《比例的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

何超明

摘 要 本文介紹了北師大版教材六年級(jí)下冊(cè)19～20頁的教學(xué)設(shè)計(jì)，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；教學(xué)過程時(shí)間分配合理，講練結(jié)合，運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀形象地掌握比例的意義、性質(zhì)及方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果好。

關(guān)鍵詞 比例；應(yīng)用；教學(xué)；設(shè)計(jì)；意義；性質(zhì)

中圖分類號(hào)：F323.0，A，B027，C41，F(xiàn)213.2，R363.2+5，O361.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）16-0248-01

教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材六年級(jí)下冊(cè)第19～20頁。

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生理解解比例的意義，會(huì)根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例。

2.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)解比例在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。

3.利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及情感、價(jià)值觀的發(fā)展，感受學(xué)習(xí)教學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生自主探索出解比例的方法，并能解出比例中的未知項(xiàng)。

難點(diǎn)：用比例解決生活中的實(shí)際問題。

教具學(xué)具：課件、汽車玩具、小人書等。

教學(xué)過程

活動(dòng)（一）“物物交換”，提出問題。

1.介紹“物物交換”的背景知識(shí)。

人類使用貨幣的歷史產(chǎn)生于最早出現(xiàn)物質(zhì)交換的時(shí)代。在原始社會(huì)，人們使用“以物易物”的方式，交換自己所需要的物資，我們今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)就從“物物交換”開始。

2.呈現(xiàn)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，并嘗試提出問題。

即：淘氣已知4個(gè)玩具汽車可以換10本小人書，小明有14個(gè)玩汽車，可以換多少本小人書？

活動(dòng)二：嘗試解決，體會(huì)聯(lián)系。

1.14個(gè)玩具汽車可以換多少本小人書？把你的想法記錄在草稿本上。……