農林類高等院校畢業生就業方向選擇初探

王 捷,曲偉東

(1.福建省福州市福建農林大學金山學院,福建福州 350002;2.福建省福州市福建農林大學,福建福州 350002)

1 當今農林類高校畢業生就業現狀分析

1.1 農林類畢業生就業心理

中國雖是農業大國，但自古以來就存在著不少對農業的偏見，大家一提到農業，還是有很大一部分的人會認為這就是成天“面朝黃土，背朝天”，沒有什么前途可言。就拿福建省來說，近年來的高校招生中，同一所高等院校，農類的專業錄取分數較低，就連農業類專業才是優勢學科的高校也不例外。因此，很多農業類專業的學生對自己的專業感到擔憂，害怕自己畢業后沒有一個好的出路。另外，很多農林類高校畢業生因為沒有全方位了解就業信息，盲目地認為本科文憑是自身的劣勢，在對未來沒有規劃的情況下，跟從身邊的同學去讀研或出國繼續深造。但是也有一部分農林類高等院校畢業生在專業就業指導下，開始積極關注就業動態，樹立正確的擇業觀，為自己做好職業規劃，不盲目從眾。

1.2 畢業生擇業觀

在擇業的過程中我們發現畢業生在企業選擇上，普遍更趨向于去國有企業，外資企業等高薪、環境良好、升職空間大的企業，不太愿意去小型企業或民營企業。在地區選擇上，更傾向于北京、上海、廣東等一線城市或東部沿海一些經濟發達的地區。僅有少部分高校畢業生志愿到祖國邊疆或者其他祖國需要的偏遠地區工作。

1.3 就業形勢

隨著高校的擴招，高校畢業生人數也在逐年上升，2010年高校畢業生人數631萬人，而到了2016年已經高達756萬人，我國就業形勢越來越嚴峻，本科畢業生的優勢越來越削弱化，對于農林類高等院校畢業生來說，首先是因為我國農業產業相較于其他產業的發展是落后的，這就造成農業類崗位招募的延后，其次，由于社會普遍對農林類畢業生存在一定的偏見，很多企業不敢錄用農林類畢業生。但是，我們反觀人才市場，也不難發現，還是有大量崗位對人才的需求量大，如一些基層類的崗位或是一些專業技術性較高的崗位。由此觀之，要解決農林類高等院校畢業生就業難的問題，就要從市場需求入手，全方位地分析人才市場，根據不同畢業生的特點，有針對性地指導他們就業。

2 就業方向選擇

我國政府支持畢業生多元化的就業方式，不斷拓寬就業渠道，為畢業生提供各種類型的就業崗位，構建政府的宏觀調控與市場規律導向相互協調的機制，充分發揮政策的指導作用，使畢業生能夠對人才市場有充分的認識，目前農林類高等院校畢業生就業主要分為五大方向：基層服務，企業工作，自主創業，讀研深造以及出國留學。

2.1 基層服務

當前社會亟需農林類高等院校畢業生到基層服務，尤其是農村一些偏遠落后地區非常需要人才的助力，卻往往人才難求。

目前，我國正在朝全面建成小康社會發展，而農村就是其中的關鍵，針對農林類畢業生自身專業特殊屬性在農村基層這個廣大舞臺也有自己才華發揮的獨特優勢，雖然基層服務這個項目開創不久，但是國家高度重視，也鼓勵支持高校畢業生參與，也會有越來越多的農林類高等院校畢業生積極主動投入基層服務的隊伍中。

2.2 企業工作

近年來，我國農林類企業逐漸呈現出蓬勃發展的態勢，但是企業發展過程中最大的障礙便是人力資源短缺，隨著我國農業的發展以及國家對農業的高度重視，農林類高等院校畢業生的總體就業率不斷提高，但與之相矛盾的是農林類高等院校畢業生到企業的就業率并沒有明顯提高。

其中原因之一是農科類高等院校畢業生到企業就業的最大困難就是他們缺乏實用技術和社會實踐經驗，這與企業高度重視學生的經驗和能力不相符，由于農科類大學生的專業特性，因此，農林類高等院校應當加強教育模式的改革，盡可能在校內多建設實驗基地，多安排三下鄉活動，實習活動等。

2.3 自主創業

近幾年，從國務院到各個人民政府以及高校對大學生創業政策和資金都出臺了實質性的扶持，以福建省為例，每年福建省團省委以及人力社會保障廳都有專項資金對優質大學生創業項目進行資助，使得大學生創業熱情較之前有較大提高，同時由于工商注冊程序的不斷簡化都對大學生創業提供了便利條件。

同時，在創新創業教育方面國內各高校紛紛開設課程，使大學生在創業之前有比較系統的學習和培訓。這一方面相對國外很多發達國家來說相對滯后，但隨著相關課程的普及只要有關學生愿意，主動積極了解創業培訓信息，都能從高校中獲得創業指導。

