情景模擬教學(xué)法在新護(hù)士體位擺放培訓(xùn)中的運(yùn)用

魯麗卿

【摘要】新護(hù)士通常入手術(shù)室后崗前培訓(xùn)時(shí)間較短，在獨(dú)立面對工作中緊急情況時(shí)，并不能有效的運(yùn)用所學(xué)知識和技能做迅速的判斷和處理。情景模擬式教學(xué)法采取靈活的組織形式和方法， 有針對性的培訓(xùn)低年資護(hù)士， 同時(shí)增加了學(xué)習(xí)的趣味性，使被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，從而達(dá)到培訓(xùn)效果。

【關(guān)鍵詞】手術(shù)室護(hù)理；情景模擬法；新護(hù)士；體位擺放

【中圖分類號】R471 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-6851（2017）12--02

情景模擬教學(xué)法是通過模擬與真實(shí)的臨床相似的情境，對事物或事件發(fā)生與發(fā)展的環(huán)境、過程進(jìn)行模擬或虛擬再現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)者參與其中，進(jìn)而學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力、增加情景體驗(yàn)的一種教學(xué)方法。[1] 新護(hù)士通常進(jìn)入手術(shù)室后崗前集中培訓(xùn)時(shí)間較短，內(nèi)容涉眾多；而手術(shù)室的工作又具有專業(yè)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，新護(hù)士需要盡快適應(yīng)手術(shù)室環(huán)境掌握手術(shù)室專科護(hù)理技術(shù)，并在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到準(zhǔn)入上崗要求。而這一部分內(nèi)容在全日制教科書上內(nèi)容較簡單，書中所提及的知識遠(yuǎn)不能滿足臨床工作中的需求。為提高教學(xué)效果，保證更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理質(zhì)量，我院手術(shù)室針對手術(shù)體位擺放實(shí)施了情景模擬教學(xué)法，取得滿意效果。

1 要求

手術(shù)體位的安置原則是舒適安全、固定牢靠、暴露充分、呼吸循環(huán)通暢、避免損傷神經(jīng)、操作方便[2]。因此，安置手術(shù)體位既要滿足術(shù)者的需要，充分暴露術(shù)野，又不能影響麻醉師和巡回護(hù)士的病情觀察。

2 實(shí)施辦法

以一種體位為例，由4名新護(hù)士為一組，分別充當(dāng)患者、手術(shù)醫(yī)生、麻醉醫(yī)生、巡回護(hù)士，帶教老師在旁現(xiàn)場指導(dǎo)糾正。完成之后互換角色，要求每位新護(hù)士扮演完每個(gè)角色。所有交換完成操作后，進(jìn)行小組內(nèi)討論，與帶教老師共同總結(jié)出此體位的擺放要點(diǎn)，并設(shè)身處地出發(fā)考慮患者真實(shí)感受，找出體位擺放時(shí)出現(xiàn)的不足，提前預(yù)防，及時(shí)改進(jìn)。此后再進(jìn)行下一個(gè)體位的情景模擬訓(xùn)練。

3 總結(jié)：

3.1 情景模擬教學(xué)法創(chuàng)設(shè)了手術(shù)體位擺放情景中的問題，通過情景實(shí)踐也暴露了新護(hù)士實(shí)際工作中存在的問題和薄弱點(diǎn)，帶教老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，使教學(xué)內(nèi)容更貼近臨床，通過發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題來學(xué)習(xí)隱含于問題之后的手術(shù)體位擺放要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

3.2 情景模擬教學(xué)中通過扮演不同角色，新護(hù)士能夠親身體驗(yàn)患者在手術(shù)體位安置時(shí)的軀體感受和內(nèi)心感受，形象生動的情景設(shè)置使新護(hù)士參與意識加強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，有利于新護(hù)士主動學(xué)習(xí)。情境模擬教學(xué)的方式有利于手術(shù)室新護(hù)士對護(hù)理工作流程的快速掌握，能夠使新護(hù)士對教學(xué)內(nèi)容更加印象深刻，為培養(yǎng)高技能、創(chuàng)新型護(hù)理人員打下了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)通過病人角色的扮演，可以深刻的體會到手術(shù)體位擺放不當(dāng)對患者造成的影響，使新護(hù)士在掌握理論知識、熟悉技能操作的同時(shí)，也接受了人文教育。

參考文獻(xiàn)

周誼霞，李亞玲，賈秀英，等.多媒體教學(xué)與互動式教學(xué)在《外科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J].護(hù)理研究，2009，23（7A）：1769-1770

高燕. 手術(shù)體位安置存在的隱患及護(hù)理對策[J]. 中國民康醫(yī)學(xué)，2012，24（ 3） ： 368 - 369.endprint