“雙一流”背景下民族院校研究生教育改革創新研究

楊蓉

摘要：“雙一流”建設，是我國為提升高等教育水平、提高世界影響力而在高等院校提出的一項國家重大工程。作為高校建設的重要工程，各省也相應提出了“雙一流”建設。

關鍵詞：“雙一流”建設;教育改革;創新研究

1 國內外相關研究現狀分析

“雙一流”建設，即世界一流大學和一流學科建設，是我國為提升高等教育水平、提高世界影響力而在高等院校提出的一項國家重大工程。作為高校建設的重要工程，各省也相應提出了“雙一流”建設，即國內一流大學和一流學科建設。整體上而言，“雙一流”建設立足于國家核心競爭力，為實現我國社會和經濟發展提供堅定的基礎，并為我國實現兩個一百年戰略發展目標提供支撐。研究生教育作為高等教育的重要環節，是“雙一流”建設的重中之重，亦是實現“雙一流”建設目標的重要途徑，肩負著培養各類頂尖人才的重任。民族院校是高等教育機構的重要組成部分，民族院校始終按照面向少數民族和民族地區，面向地方，面向全國，為少數民族和民族地區服務，為黨和國家的民族工作服務，為國家戰略需求服務的辦學的特色來發展。作為少數民族和民族地區的研究生或高層次人才培養的主體，已逐漸形成了具有少數民族特色的研究生教育模式。而在“雙一流”建設背景下，為了提高研究生教育水平，鞏固建設成果，研究和探索民族院校研究生教育特點，在研究生教育改革方面深入開展研究和探索，以滿足社會發展對研究型人才的需求及“雙一流”建設的目標。

2 雙一流”背景下民族院校研究生教育改革的意義

研究生教育位于高等教育的頂端，肩負著培養人才與發展創新科學技術的重要使命。研究生教育代表高等教育的質量和水平，在高等教育中具有重要的地位和作用，是建設高等教育強國的重要組成部分，也是引領“雙一流”建設向縱深發展的關鍵因素。而民族院校還肩負著面向少數民族和少數民族地區服務的重任，研究生教育水平的提升對于少數民族地區的發展和穩定具有重要意義。通過本研究，探明國內高等院校研究生教育存在的共性問題，并根據國際著名高校研究生培養模式，提出國內研究生培養的建議。在此基礎上，以民族高等院校為研究對象，探索民族院校研究生教育存在的特點，使用定性和定量的方法開展研究，探索民族院校研究生教育存在的優勢和問題，并提出相關解決思路和建議。通過研究理清民族院校研究生教育的現狀和特點，重點關注“雙一流”建設背景，協調“雙一流”建設和研究生教育之間的關系，對研究生教育體制和機制提出建議，進一步推動研究生教育的改革和發展，提高質量研究生教育，為全面建成小康社會、實現“中國夢”提供強大的人才和智力支持。本研究對促進教學工作、提高教學質量的作用和意義，尤其是對于國內民族高等院校研究生教育的改革具有重要的指導和借鑒意義，受惠范圍較大，具有重要的現實意義。

（1）針對國內和世界“雙一流”建設的背景，順應目前發展潮流，不斷改革創新，在原有教育模式研究的基礎上提出改革的思路和方法，為教育改革方向提供思路，對于研究生教學工作的開展具有重要的指導意義。

（2）針對“雙一流”建設的重要環節，肩負著培養各類頂尖人才的重任，立足于研究生教育創新改革，提高研究生教育水平，“雙一流”建設提供源源不斷的人力資源供應，最終反哺于教學工作和教學質量。

（3）針對民族院校辦學特色的特殊性，通過相關研究提出不同于普通院校研究生教育創新改革的思路和方法，具有針對性強的特點，對于民族院校的研究生教育更具有現實意義和指導意義。

3 雙一流”背景下民族院校研究生教育改革的路徑

本研究擬以民族院校研究生教育為研究對象，在重點關注民族院校特點的基礎上，通過民族院校研究生教育質量的定性和定量研究，與國內一流高校和世界一流大學進行系統化、科學化的研究生教育質量比較，探索民族院校研究生教育存在的優勢和問題，并提出相關解決思路和建議。具體的改革路徑如下：

（1）“雙一流”建設內涵豐富，從人才培養角度來看，關鍵是建成世界一流水平的研究生教育，選取國內和國際名校，對其研究生教育規模、教育模式和課程設置等方面進行對比研究，探索國內和國外研究生教育的優缺點。另外，在“雙一流”建設背景下，研究如何協調研究生教育與“雙一流”建設之間的關系，協同創新，推動民族院校研究生教育改革與發展。

（2）以民族高等院校為研究對象，分別使用定性和定量的方法對研究生教育模式、質量等方面進行系統化、科學化的研究，總結規律、發現問題。并以國內和國際“雙一流”建設高校研究生教育為對照組，開展對比研究，探索民族院校研究生教育存在的優勢和問題，并提出相關解決思路和建議。中央民族大學是國內民族院校的翹楚，其研究生培養規模大，具有較為典型的特征，本研究以其為經典案例來剖析，分析中央民族大學研究生培養的情況，總結培養的特色和特點，尤其是與其他“雙一流”建設高校之間的不同，為我國其他民族院校研究生教育改革提供思路。

（3）分析民族院校研究生教育的目標定位及所面臨的挑戰，以問題為導向，從“本碩博”一體化貫通培養、提升學術創新能力、完善質量保障評價體系、推進全方位育人思政體系建設等方面，探討研究生教育的改革與創新，以建立充滿活力的高水平研究生培養體系，為“雙一流”建設提供有力支撐?！半p一流”建設為國內高校的快速發展提供了契機，研究生教育作為建設的重要組成部分，首先研究研究生教育的定位，探索改革方法，研究如何協調研究生教育與“雙一流”建設之間的關系，協同創新，推動民族院校研究生教育改革與發展。