豐“志愿者”羽翼 助“紅領(lǐng)巾”飛翔

池莉

摘 要 活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，志愿活動(dòng)能切實(shí)提高少先隊(duì)員的思想水平和能力，作為少先隊(duì)的主人翁少先隊(duì)員應(yīng)該在志愿活動(dòng)中充分自己的主觀能動(dòng)性。本文以我校一次志愿者活動(dòng)為例淺談如何培養(yǎng)少先隊(duì)員的自主性。

關(guān)鍵詞 少先隊(duì)員；志愿活動(dòng)；自主性

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）16-0165-01

一、方案自“策”，敢說(shuō)敢想

正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想做成功任何一件事，必須事先做好充足的準(zhǔn)備。在志愿活動(dòng)開(kāi)展之前，我們需要設(shè)計(jì)好完備的活動(dòng)方案。我校通過(guò)民主決策即關(guān)系到少先隊(duì)員利益、少先隊(duì)發(fā)展的重大事務(wù)讓隊(duì)員自主決定來(lái)彰顯少先隊(duì)員的主體地位。在廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)后，各中隊(duì)自主確立活動(dòng)具體目標(biāo)、擬定活動(dòng)具體內(nèi)容?？偠灾?，我校把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給隊(duì)員、把“論”的自由交給隊(duì)員，培養(yǎng)隊(duì)員的決策能力。

（一）廣開(kāi)言路，聽(tīng)取民意。在“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的志愿活動(dòng)中，學(xué)校大隊(duì)部充分尊重隊(duì)員的“主人翁”地位，積極發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓隊(duì)員直接參與活動(dòng)的決策，廣泛聽(tīng)取隊(duì)員的心聲。首先由學(xué)校大隊(duì)部召開(kāi)各中隊(duì)干部會(huì)議，在會(huì)上提前傳達(dá)志愿活動(dòng)的主題，接著由各中隊(duì)自主思考、自主討論、收集和整理意見(jiàn)，然后學(xué)校大隊(duì)部再整合大家意見(jiàn)，確定活動(dòng)實(shí)施方案。這樣一來(lái)，志愿活動(dòng)的策劃方案自始自終都體現(xiàn)了少先隊(duì)員的主體地位，并且融匯了每個(gè)少先隊(duì)員的想法，提升了少先隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性。在這次“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”的志愿活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)各中隊(duì)的意見(jiàn)，決定開(kāi)展“中隊(duì)大義賣(mài)”的活動(dòng)。

（二）集思廣益，調(diào)動(dòng)民情。少先隊(duì)員積極參與活動(dòng)倚靠的不應(yīng)該是學(xué)校強(qiáng)制性的行政命令，而是隊(duì)員自身的自覺(jué)和興趣。那么志愿活動(dòng)方案應(yīng)該貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、具有鮮明的創(chuàng)意，只有這樣隊(duì)員才會(huì)積極參加、樂(lè)于參加。因此學(xué)校大隊(duì)部在確定學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案后，放手讓隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋、共同商議、充分討論，自主設(shè)計(jì)符合班級(jí)特點(diǎn)的具體活動(dòng)方案。這種由隊(duì)員積極“論”出來(lái)的活動(dòng)方案不僅最受大家的喜愛(ài)，而且還充分發(fā)揮了隊(duì)員的主觀性和能動(dòng)性，鍛煉了他們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，為他們的展翅飛翔強(qiáng)壯羽翼。像我們中隊(duì)在這次“義賣(mài)”活動(dòng)中，隊(duì)員們根據(jù)大家藏書(shū)和玩具比較多的實(shí)際，確立了義賣(mài)的主要對(duì)象——低年級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)。

二、活動(dòng)自“踐”，各盡其才

具體的活動(dòng)方案一旦確定，就需要少先隊(duì)員發(fā)揮自己的集體智慧和才能去踐行活動(dòng)方案，也就是這時(shí)要“八仙過(guò)海各顯神通”。各中隊(duì)要在志愿活動(dòng)中設(shè)置合理崗位，讓隊(duì)員各盡其才，最大程度地發(fā)揮特長(zhǎng)，并且在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我教育。

