淺談中職現代農藝專業師資隊伍建設

劉 彬 師樹旺 紀秉國

（磁縣職業技術教育中心 河北 磁縣 056500）

當前國家正在實施鄉村振興戰略的重大部署，首次將農業農村工作上升為國家戰略，現代農藝專業教育所培養的人才將是這一戰略的主力軍。中職現代農藝專業教師是教學活動的主體，專業教學質量的提高和各項改革措施的落實，主要依靠專業教師來實現。他們政治思想水平和教育教學能力以及學術水平的高低，不僅會影響專業教學的效果，甚至會影響學生的未來。如何加強中職現代農藝專業師資隊伍建設，建立一支事業心強、教學科研水平高的隊伍，對促進專業建設，培養適應鄉村振興戰略需要的、有創造性的新型人才有著十分重要的意義。本文就現代農藝專業師資隊伍能力要求和如何加強師資隊伍建設談幾點看法。

1 加強中職現代農藝專業教師職業道德建設

教師要加強對黨和國家的大政方針的學習，提高政治素養，牢固樹立為三農服務的思想，制定專業宣言。磁縣職業技術教育中心現代農業專業宣言是“讓祖國大地林茂糧豐，花果飄香，社會和諧，人民幸福”。加強對先進典型的學習，學習河北農業大學李保國老師“把論文寫在太行山上”的豪情，“把我變成農民，把農民變成我”的獻身精神。不忘初心，努力為培養更多的社會主義新農村建設者，實現偉大的鄉村振興戰略貢獻力量。

2 提升教師教學技術水平 更新教育教學理念

隨著時代的發展和科學進步，教育教學手段和觀念日新月異，作為專業課教師要不斷學習提高自己對現代化教學技術的掌握和熟練程度，提高教育教學效果。如學習PPT課件的制作與美化，微課、慕課的制作，微信、QQ線上和線下相結合，翻轉課堂等現代化教育教學手段的應用，以及多元化、立體化評價體系的建立，讓優秀傳統文化進課堂，積極參加全國、省、市教師教學技能大賽和教學能力大賽，在大賽中鍛煉成長，與時俱進。

3 加強現代農藝專業教師團隊建設

組建專業教研團隊，學習本專業行業大政方針，更新專業前沿知識，制定與修改專業建設總方案。探索本專業教育教學規律，開展教學聽評課活動。與當地企業結合，組織參加社會實踐活動、行業企業調查和技術推廣工作。組織教師和學生參加技能大賽。總結教學經驗，撰寫教學論文，編寫校本教材和鄉土教材。選擇政治立場堅定、教學能力強、有較強的事業心和責任感的教師擔任組長，組織和協調專業課教師，團結協作、集思廣議，形成合力。加強信息化建設，利用微信平臺和QQ平臺建立教師團隊溝通快車道，實現網絡資源共享，訂購現代農藝專業資料和報紙期刊，以適應本專業前沿信息和市場發展狀況，既有利于青年教師成長又可以提高專教師業團隊建設，增強學校的凝聚力。

4 增強專業教師社會服務能力

社會和學校要鼓勵農藝專業課教師組建農業技術推廣和服務隊伍，參加新型職、農業市場調查和市場經營管理，為地方經濟發展和鄉村振興貢獻力量。

5 建立和完善教師鍛煉和進修的機制

鍛煉和進修學習是專業課教師知識、能力和教育教學更新和提高的重要途徑。建立和完善教師鍛煉和進修的一系列制度，切實保障教師的利益，鼓勵專業課教師到農業企業、農科院和高校鍛煉、進修，進一步實現專業設置與產業需求相對接，課程內容與職業標準對接，進一步深化產教融合，校企合作，推進工學結合、知行合一。如到農業企業參加產前、產中、產后實踐活動，到高校和科研院所學習無毒苗培育、苗木快繁、無土栽培、農業機械化生產等技術，物聯網技術、電商銷售技術，組織教師參加園藝博覽會和楊凌農業博覽會，了解現代農藝專業發展水平，有條件的到美國、荷蘭、以色列、日本等國家進行考察和訪問，切實感受現代農業科技的快速發展。

6 建立健全教師創新機制和創新平臺

“創新是一個民族進步的靈魂”。建立健全教師科研制度，鼓勵教師積極投身到自然基金和社科基金項目的申請和研究工作中，提高科研意識和水平。要鼓勵教師積極參與本專業教材、校本教材、中小學勞動課教材、鄉土教材編寫，積極參與農業技術推廣和科技成果轉化工作，參與農產品電商銷售，為農民增收和農業科技進步做出自己的貢獻。

總之，國家鄉村振興戰略的實施，社會主義新農村建設離不開有技術、懂市場、會經營的高素質的現代農藝專業人才，而人才的培養，教師是關鍵，采取更多的有力措施，激發現代農藝專業教師隊伍的工作熱情、提高教師隊伍業務素質是一個非常現實的課題。