普遍都有提高，取得初步的成效。

總之，體教結合是學校教育的催化劑，正確利用好體教結合的作用，更好地為競技體育服務，是我們教練團隊今后努力的方向，我們會把學生的學習作為球隊發展的基礎，曲棍球訓練作為錦上添花，相互進行促進，讓曲棍球的發展更加普及。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