李瑚
隨著工業(yè)的迅速發(fā)展,水土重金屬污染問題引起了社會的普遍關注,每年有很多人為此出謀劃策。經過一年半的實驗,山東濟寧市第一中學高三學生宋傳承提出了自己的解決方案——利用磁性納米盤處理重金屬污水。
“在每次的‘頭腦風暴中,他的點子最多也最奇特。”老師評價道。在學校的“變廢為寶”活動中,宋傳承設計的創(chuàng)意筆筒造型獨特,相比普通的圓柱體,螺旋上升的結構讓人眼前一亮。
初中畢業(yè)的那年暑假,宋傳承開展了一次關于濟寧市地表水污染及治理的調查,發(fā)現(xiàn)水污染的情況較為普遍。更令人擔憂的是,化工廠周圍的水樣中,重金屬離子含量較高。
因此,宋傳承進行了長達兩年的調查研究。每個星期,他都會抽時間穿梭于考察地、圖書館、實驗室。從確定選題到規(guī)劃實驗,他遇到了很多困難。
經過上千次實驗后,宋傳承的研究小有成果——由于磁性納米顆粒對外加磁場(如磁鐵)有很好的響應,對磁性納米盤進行修飾后,便可對污水中的重金屬離子進行分離。與傳統(tǒng)的重金屬污水處理方法相比,該方案成本低,操作簡單,可循環(huán)利用,不過仍有不足之處。
宋傳承發(fā)現(xiàn),修飾后的磁性納米盤對低濃度重金屬污水的處理能力較弱。因此,他又提出了新方案,從而提高對低濃度重金屬污水的處理能力。
“發(fā)現(xiàn)問題后,宋傳承能提出合理的解決方案,并且敢于實踐。”老師對宋傳承有很高的評價,“最難得的是,他沒有就此止步,而是不斷求新、求優(yōu)。”
雖然在創(chuàng)新方面小有成就,但宋傳承的目標不是成為一名科學家,而是成為一名外交官。
為了這個夢想,宋傳承做了一件連自己都不敢相信的事:他跟幾個志同道合的朋友,不僅組建了社團,還成功舉辦了濟寧市第一中學模擬聯(lián)合國第一次大會。
鑒于大會的成功,宋傳承作為學校代表受邀參加了第二屆中美高中生模擬聯(lián)合國大會,并獲得“最佳代表獎”。
回憶起那段經歷,宋傳承坦言:“從無到有的過程非常辛苦,組團時要整理同學的信息,整理各種文件。在美國比賽時,我要了解政策,僅撰寫文件就花了七個小時。”
付出就會有回報。對他來說,收獲最大的不是那份榮譽,而是那段經歷。“我突然明白了‘優(yōu)秀的真正含義。要成為一個優(yōu)秀的人,我還有很多事情要做。”
實際上,宋傳承一直在不斷迎接挑戰(zhàn)。參加全國創(chuàng)新英語大賽時,他在第一輪初賽就被淘汰了,這個結果狠狠地刺激了他。第二輪初賽在三個月后舉行,第一輪初賽后,他幾乎把全部課外時間都用于學英語。為達到口語要求,他每天早上大聲朗讀單詞、課文。通過一次次的糾正與練習,他的英語發(fā)音慢慢變得純正,對陌生的英語單詞也漸漸熟悉。
宋傳承是一個優(yōu)秀的學生,也是一個有愛心、有責任感、有擔當?shù)暮眯』铩?/p>
2010年,宋傳承來到云南德欽縣雨崩小學。當看到那些破爛不堪的教室、書桌時,他的內心受到了強烈的震撼,貧困孩子們那無助又充滿渴望的眼神讓他久久不能平靜。他暗下決心:一定要盡力去幫助他們。
之后的每一年,宋傳承都用自己的壓歲錢購買學習用品,寄給山區(qū)的孩子們。
肩上擔著責任,心中有夢想,未來的路上即使遍布荊棘,宋傳承也會堅定而勇敢地前行。endprint