從高中生視角談如何培養高中生英語口語表達能力的策略與技巧

【摘要】隨著當前經濟的不斷發展，社會對于學生的英語口語能力也有了很高的要求，因此，我們在高中英語課程的學習中就需要加強對英語口語能力的重視。然而，現階段根據高中英語口語學習的相關狀況可以看出，還有很多問題存在。因此，就需要對英語口語學習中存在的問題進行分析，并且在此基礎上制定科學合理的策略，提升我們英語口語表達能力。

【關鍵詞】高中生英語；口語表達能力；策略；技巧

【作者簡介】孫藝瀟，泰西中學高三七班。

一、高中英語口語學習的困難分析

首先，很多同學對英語口語的練習缺少興趣，這是現階段高中生英語口語學習的主要問題。在高中階段，同學們的課業負擔非常重，學習的時間也是很有限，并且口語在一定意義上對于大多數學生來講也不是高考必考項目，所以，很多同學對口語練習不重視，并且對英語口語也缺少一定的興趣。還有一些同學沒有良好的英語表達習慣，在老師上課時也不敢講英語，在課后更是和同學不愿意進行交流練習。其次，詞匯量的限制，這對于同學們的英語口語能力有著很大的阻礙。一些同學平時對英語詞匯量缺少積累，造成在需要口語交流時比較詞窮，若是受到詞匯量對其的阻礙，這樣對于我們的自信心也會產生很大的影響。

二、高中生英語口語表達能力的策略與技巧

對于高中學生來說，受應試教育影響，教師以前在英語教學中只注重給我們教授英語知識，但是對我們的口語能力培養卻不夠，我們高中生也對英語口語表達方面不夠重視，這就使得我們的英語口語學習中產生很多困難。因此以下主要就針對高中生英語口語表達能力的策略與技巧相關方面進行分析：

1.建立良好的學習自信心。在對英語口語學習中，我們首先需要保持一定的自信心，這是進行英語口語學習的主要基礎。同時我們還需要明確，對英語口語的學習不能只是為了應付高考要求，更是在一定意義上對自身英語應用能力和交際能力不斷提升，為英語的應用奠定良好的基礎。其次，在英語口語的練習中不能盲目進行，而是需要按照自身的實際需求，制定科學合理的并且符合自身發展需求的學習 計劃，盡量對教材所帶來的限制進行突破。以此確保學習范圍和交際能力的不斷提升，防止因為盲目學習導致學習效率不是很高。

2.創建英語口語練習情境。在高中英語口語練習當中，需要加強對英語口語練習情景的創設，這是提升我們英語口語表達能力的主要關鍵因素。在這當中，可以按照英語口語能力的不同，和其他的同學組建相應的合作學校小組，每日通過相應的口語練習，創設不同的英語口語交流環境，同時，我們還可以在班級內部和小組內部實施相關問題的探討，盡可能的采用英語來表達和交流，采用英語來對自身的觀點和觀念進行表達，使得在日常生活中就能夠對英語口語進行練習，從而將英語口語表達能力實現全面提升，并且也能夠對我們學習英語口語的興趣和信心提升。

3.進行大量的練習，提升句型掌握能力。在對英語口語學習中，需要強化句型的練習，這對于口語表達能力的提升非常重要。在對英語句型選擇中需要對其難度進行判斷。在起初練習階段，盡可能的選擇一些比較簡單的句型，在對簡單句型能夠掌握之后再選擇較為復雜的句型。同時，在句型學習中還需要對句型記憶，這主要就是在對句型理解的基礎上不斷加強記憶，以此使得后期的應用中能夠脫口而出。除此之外，還需要學會傾聽，在英語口語表達之前，需要學會傾聽，只有別人說的準確，我們才能夠很好的表達準確。若是對于英語對話沒有清楚的傾聽到，就很難對其合理的表達，同時對于英語的口語興趣也會降低。聽力作為英語應用水平提升的一種方式，對于英語的學習非常有利。

4.閱讀和記憶英語。采用閱讀的方式加強對于單詞和句子的記憶，這對于英語口語的發音和語調也非常有利，以此將口語表達能力不斷提升。相對于高中生來講，我們可以采用早晨的閱讀時間，對教材以及單詞加強閱讀，實現對單詞和句子的有效理解。在對單詞和句子閱讀中需要大聲朗讀，并且還需要有目標的進行閱讀，不然很難起到相應的作用。還有一些同學在對英語朗讀幾天之后認為沒有效果，就不再堅持而放棄。實際上，對于英語表達能力的提升需要養成良好的學習習慣，并且結合正確的學習方式才能夠提升英語表達能力。

5.采用合適的學習方式對自身英語語感進行培養。為了能夠將自身的英語口語表達能力提升，不能只是依靠詞匯和語法知識，在這當中，還需要很好的能夠采用英語將自身的觀點表達出來，和身邊的老師或者同學進行相應的交流，在英語口語練習中更多的是需要加強對于英語語感的培養。首先，需要加強對于自身聽力能力加強培養，在老師或者同學進行英語的交流時加強對英語發音的分析和有效記憶，同時將其中的優點合理的轉化為自身能力。其次，我們在對一些英語電影或者視頻觀看中也需要對其發音習慣和語氣以及表達方式進行觀察和揣摩，同時就對英語口語表達能力進行合理的學習和合理的模仿。因為很多學校都有晨讀時間，因此可以對這一段時間進行合理利用，對自身的口語加強練習。另外，還可以對于校內或者校外組織的相關英語節目或比賽等活動積極的參與，盡量在活動中對自身的語感進行培養。

三、結語

語言的學習最為重要的目的就是和人交流，現階段，我們在英語的學習中對于英語口語不是很重視，造成我們的口語表達能力比較差，因此，在未來的英語學習中，我們需要采用科學合理并且符合自身要求的英語學習方式，加強對英語口語表達能力不斷提升。

參考文獻：

[1]趙鑫磊.淺析高中生英語口語薄弱的原因及教學策略[J].現代交際，2016（09）：195.