開(kāi)展中小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)之我見(jiàn)

王成林

摘 要：開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有助于學(xué)生培養(yǎng)健康積極的興趣、愛(ài)好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長(zhǎng)。其次，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。再次，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有助于讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。最后，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，是中學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)生通過(guò)參加各類社團(tuán)活動(dòng)，可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)，從而獲得課堂內(nèi)所學(xué)不到知識(shí)，鍛煉出課堂內(nèi)練就不了的技能。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)；作用

社團(tuán)（mass organizations）是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。社團(tuán)可依其性質(zhì)分為政治性、經(jīng)濟(jì)性、科技、軍事、外交、文化體育、健康衛(wèi)生及宗教團(tuán)體等。如工會(huì)、婦女聯(lián)合會(huì)、學(xué)生會(huì)等。

一、開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要依據(jù)

（一）開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的理論依據(jù)

省教育廳提出的推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中要切實(shí)處理好“四個(gè)關(guān)系”和加快人才模式的改革要做好“五個(gè)結(jié)合”是我們開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的重要理論依據(jù)。“四個(gè)關(guān)系”即一是處理好校內(nèi)和校外教育的關(guān)系；二是處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)的關(guān)系；三是處理好書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的關(guān)系；四是處理好教師教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系。五個(gè)結(jié)合就是必修課程與選修課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)與思維教學(xué)相結(jié)合，書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，制度學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（二）開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于學(xué)生自身綜合素質(zhì)的不斷提高

首先，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有助于學(xué)生培養(yǎng)健康積極的興趣、愛(ài)好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長(zhǎng)。其次，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。再次，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，有助于讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。最后，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，是中學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)生通過(guò)參加各類社團(tuán)活動(dòng)，可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)，從而獲得課堂內(nèi)所學(xué)不到知識(shí)，鍛煉出課堂內(nèi)練就不了的技能。

（三）開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校推行素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的需要

“育人為本，德育為先”，德育教育更多體現(xiàn)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中。加強(qiáng)中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新和深化未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑。加強(qiáng)中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是增強(qiáng)中學(xué)生凝聚力的重要載體，社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，所有這些都是新形勢(shì)下學(xué)校強(qiáng)力推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和根本要求。加強(qiáng)中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是傳承和培育學(xué)校文化的客觀要求。

二、開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)文化活動(dòng)的意義

（一）社團(tuán)文化活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、能力及創(chuàng)造力。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校社團(tuán)文化情境，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，形成積極向上、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，以情境吸引人、熏陶人、感染人，對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的積極作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)自己多方面的興趣、能力及創(chuàng)造力，從而有效地促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

（二）社團(tuán)文化活動(dòng)能產(chǎn)生潛移默化的教育力，形成良好心理品質(zhì)。

它是一種具有主體性、發(fā)展性特征的教育形式。它雖不是一個(gè)固定的教育模式，但因其特有的文化審美和人文精神，“潤(rùn)物無(wú)聲”而又深刻久遠(yuǎn)地影響著學(xué)生的心理發(fā)展。這種教育形式，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生發(fā)展、發(fā)揮學(xué)生潛能、體現(xiàn)學(xué)生價(jià)值的教育理念，能促使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控、挫折承受、環(huán)境適應(yīng)的能力和健全的人格、良好的個(gè)性心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的集體主義精神，有利于提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。

（三）社團(tuán)文化活動(dòng)能鍛煉學(xué)生組織、協(xié)調(diào)能力。

中學(xué)時(shí)代正是學(xué)生思想觀念、個(gè)人志向的轉(zhuǎn)型期，社團(tuán)活動(dòng)需要社團(tuán)成員獨(dú)立處理社團(tuán)事務(wù)，獨(dú)立的解決問(wèn)題，主動(dòng)想辦法克服各種困難。將使學(xué)生逐步形成穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì)，這對(duì)于將來(lái)學(xué)生步入社會(huì)后處理事務(wù)、解決問(wèn)題將起到很大的促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)社團(tuán)組織，提高學(xué)生興趣。

（一）落實(shí)學(xué)生主體地位

因?yàn)樵S多時(shí)候?qū)W校社團(tuán)是根據(jù)老師的專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)設(shè)置的，然后組織學(xué)生參加。這種社團(tuán)活動(dòng)，是讓老師來(lái)適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生主體地位嚴(yán)重缺失。個(gè)人認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)的目的是促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中享受社團(tuán)帶來(lái)的樂(lè)趣。關(guān)鍵是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，有了興趣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與，從而實(shí)現(xiàn)“喚醒學(xué)生興趣需要，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的和諧統(tǒng)一。學(xué)校必要時(shí)，可以先在學(xué)生中進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，弄清學(xué)生到底喜歡什么類型的社團(tuán)活動(dòng)，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果，有針對(duì)性地開(kāi)展一些學(xué)生喜歡的社團(tuán)。必要時(shí)可以聘請(qǐng)校外的輔導(dǎo)員來(lái)樣進(jìn)行輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)一些校外的、傳統(tǒng)的、學(xué)生真正感興趣的社團(tuán)項(xiàng)目。

（二）科學(xué)設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

有些學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)了好多不同科目的社團(tuán)。但在社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間上由于種種原因，安排的不太合理，時(shí)間不夠充足。如某學(xué)校每周四下午的大課間加第三節(jié)課是社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。從第二節(jié)課下到大課間結(jié)束，總共80分鐘，學(xué)生時(shí)間不夠充足。有些社團(tuán)活動(dòng)過(guò)早提前結(jié)束，學(xué)生才剛有感覺(jué)，投入活動(dòng)中，卻又下課了，學(xué)生意猶未盡，不能及時(shí)完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。因此，有條件的學(xué)校不妨統(tǒng)籌一下社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間，如可安排一個(gè)半天，專門開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給社團(tuán)活動(dòng)提供充足的時(shí)間保障，使得社團(tuán)活動(dòng)順利有效開(kāi)展。

（三）積極搭建社團(tuán)展示平臺(tái)

學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)會(huì)的本領(lǐng)得不到展示，久而久之學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就得不到保鮮。其實(shí)學(xué)生社團(tuán)是校園文化隱性課程的重要組成部分，也是孩子們展示自己個(gè)性才華的有效舞臺(tái)。因此，如何保證社團(tuán)活動(dòng)有效性？那就是為學(xué)生搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的才能，認(rèn)識(shí)自己價(jià)值，追求自己人生目標(biāo)。學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要舞臺(tái)，需要展示。學(xué)校要積極為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建展示個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。endprint