健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者疾病知曉率、護理滿意度的影響探討

王育鳳

（商河縣人民醫(yī)院，山東 濟南 251600）

健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者疾病知曉率、護理滿意度的影響探討

王育鳳

（商河縣人民醫(yī)院，山東 濟南 251600）

目的 探討對慢性胃炎患者實施健康教育干預(yù)的效果。方法 選擇來本院治療慢性胃炎的患者100例為研究目標，根據(jù)入院先后順序?qū)⑵浞譃閷φ战M、干預(yù)組均50例，分別實施常規(guī)護理（對照組）和常規(guī)護理基礎(chǔ)上增加健康教育干預(yù)（干預(yù)組），對比兩組患者疾病知曉率、護理滿意度。結(jié)果 疾病知曉率、護理滿意度對比顯示干預(yù)組高于對照組（P＜0.05）。結(jié)論 在慢性胃炎患者臨床護理中，實施健康教育干預(yù)，既可提高疾病知曉率，又可提高護理滿意度，值得臨床推廣。

慢性胃炎；健康教育干預(yù)；疾病知曉率；護理滿意度

慢性胃炎是由不同的慢性胃黏膜炎性病變而引起的，屬于臨床常見病、好發(fā)病，且此病癥發(fā)病率占據(jù)胃病之首；由于慢性胃炎病程長、易復(fù)發(fā)，直接影響著患者的治療依從性[1]。因此，本次研究主要針對健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者疾病知曉率、護理滿意度的影響進行分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇自2016年3月到2017年3月來本院治療慢性胃炎的患者100例為研究目標，根據(jù)入院先后順序?qū)⑵浞譃閷φ战M、干預(yù)組均50例。對照組男24例、女26例，年齡25～80歲，平均年齡（52.5±11.3）歲，病程0.7～16.0年，平均病程（8.4±6.1）年。對照組男25例、女25例，年齡26～79歲，平均年齡（53.4±11.0）歲，病程0.7～16.5年，平均病程（8.5±6.9）年。所有患者以及家屬均于了解本次研究方法，并與我院簽署了《知情同意書》。對比兩組患者基線資料，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

常規(guī)護理：病房護理、飲食護理、用藥護理等日常護理措施。

常規(guī)護理基礎(chǔ)上增加健康教育干預(yù)：①病情普及：向患者講解清楚病因、發(fā)病機制、治療方法、治療目的及相關(guān)注意事項，使其明白治療的重要性及必要性，讓患者對疾病有一個全面的了解；同時向其講解清楚藥物治療后的反應(yīng)，按時、按量進行用藥護理。②生活習慣教育：向患者講解健康飲食對疾病的影響，并指導其合理的飲食結(jié)構(gòu)，進食時間、睡眠時間及如廁時間，同時注意衣服的添加，給予體育鍛煉指導，提高自身免疫能力及抵抗能力。③心理健康教育：慢性胃炎患者易出現(xiàn)不同程度的負面心理，針對性給予心理健康指導，使其保持樂觀心態(tài)接受治療，同時提高患者認同感，保持健康的治療心態(tài)，提高治療信心[2]。

1.3 觀察指標

疾病知曉率：疾病知曉率采用本院自制問卷調(diào)查表進行評價，包括吸煙及酗酒的危害、作息規(guī)律、飲食健康、心理健康，滿分100分，分值越高表示知曉程度越高。總評分≥85分為知曉；總評分84～65分為基本知曉；總評分低于65分為不知曉。疾病知曉率=知曉率+基本知曉率。

護理滿意度：護理滿意度采用本院自制量表進行評價，總評分≥90分為非常滿意；總評分80～90分較滿意；總評分70～80分為滿意；總評分＜70分為不滿意。護理總滿意度=非常滿意率+較滿意率+滿意率。

1.4 統(tǒng)計學方法

利用SPSS 21.0軟件分析，計數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分數(shù)（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

2.1 比較疾病知曉率

干預(yù)組疾病知曉率明顯高于對照組（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組疾病知曉率比較

2.2 對比護理滿意度

干預(yù)組非常滿意33例、較滿意9例、滿意度5例、不滿意3例，護理總滿意度94%（47/50）；對照組非常滿意25例、較滿意9例、滿意度5例、不滿意11例，護理總滿意度94%（39/50），組間對比差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05，x2=5.316）。

3 討 論

健康教育干預(yù)是護理服務(wù)的重要組成部分，可有效提高患者對疾病的認識程度，從而提高治療積極性。將其應(yīng)用于慢性胃炎患者中，對提高患者治療依從性具有重要作用。通過向患者講解發(fā)病機制、治療方法及相關(guān)注意事項，提高患者對疾病及治療的認識水平，進而提高治療依從性；通過良好的生活教育，使其明白規(guī)律的生活習慣、良好飲食習慣是保持身體健康的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的生活習慣，提高自我護理能力；通過心理教育，疏導不良的心理狀態(tài)，提高治療信心及信任感，建立良好的護患關(guān)系，進一步提高護理滿意度，從根本上改善患者的生活質(zhì)量[3]。

綜上所述，在慢性胃炎患者的護理中，增加健康教育干預(yù)，對提高疾病知曉率、護理滿意度、促進患者病情盡快康復(fù)具有重要作用，值得臨床推廣應(yīng)用。

[1] 劉曉蘭.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理的效果分析[J].中國地方病防治雜志,2014,29(S1):321.

[2] 冉 平.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護理的效果分析[J].中國實用醫(yī)藥,2016,11(10):230-232.

[3] 劉 妍.健康教育干預(yù)對慢性胃炎患者護理效果的影響分析[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2016,13(30):50-52.

R473.5

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ISSN.2095-6681.2017.31.112.02

吳宏艷