河北省發(fā)展公共性職業(yè)教育培訓對策研究

劉濤

摘要：公共性職業(yè)教育培訓主要是由公共機構(gòu)利用其權(quán)力和公共資源向社會成員提供的一種直接或者是間接的技能培訓，河北省發(fā)展公共性質(zhì)職業(yè)教育培訓，存在著一定的問題，需要采用恰當?shù)膶Σ呓鉀Q問題，更好的提升培訓的質(zhì)量。本文就結(jié)合自身的工作實際，對河北省發(fā)展公共性職業(yè)教育培訓的相關(guān)對策進行分析研究。

關(guān)鍵詞：河北省；公共性職業(yè)教育培訓；對策

近幾年來，河北省公共性職業(yè)教育體系逐步完善，教育規(guī)模逐漸擴大，在這一良好的發(fā)展態(tài)勢之下，推動了河北省社會及經(jīng)濟的發(fā)展。為了更好的提升公共性職業(yè)教育的質(zhì)量，強化培訓，并優(yōu)化培訓方式，是現(xiàn)階段工作的重點。而從目前來看，培訓工作雖然取得了一定的成績，但是依舊存在著相應的問題，本文就對這些問題進行分析，并結(jié)合工作實際對河北省發(fā)展公共性職業(yè)教育培訓的具體對策進行分析論述。

一、河北省發(fā)展公共性職業(yè)教育培訓存在的問題

從目前的培訓情況來看，河北省發(fā)展公共性職業(yè)教育培訓存在著一定的問題，影響到培訓質(zhì)量的提升，這些問題具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，沒有完善的法律法規(guī)的支撐。當前，在公共性職業(yè)教育培訓過程中，政府以及相關(guān)培訓機構(gòu)的職能并不明確，也缺乏一系列的法律法規(guī)對培訓工作給與規(guī)范和保障，影響到培訓效果的發(fā)揮。因為我國在公共性職業(yè)教育發(fā)展方面起步較晚，法律法規(guī)的建設存在著滯后性，使得職業(yè)教育培訓規(guī)劃缺乏前瞻性，加之職業(yè)教育培訓存在管理無序的現(xiàn)象，也會給培訓效果帶來一定的影響。

第二，對職業(yè)教育的忽視影響到培訓效果的發(fā)揮。長期以來，大多數(shù)人普遍存在著重視普通高等教育而忽視職業(yè)教育的觀念，這就導致職業(yè)教育處于次等教育的地位，其公共性職業(yè)教育培訓工作的開展也并不順利，很多措施不能夠得到貫徹和執(zhí)行。

第三，公共職業(yè)教育培訓辦學模式單一化，達不到良好的效果。除此之外，培訓的經(jīng)費投入不足，政府提供的培訓機構(gòu)只注重數(shù)量而忽視質(zhì)量，這些都是培訓中存在的問題，在今后的培訓過程中需要采取有效的對策解決問題。

二、河北省發(fā)展公共性職業(yè)教育培訓的對策研究

上文中簡要分析了公共性職業(yè)教育培訓發(fā)展過程中存在的問題，為了有效提升培訓質(zhì)量，更好的推動河北省職業(yè)教育的發(fā)展，在今后的培訓過程中要正視問題，并采取有效的對策解決問題。具體來講，要做好以下幾個方面的工作。

第一，建立健全相應的法律法規(guī)，為培訓工作的開展奠定堅實的法律基礎。河北省要想更好的推動公共性職業(yè)教育培訓工作的開展，就需要立足于本省現(xiàn)狀，逐步完善相應的法律法規(guī)，明確培訓過程中各相關(guān)人員的職責范圍，保證培訓規(guī)劃的科學性，確保培訓過程匯總管理工作的有序性。法律法規(guī)中要明確政府對于職業(yè)教育培訓中所起到的作用和提供的服務，并明確政府承擔的責任和義務，通過這種方式更好的發(fā)揮政府的作用，推動公共性職業(yè)教育培訓工作的開展。