（一）設(shè)崗定職，自主管理。在踐行志愿活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該努力把“管”的權(quán)利下放給學(xué)生。在工作分配當(dāng)中，根據(jù)少先隊(duì)員不同的特點(diǎn)、個(gè)性、擅長(zhǎng)領(lǐng)域進(jìn)行合理分工，從而使隊(duì)員的個(gè)人能力得到最大程度地發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)，獲得新的體驗(yàn)，成就展翅的雛鷹[1]。這樣在志愿活動(dòng)中，每個(gè)隊(duì)員都有自己的服務(wù)崗位，人人有職，個(gè)個(gè)盡責(zé)，每個(gè)隊(duì)員都發(fā)揮特長(zhǎng)，各顯其能，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事情自己做，自己的活動(dòng)自己搞”的少先隊(duì)行動(dòng)名言，切實(shí)提升了其自主管理能力。

（二）群策群力，解決困難。在志愿活動(dòng)中設(shè)崗定職既可以使隊(duì)員們分工明確，不相互推諉責(zé)任，從而保障活動(dòng)有序地開(kāi)展，也可以全面調(diào)動(dòng)每個(gè)隊(duì)員參與的主動(dòng)性和積極性。有時(shí)設(shè)計(jì)好的活動(dòng)方案在具體的實(shí)踐操作中并不會(huì)很順利，這就需要隊(duì)員在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后發(fā)揮大家的集體智慧迅速解決問(wèn)題。作為輔導(dǎo)員千萬(wàn)不要急著幫他們解決所有的問(wèn)題，應(yīng)該學(xué)會(huì)大膽地放手，放手讓隊(duì)員們?nèi)翰呷毫?，自主去解決。隊(duì)員們抓住這些“做中學(xué)”的好機(jī)會(huì)，不斷培養(yǎng)與人友好溝通協(xié)調(diào)的能力，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和自主解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中獲得真正的成長(zhǎng)。

三、成果自“評(píng)”，不斷進(jìn)取

那既然這些活動(dòng)都交給學(xué)生來(lái)自主管理、自主參與了，那中隊(duì)輔導(dǎo)員們是不是就無(wú)事可做了呢？答案顯然是否定的。中隊(duì)輔導(dǎo)員除了要在活動(dòng)中適時(shí)地給予隊(duì)員必要的幫助外，還應(yīng)該在每次活動(dòng)前設(shè)立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。當(dāng)然這個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)該是多渠道的，并非僅僅包含輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員的評(píng)價(jià)，還包含個(gè)人自評(píng)、隊(duì)員互評(píng)、學(xué)校和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。如此多渠道的評(píng)價(jià)模式，必能激勵(lì)和促進(jìn)隊(duì)員更積極、更主動(dòng)地參與活動(dòng)，提高隊(duì)員的評(píng)價(jià)能力和自我改進(jìn)能力。

（一）自我評(píng)價(jià)，善于反思。隊(duì)員們?cè)谥驹富顒?dòng)后會(huì)收到一張自我評(píng)價(jià)表格，表格上要求隊(duì)員完成填寫(xiě)此次活動(dòng)的主題和目的等基本信息，然后附上自己參與活動(dòng)后的一些感悟，包括自己的收獲與自己做得還不夠好的方面。這樣一張簡(jiǎn)單的表格，卻在無(wú)形中強(qiáng)化了隊(duì)員參與志愿活動(dòng)的重大意義以及鍛煉了隊(duì)員的自我評(píng)價(jià)與反思能力。

（二）隊(duì)員互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自我評(píng)價(jià)具有很強(qiáng)的主觀性，有些志愿只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，有些志愿者則顯得自卑，僅僅停留在自己的不足上。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這時(shí)他人的評(píng)價(jià)就顯得尤為重要。中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)后可以組織隊(duì)員們召開(kāi)一次“表彰大會(huì)”，讓隊(duì)員都說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的英雄身上的美好品質(zhì)。通過(guò)他人互評(píng)的方式，隊(duì)員不僅能更加全面客觀地評(píng)價(jià)自己，還可以在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注他人，用贊賞的目光去看待別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得積極成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

少先隊(duì)員們?cè)谥驹富顒?dòng)中自主策劃方案、自主踐行活動(dòng)、自主評(píng)價(jià)成果，不斷促進(jìn)自身主動(dòng)地成長(zhǎng)。自主，是少先隊(duì)員當(dāng)家做主的權(quán)利，是雛鷹日漸豐滿羽翼的催化劑，是少先隊(duì)員翱翔藍(lán)天的力量源泉！

參考文獻(xiàn)：

[1]洪愛(ài)惜.少先隊(duì)工作的特色建設(shè)思路分析[J].考試周刊，2017（52）：191.