你的手，很干凈

半潭

朋友在一家五百強公司當財務總監，每年教師節，他都要驅車五六百里，去看望一位老師，不管刮風下雪，幾十年不變。“王老師改變了我的人生。”他說。

王老師是他上小學四年級時的老師。在遇到王老師之前，他曾是班里最“壞”的學生。那時，他父母離異，他跟著奶奶生活，成天穿得臟兮兮的不說，學習成績也差，還愛打人罵人。同學都不喜歡他，沒人愿意跟他坐同桌，他只好一個人坐在偏僻的角落。他也是老師最頭疼的學生，一到上課就搗亂，經常被老師帶到教研室挨訓。

有一次，他被帶到教研室時，遇到了一位從未見過的漂亮女老師。女老師微笑著，用溫柔而清脆的聲音說：“你叫什么名字？”

他不理她，只倔強地抬著頭。女老師看了看他的作業本，上面寫著：王大鵬。老師笑了，說：“咱倆一家呢，你姓王，我也姓王。”那你叫王什么？他帶著惡作劇的口氣問。王老師一點不生氣，她伸出食指，在唇邊按了按，小聲說，噓，保密。明天你就知道了。然后又說，我知道你父母為什么給你取這個名字。為什么？因為，老師頓了頓，用神秘的口氣悄悄說，他們認為你會是一只大鵬鳥，非常非常厲害的一種鳥，飛得又高又遠。

“不，我是一個壞學生！”他繼續跟她頂牛。

“不是這樣的。我聽說你有好多優點，比如勇敢，比如聰明。”

“沒有！我全是缺點！”他舉起手擦了擦鼻子。在他舉手的一瞬間，她看到了他的手。兩只手白白的，指甲也有認真修剪過的痕跡。“你的手很干凈……”王老師說。他詫異地看了她一眼，再偷偷看看自己的手。他那天因為打水槍，把手上的臟全泡掉了。指甲也泡得發軟，他順手剪了剪。他沒想到，手洗得干凈，也是優點。

“現在我有點事，用你潔凈的手，幫我抄寫一段話如何？”他半信半疑：“叫我寫字？我的字很難看。”她拿過他的作業本看了看說，這字并不難看，只是有點潦草，要是寫工整了，說不定很漂亮。她說完就出門了，只把那段文字和一個筆記本留給他。他坐著發了一會兒呆，心想，要不然就試試？

他那天的心情非常平靜，只想把那一段話寫得漂亮點。他剛剛寫完，學校的放學鈴就響了，沒有看到老師回來，他飛也似的跑河邊捉蜻蜓去了。

第二天上課，王老師出現在他班上。原來，王老師是新來的班主任。王老師笑著說，王大鵬同學昨天問我叫什么，現在我可以說了。她轉過身，在黑板上寫了三個秀麗的字：“王小雪”。然后又說，王大鵬同學是我認識的我班第一位同學，他叫大鵬，我叫小雪，證明他比我厲害。他的手非常干凈，字也寫得漂亮，大家看。她拿出那個筆記本，給同學們看。“我相信王大鵬同學，會像他寫的那樣，非常非常了不起。”

自此后，他變了，每天不光把手洗得干干凈凈，而且也不打人罵人了。他的每一次小進步，都得到王老師的表揚。再后來，他的成績一點點地提高，做了語文課代表；五年級時，當上了班長。中招時，順利地考入了一所重點中學。

他說，如果不是遇上王老師，他不知道自己會變成什么樣。感謝命運，他遇到了王老師，她的一句“你的手，很干凈”，激發了他心中對美好的向往。