第二，提升公共性職業(yè)教育培訓的有效性。衡量公共性職業(yè)教育培訓有效性的標準為數(shù)量均衡、質(zhì)量合格、公平優(yōu)先、結(jié)構(gòu)合理且要兼顧效率。針對當前公共性職業(yè)教育培訓過程當中存在的問題，在今后的培訓過程中需要逐步的提升培訓的有效性，更好的推動這一工作的良性發(fā)展。為此，相關(guān)部門需要逐步的改變當前公共性職業(yè)教育培訓數(shù)量不足且質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，并著力解決就業(yè)當中的結(jié)構(gòu)性矛盾，多角度、全方位的提供公共性職業(yè)教育培訓。

在這個過程當中，還需要逐步的提升培訓的有效性和針對性，能夠讓更多的人員通過職業(yè)教育培訓的機會提升自身的職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。為了更好的提升公共性職業(yè)教育培訓的質(zhì)量，要保證培訓工作能夠和社會經(jīng)濟的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整相適應，能夠滿足并引領未來一段時期社會對于各個產(chǎn)業(yè)和行業(yè)勞動資源的需求。在公共性質(zhì)也教育培訓的過程中，要兼顧好效率與公平，同時要建立起良好的約束與激勵機制，能夠調(diào)動起各個部門的參與熱情，更好的提升培訓的質(zhì)量。

第三，優(yōu)化公共性質(zhì)職業(yè)教育培訓模式。在公共性職業(yè)教育培訓過程當中，要逐步優(yōu)化培訓模式，結(jié)合河北省發(fā)展實際情況建立起政府主導參與的多元化培訓模式，實現(xiàn)培訓內(nèi)容的多元化，培訓方式的新穎化以及培訓結(jié)果的高效性，逐步構(gòu)建起現(xiàn)代公共職業(yè)教育培訓新模式。

因為公共性職業(yè)教育培訓過程中涉及到的參與者有中央政府以及地方各級政府和相應的職能部門，同時包括用人企業(yè)和培訓記過，因此在進行公共性職業(yè)教育培訓的過程當中，需要充分的發(fā)揮好培訓的市場性原則，政府可以進行適當?shù)母深A，但是不能夠壟斷培訓所有工作。同時，需要更好的發(fā)揮政府部門在培訓中統(tǒng)籌規(guī)劃和科學指導的作用，并做好培訓質(zhì)量的監(jiān)督和指導工作。要充分的發(fā)揮行業(yè)組織以及相關(guān)研究機構(gòu)在培訓市場調(diào)查、培訓課程開發(fā)以及培訓最終效果評價等方面的作用，為培訓工作的規(guī)劃設計提供信息依據(jù)。

在經(jīng)費投入方面，要加大政府投入，同時要拓寬融資渠道，為公共性職業(yè)教育培訓提供更多的資金支持，以為該工作的順利開展奠定堅實的資金基礎。可以鼓勵非盈利機構(gòu)通過各種途徑籌募公益資金，或者是提供各種公共性的職業(yè)教育培訓。

除上述論述的對策之外，在河北省發(fā)展公共性職業(yè)教育培訓的過程中，還需要構(gòu)建起職業(yè)教育培訓服務支撐體系，并加強師資隊伍的建設，同時要做好公共性職業(yè)教育培訓基地建設，通過一系列的措施提升培訓的質(zhì)量和效率。

結(jié)束語：做好公共性職業(yè)教育培訓工作，能夠為社會輸送更多的職業(yè)技能人才，推動河北省的發(fā)展。在培訓過程中存在著一定的問題，本文就對這些問題進行了簡要的分析，同時結(jié)合自身的工作實際，提出了河北省發(fā)展公共性職業(yè)教育培訓的對策，希望能夠更好的推動培訓工作的發(fā)展。

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