課題研究方法之我見

姬梅素

（石家莊市勞動技工學校 河北 石家莊 050000）

習近平總書記在2018年全國教育工作會議上指出：“培養什么人，是教育的首要問題。”他還強調：“思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培育和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人。”習總書記的講話鼓舞人心，也對新時代學校思想政治工作提出了新的目標和要求，我們倍感責任重大，也更加認識到學校思想政治工作創新的必要性和緊迫性。

2018年5月筆者主持申報了河北省人力資源和社會保障課題“探索新時代中職學校思想政治工作新的‘打開方式’”。該課題的立項是對我們工作的進一步鞭策和鼓勵，為此，學校重視，從人力、物力等各方面給予大力支持，全體參研人員熱情高漲，認真研討交流，目前課題研究進展順利，成效顯著，現就課題研究的方法談談自己的想法。

1 做好課題頂層設計 保證研究工作有序推進

1.1 開題培訓。課題立項后立即召開課題組全體會議，主題就是開題培訓，主持人詳細解讀課題研究的意義和價值、主要內容、主要觀點、主要思路以及重點難點分析。目的是讓全體參研人員熟悉課題、統一思想，保證課題研究有序、同步、同方向、同目標，最終保證課題質量和效果。

1.2 課題任務分工及要求

1.2.1 做到活動形式多樣，分工明確，責任到人。①吟、誦：周洪學、張星偉；②唱、講：弓靜；③線上、線下：劉榮肖，要求：有計劃和時間表、有內容、有載體、有過程、有結果、有效果；④資料搜集、檔案整理：劉向婕、蔣永欣；⑤結合課題每位參研人員在公開發行的期刊上發表至少一篇論文。

1.2.2 結題報告。由姬梅素、周洪學完成，完成時間2018年12月底。

1.2.3 研究成果整理。全體參與，完成時間2018年12月底。

1.3 活動載體方案設計和要求。要想課題研究順利開展，要對每位參研人員進行明確的分工，同時還要保證參研人員步調一致，不能偏離研究方向，因此，頂層設計尤為重要，為此，在征求大家意見和建議的基礎上，為保證課題研究過程和活動載體、主題活動的規范性，分別設計了 《課題研究過程記錄表》和 《課題研究“主題活動”設計方案表》。每次活動都要提前報備，這樣做的好處：①時間不沖突、活動有計劃、效果有保證；②每次活動全體成員都參加，是很好的交流和學習的機會，好的做法可以借鑒推廣。從課題研究進展情況看，這樣的設計和實施，既保證了課題研究的進度也保證了課題研究的質量和效果。

2 創新活動載體 讓研究接地氣 有人氣

2.1 堅持“三結合”，讓研究接地氣，激發思政工作的生機。本課題是“探索新時代中職學校思想政治工作新的‘打開方式’”，那么，我們的研究必須從實際出發努力實現“三個結合”，即結合中職學校的特點、結合中職學生的專業特點、結合中職學生的日常生活，無論活動的內容、活動的載體、活動的形式都不能離開這“三個結合”，否則課題研究就成了“無源之水”“無本之木”，只是為研究而研究，不接地氣哪來生機，思政工作也就成形式上的說教。

2.2 結合新時代新內容創新思政教育形式，讓研究有人氣，激發思政工作的活力

2.2.1 探索實施“三階八字循環”思政工作新的“打開方式”。“三階”即環境育人、文化育人、活動育人。①打造符合職業學校特點的校園文化，突出專業性、職業性、實踐性，實現環境育人；②營造符合職業學校學生特點的班級文化，突出“我的班級我做主”，從班級文化的設計、布置到班級制度的制定、實施全程由學生參與，教師指導，彰顯學生的主人翁作用，培養學生集體觀念、合作理念和實踐能力，實現文化育人；③活動育人，每一種教育形式避免說教和簡單的灌輸，改之以學生喜聞樂見的活動，讓學生在做中體會、在做后感悟和提升，實現活動育人。

“八字循環”即思政工作的活動載體突出“誦”“講”“線上”“線下”“練”“評”八個字，通過這些形式，讓學生在參與中、快樂中接受新時代德育教育的新內容、實現新要求、促進新提升。

2.2.2 “三階八字循環”育人模式循環往復，以此實現學生品質的內化提升，完成學生“腹有詩書氣自華”的華麗轉身，每一種形式又都各具特色，比如環境育人是中看又中用、文化育人是經典詠流傳、活動育人是時尚有內涵。形式活了、學生美了、教師樂了。我們的思政工作由“門前冷落”變得“血肉豐滿”“有意思”“都愛聽”“真相信”。