世賽高端引領推進產教融合

李作專

2017年10月19日晚上，在阿布扎比國家體育館，第44屆世界技能大賽頒獎典禮隆重舉行。我國在本屆世界技能大賽上斬獲15金7銀8銅，居各國金牌榜和獎牌榜首位，是參賽規模最大、項目最多、成績最好的一屆。

其中，廣東省機械技師學院5個項目6名選手，不畏強手，頑強拼搏，在比賽中取得榮獲“2金2銀1銅”的優異成績！成為本屆世賽全國參賽項目最多、選手最多、競賽成績最好的技工院校。這是學院在第43屆世賽榮獲“2金2銅”、實現我國金牌零突破的基礎上，連續兩屆實現雙連冠！為我國實現世賽金牌新突破做出了突出貢獻！為國爭了光，為技工院校爭了光！為黨的十九大奉獻了精彩大禮！

下面，從世賽引領和產教融合兩方面向大家作個簡單的匯報。

一、世賽高端引領推進內涵發展

1.以先進的科學理念為指導，樹立接軌世賽的思想

（1）世界技能大賽先進的理念、技術標準、比賽規則、工作流程和組織方式都代表了當今世界職業技能領域發展的先進水平，學院通過參賽，認真學習領會，并運用到工作中。

首先是認真學習考察國際上先進的技能人才培養理念、方法，了解專業技術的新高度和技能人才培養的發展趨勢；其次是要學習考察大型技能競賽的組織方式、選手的后勤保障服務辦法，與眾多世界一流的專業人士廣結朋友，提高選手的技能水平。

（2）通過世賽奪金，推動技能人才的培養工作。奪取金牌并不是我們唯一的目的，而是通過世賽奪金，宣傳技能成才典型，引起政府和社會各界的廣泛關注，提高技能人才地位與待遇，鼓勵青年學習技能，走技能成才的道路。通過參加世賽并奪金摘銀，近年來，學院招生火爆，畢業生就業在供不應求的同時，深受企業歡迎，每年均有20%的學生在西門子、山特維克等世界500強企業就業；有30名學生被中空導彈院、中國物理研究院、中航南昌飛機制造公司等國家重點軍工企業錄取。

2.以高端引領，高質量辦學，能力本位為基礎，打造過硬的教學質量

（1）學院有40年輝煌的辦學歷史，雄厚的辦學實力。學院創建于1978年，擁有40年輝煌的辦學歷史。學院是全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位、廣東省創建高水平技師學院項目建設單位、世界技能大賽塑料模具工程、綜合機械與自動化、數控車、數控銑、制造團隊挑戰賽等五個項目的全國集訓基地、首批國家中等職業院校改革發展示范項目建設院校、國家一體化教學改革試點學校。

（2）學院以創建高水平技師學院和一流技師學院建設為契機。全面加強內涵建設，高端發展，奠定了奪金的重要基礎。目前，學院已基本建設成為“辦學理念先進、培養水平高端、示范作用突出”的廣東省技工教育窗口，成為“出模式、出人才、出成果”特色鮮明、培養現代制造業高技能人才的全國一流技師學院。

3.以打造一流的專家教練和選手為核心，構建一流的競賽團隊

全力打造一流的專家教練團隊。一是學院聘請一批國內外技術專家組成專家智囊團，組建以魯宏勛、宋放之、李克天等國內知名技術專家為首的專家團隊，打造了一支技藝精湛、團結奉獻的師資隊伍。多年來，學院采取企業磨練、競賽培養等措施，培養了一大批優秀的師資隊伍。現學院擁有享受國務院特殊津貼專家2名、正高級教師3名、全國技術能手33名，全省技術能手34名，全省五一勞動獎章獲得者5名，南粵技術能手2名。二是公開公平公正，選拔出一流選手。學院通過分層海選，把成績優異的學生組成競賽班，進行強化訓練，梯度培養，邊學習、邊訓練、邊參賽、邊淘汰，選出優秀的競賽選手參加省賽、國賽、世賽，直至成為金牌選手。

4.以科學訓練與嚴格管理為根本，形成獨具一格的廣東省機械技師學院競賽模式

一是采取有針對性的訓練，為選手制定出個性化的科學訓練方法。二是開展對外交流和國內走訓、沖刺。學院選派選手到國外知名企業、院校開展技術交流；積極開展國內走訓；組織院內各項目選手之間開展競賽。三是認真做好競賽組織和管理工作。

學院成立了競賽管理部門，配備專門的人員，對競賽工作進行了精心規劃和組織管理。建立起嚴格規范的技術團隊管理評價機制，實行專家組長、教練組長、教練團隊、技術翻譯、心理輔導等階段目標管理制度。