2.4 讀研深造

國家需要農林類研究生，農林類研究生的培養關系著整個國家在這一領域是否能夠快速發展。對于畢業生而言，讀研究生也有利于個人專業知識的提高，對于將來的就業有一定的幫助，尤其是對專業技能要求高的職業。

農林類高等院校畢業生，在確定自己考研之前，首先要明白自己為什么考研，考研后要做什么，確認自己是否真的需要考研，選擇合適的考研目標學校，然后要給自己打下扎實的基礎，認真備考。高校也應當積極給予考研指導，包括在報考方面的指導和備考方面的指導。幫助學生順利考研。

2.5 出國留學

造成農林類高等院校畢業生出國率大大提升的原因有，第一，畢業生希望提升自己的專業水平，國外的一流大學掌握了國內所沒有的一些先進科學知識與技術。第二，我國經濟飛速發展，越來越多家庭可以支付得起出國的費用，第三，我國出臺很多優惠政策，鼓勵畢業生出國留學。第四，我國推行大眾化教育，出國留學一方面可以暫時緩解就業壓力，一方面到國外深造，可以提升自己，讓自己在我國就業大軍中更具優勢。

在確定留學目標后，學生還應當為出國留學做好充足的準備，例如提升自己語言功底，掌握好專業知識。了解目標留學院校的要求，尤其是本科階段的各項考試分數都要達到留學院校的要求等。

3 引導學生正確選擇就業方向提高就業率的對策

3.1 就業方向的選擇

3.1.1 從地域選擇方面考慮

由于很大一部分畢業生面臨就業時，最先考慮的是地域方面的問題，大多數選擇北上廣等一線城市，而每個地區有每個地區獨特的經濟發展模式，以福建省為例，在龍巖地區由于自然地理條件的優越性，具備建立農場的條件，更適合自主創業，而在廈門、漳州、泉州地區有大量農業類的大型企業，適合畢業生到企業就業。

3.1.2 從市場需求角度考慮

許多農林類高等院校學生所學習的專業是被調劑的，他們就抱著畢業后從事其他專業的想法，但是當想法和現實矛盾時，就應該尊重現實。目前社會嚴重缺乏農科類專業性高質量人才，目前社會上對于農林類人才的需求更加側重于技術性，大學生如果要從事本專業工作應該更加注重自己實際操作能力的提高。

3.1.3 從自身能力角度考慮

農林類高等院校畢業生，應當全方面了解自己，多作比較，明白自己的能力，同樣都是農林類的專業，卻可以細分為很多不同的方向，在選擇就業方向的時候，應該盡量選擇自己擅長的崗位。

3.2 教學措施

3.2.1 加強實踐教學

農林類高等院校應當與時俱進，教學中不能只專注于理論知識的灌輸，應當要更加關注學生的實踐能力，多開設實驗類課程，多開展下鄉、下基層活動，多鼓勵學生出去實習。培養出適應時代需求的、具備實際操作能力的大學生。

3.2.2 優化課程設置

農林類高等院校應當不斷優化課程方面的設計，應當針對農林領域，開設相關的職業生涯規劃課程，指導大學生提早規劃自己的未來，增加實驗類課程的數量，盡可能提高大學生實際操作的能力。

3.2.3 加強創業教育

農林類高等院校要做好創業教育的工作，一方面要讓大學生明白創業的優勢，及時發布創業最新優惠政策，鼓勵大學生創業，另一方面要指導大學生創業，培養他們創業的能力。

3.2.4 加強校企合作

目前大部分高校已經建立了良好的校企合作機制，這項機制實現了企業與高校的雙贏，高校為企業培養和輸送人才，企業則對高校提供大學生就業崗位。高等院校要多與校外見習基地簽訂長期合作的合同，實現雙方長期合作共贏。

3.3 新媒體措施

農林類高等院校應當建立并重視新媒體宣傳渠道，建立自己的官方網站、微博、微信等。既可以及時發布就業信息，為畢業生提供就業訊息，同時也方便了學生與指導老師間的交流。

4 未來農林類大學生就業前景

習近平總書記曾指出，“三農”問題是治國安邦的重中之重、全黨工作的重中之重，在任何時候都不能松懈三農工作。我國也勢必會堅定不移地繼續走綠色發展道路。因此，在今后的幾年，農林類就業形勢必定越來越好。

5 結論

近些年隨著我國就業形勢愈加嚴峻，農林類畢業生就業壓力不斷增加，農林類畢業生應當摒棄對農科的各種偏見，認真學習理論知識，重視培養自己的實際操作能力，為自己做好職業生涯規劃。而農林類高等院校為了能更好地指導農林類高等院校畢業生就業，要全方位把握各個就業方向的最新市場狀況，針對不同學生的特點，正確指導他們選擇最適合自己的職業道路。相信在學生本人與農林類高等院校雙方面的共同配合下，一定可以更好地提升農林類高等院校就業率。