健康教育在胃潰瘍護(hù)理中的應(yīng)用效果分析

白如德

（廣元市第四人民醫(yī)院 四川 廣元 628000）

胃潰瘍是一種由幽門螺旋槳感染、藥物及飲食因素、遺傳因素以及胃運(yùn)動(dòng)異常引起的常見的消化道疾病[1]，這種疾病的主要癥狀表現(xiàn)為上腹疼痛，更有甚者還伴隨著胃穿孔和胃出血等現(xiàn)象。如果不及時(shí)治療，則隨著病情的惡化，容易造成患者的生命危險(xiǎn)。

在對(duì)胃潰瘍患者進(jìn)行治療的過(guò)程中，想要發(fā)揮藥物治療的最佳效果，提高治療的效率，患者在治療期間的心理健康、飲食健康以及生活作息等方面對(duì)病情的快速好轉(zhuǎn)起到了至關(guān)重要的作用[2]。因此，在對(duì)胃潰瘍患者進(jìn)行治療的過(guò)程中，我們?cè)絹?lái)越重視對(duì)胃潰瘍患者的健康教育。

1.臨床資料

1.1 研究對(duì)象

選取在2015年3月到2016年3月期間于筆者所在醫(yī)院進(jìn)行檢查確認(rèn)為胃潰瘍，并在本醫(yī)院接受治療的患者200名。其中男性胃潰瘍患者100名，平均年齡為35歲，年齡區(qū)間為19歲到60歲；女性胃潰瘍患者100名，平均年齡為34歲，年齡區(qū)間為15歲到58歲。

1.2 實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介

在試驗(yàn)期間，給予這200名胃潰瘍患者基本的藥物治療（為了保護(hù)胃潰瘍患者的胃粘膜[3]，抑制胃酸分泌以防過(guò)多的胃酸對(duì)患者造成進(jìn)一步的病情加重）并根據(jù)每個(gè)患者的身體健康情況和患病程度進(jìn)行健康教育。健康教育包括很多方面，例如，介紹一些基本的胃潰瘍疾病知識(shí)，心理護(hù)理、生活作息和健康飲食等。具體對(duì)胃潰瘍患者的健康教育內(nèi)容在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中詳細(xì)介紹。

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程

2.1 根據(jù)患者的患病情況制定相應(yīng)的健康教育內(nèi)容

在這200名胃潰瘍患者入院后，分別對(duì)他們進(jìn)行全面檢查，并詢問患者對(duì)胃潰瘍的身體感應(yīng)情況以及相關(guān)的患病史，然后根據(jù)患者的心理健康情況、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、教育程度和家庭背景進(jìn)行全面客觀地分析，明確患者的實(shí)際需要，有目標(biāo)有計(jì)劃的制定針對(duì)不同患者健康教育方案[4]。

2.2 使每個(gè)患者都了解一些胃潰瘍的基本知識(shí)

在健康教育的過(guò)程中，向胃潰瘍患者和患者的親屬介紹胃潰瘍的相關(guān)知識(shí)，包括胃潰瘍形成的原因，胃潰瘍的病情發(fā)展階段，胃潰瘍的發(fā)病癥狀，以及如何避免胃潰瘍惡化和復(fù)發(fā)。讓患者和患者家屬認(rèn)識(shí)到胃潰瘍的危害的嚴(yán)重性。并向患者介紹針對(duì)于不同嚴(yán)重程度的胃潰瘍的一些治療方案，預(yù)計(jì)的治療效果和治療費(fèi)用等方面的內(nèi)容，使患者和患者親屬結(jié)合自身的實(shí)際情況，及早選擇適合患者的治療方案。

2.3 心理護(hù)理教育

當(dāng)情緒激動(dòng)或是低沉憂愁的時(shí)候，患者的大腦皮層會(huì)受這種不良情緒的影響造成激素失調(diào)，從而造成十二指腸和腸胃功能失常的現(xiàn)象，最終引發(fā)胃潰瘍或者導(dǎo)致胃潰瘍患者的病情加重。因此，在對(duì)患者進(jìn)行健康教育的時(shí)候，要經(jīng)常和患者進(jìn)行交流溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的不良情緒，并加以引導(dǎo)和疏通。交給患者排解猶豫減輕心理壓力的方法，為患者創(chuàng)造一個(gè)良好的治療環(huán)境。