5.世賽參賽對學院的影響

通過參加世賽，大大提高了學院的教育教學質量，提升了學院的內涵建設，主要體現在以下幾點。

（1）以賽促教，世賽引領，促進學院人才培養質量提高，品牌效應更加突出。

（2）以賽促培，對接世賽，打造工匠型教師隊伍，有效提高教育教學質量。

（3）以賽促建，積極轉化世賽成果，促進了一體化課程教學改革的發展。

（4）以賽促學，以金牌選手技能成才和工匠精神激勵青年熱愛技能、學習技能，走技能成才之路。

目前，全校上下形成了學習世賽選手，為國爭光的熱潮，大大促進了青年學生學習技能的積極性。

6.學院參加第45屆世賽選拔賽情況

第45屆世界技能大賽將于2019年8月29日在俄羅斯喀山舉行，各國的備戰正在如火如荼地進行。我國各省市、院校、行業、企業均積極行動起來，積極備戰下一屆世賽。學院也高度重視，積極參與第45屆世界技能大賽省選拔賽。經過努力，共有數控銑、數控車、制造團隊挑戰賽、塑料模具工程、綜合機械與自動化、商務軟件解決方案、制冷與空調等7個項目共17名選手代表廣東省參加第45屆世賽全國選拔賽。

二、推進產教融合創新辦學模式

2018年9月12日，廣東省人社廳與德國西門子公司在廣州聯合舉辦“中德西門子技術（中國）國際學院”首屆開學儀式。舉辦中德西門子技術（中國）國際學院，是學院與西門子多年深度校企合作的又一嶄新成果。創辦國際學院，主要目的是為了提升人才培養質量，培養具有國際視野高技能人才，是要探索一條具有中國技工教育特色的德國西門子雙元制技能人才培養模式。同時，通過積極探索建設國內職業教育國際化辦學產教融合的模式和標準，力爭建設為全國職教領域國際化辦學的標桿。

目前，國際學院已完成了2018年秋季入學的機電一體化技術專業、工業機器人應用與維護專業2個班共70人的招生。學院上下，統一思想，將產教融合的理念貫穿辦學的全過程，從軟件硬件的投入上下工夫，從制度建設上下工夫，做到兩手抓，兩手都硬。

1.場地建設

國際學院前期已投入了3000萬元，建立起工業機器人示范園和機電工控校企雙制示范園。現在又在原有基礎上新投入了300多萬元，建設了一個以西門子公司的崗位職業標準、工作任務、生產環境為依據的實訓基地作為教學場地。

2.軟件建設

學院擬投入近600萬元與西門子公司一起構建課程體系，共同制定專業人才培養方案，開發了各專業課程標準、西門子國際化教材和學習工作頁。同時，學院按照每個專業配備8名專業教師的標準，組建起一支國際學院高水平師資隊伍。今年計劃派遣8名專業教師赴德國西門子柏林技術學院進行學習，目前出國培訓手續已經基本辦理完成，于11月前往德國學習。

3.與世界500強企業合作共建“校企雙制”示范園

除舉辦國際學院以外，在“校企雙制、十個共同”的基礎上，學院還攜手世界500強，開展深度產教融合，與卡爾蔡司、山特維克等世界名企合作共建了機電工控、精密制造等“校企雙制”示范園，與企業共同提煉和引進了世界知名企業的崗位職業標準、人才培養方法和工作任務，開展集訓基地建設等十個共同等方面的合作，實現了教學與企業崗位的對接。

4.從制度建設上下工夫，走出去請進來，全面深化校企合作

學院現有的所有系部和專業，都要求有深度合作的企業單位不少于三家，各系部必須有深度對口合作的企業，按照人社部校企合作“八個共同”的要求，學院因勢利導，創新發展，實現了十個共同的深入探索。如信息系的闖越空間、工業系的設計創意園、汽車系的車拉夫中心等，都是在企業的大力支持下，對學院實習實操條件的全面提升。

5.筑巢引鳳、嫁接輸出，打出組合拳，深度推進產教融合

世賽引領，競賽拉動。學院高度重視技能競賽的輻射效應、重視競賽成果的轉化。依托競賽的品牌，筑巢引鳳、嫁接輸出，深度推進產教融合。因為競賽成績帶來的品牌影響，越來越多的大型企業青睞于和學院的深度合作，如世界知名的企業Dmg、國內著名的老牌央企沈陽機床等等都慕名而來，學院數控銑和塑料模具工程項目的兩個世賽國家集訓基地，在企業的無償贊助下，都得到了升級改造。根據西藏林芝地區的產業結構和旅游資源，學院開展對口技能輸出，將3D打印、激光打標的技能工藝應用到旅游產品的加工上，已經先后培養了西藏林芝地區的三期學員。學院的“金牌兄弟”還深入著名央企南車集團，為他們的機械加工工藝提出創新創意。

新時代，新征程！習近平總書記在黨十九大報告中指出要“深化校企合作，產教融合”；廣東省委李希書記也對廣東技能人才隊伍建設工作作出重要批示：“聚焦打造國際人才新高地目標，高站位謀劃技能人才隊伍發展布局”。因此，國際辦學和產教融合將是技工院校發展的一項長期而重要的工作。學院將不斷總結和積累經驗，發揚優勢，再接再厲，為進一步搞好技工院校競賽的組織和管理以及產教融合國際辦學等工作，為技工教育再創輝煌而努力奮斗！