2.4 飲食護(hù)理教育

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究發(fā)現(xiàn)，幽門螺旋桿菌是引發(fā)胃潰瘍的主要原因之一，所以在治療過(guò)程中，要對(duì)患者進(jìn)食用的餐具進(jìn)行消毒，患者的排泄物在處理之前也要先進(jìn)行消毒，避免引起幽門螺旋桿菌感染。

在日常的飲食中，應(yīng)教育患者少食多餐，清淡飲食。飲食以容易消化的食物為主，并且避免過(guò)多的攝入辛辣刺激之物，避免飲用像咖啡和濃茶這種會(huì)引起胃酸分泌增加的飲料。

2.5 生活習(xí)慣教育

在健康教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)患者養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，早睡早起，睡前不宜多食，容易造成胃負(fù)擔(dān)，早起養(yǎng)成及時(shí)吃早餐的習(xí)慣，避免因不吃早餐引起胃酸分泌過(guò)多，腸胃蠕動(dòng)減弱的現(xiàn)象。在平時(shí)的生活中，注意勞逸結(jié)合，尤其不能過(guò)度勞累，注意適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，比如晨跑和散步。

如果在治療期間，發(fā)現(xiàn)患者有病情惡化的現(xiàn)象，或者重新對(duì)患者的身體狀況和病情惡化程度制定新的健康教育方案，同時(shí)，在治療期間，患者不可避免的會(huì)對(duì)治療藥物產(chǎn)生應(yīng)激性，引起嘔吐、腹瀉等一些不良反應(yīng)，院方應(yīng)該根據(jù)病人的不良反應(yīng)情況，提出一些可行的解決方案，緩解病人的不適。

2.6 出院后的護(hù)理教育

在完成住院藥物治療后，定期使主治醫(yī)生通過(guò)打電話的形式詢問患者在家休養(yǎng)期間的身體狀況和病情的恢復(fù)情況，并定期提醒患者及時(shí)服藥，并保持良好的生活作息，規(guī)律飲食，保持一個(gè)良好的心態(tài)等等。將每次詢問的情況記錄到病人的病例當(dāng)中去。安排病人定期復(fù)診，對(duì)病人的病情會(huì)恢復(fù)進(jìn)行全面客觀的評(píng)估和分析。

3.結(jié)論

對(duì)患者的復(fù)診結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，這200名胃潰瘍患者的病情都得到了較好的痊愈，身體健康的各項(xiàng)指標(biāo)也都有不同程度的提高。因此可以看出，健康教育在胃潰瘍護(hù)理中有著極其重要的作用，只進(jìn)行藥物治療容易引起各種副作用，尤其是對(duì)于一些身體不太好的患者來(lái)說(shuō)，配合著健康教育進(jìn)行護(hù)理，對(duì)患者的心理健康，健康飲食和生活作息等方面進(jìn)行全方位的關(guān)注和護(hù)理，有助于提高治療效果，減緩胃潰瘍帶來(lái)的病痛，早日恢復(fù)健康。

[1]田冬明.健康教育護(hù)理干預(yù)在老年急性闌尾炎護(hù)理中的應(yīng)用分析[J/OL].中國(guó)婦幼健康研究，2017，(S1):257-258.(2017-07-03)[2017-08-18].

[2]李麗卿.胃潰瘍穿孔護(hù)理中心理護(hù)理與健康教育的應(yīng)用分析[J].大家健康(學(xué)術(shù)版)，2016，10(14):270.[2017-08-18].

[3]謝靜.健康教育與心理護(hù)理在胃潰瘍穿孔患者治療中的應(yīng)用體會(huì)[J].中國(guó)醫(yī)藥指南，2016，14(17):265-266.[2017-08-18].DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2016.17.227

[4]莊玉梅，別會(huì)鑫.對(duì)胃潰瘍合并胃穿孔患者進(jìn)行健康教育和心理護(hù)理的效果探析[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢，2015，13(13):70-71.[2017-08-18].