茶文化背景下高校思想政治教育實踐與管理創新研究

覃鳳彩

（南寧學院，廣西南寧 530200）

引言

茶文化歷史悠久，作為傳統文化與高校思想政治教育的有效融合，必然能夠激發學生學習熱情，同時也能夠強化學生思想品德，為學生日后發展奠定良好基礎，下面具體分析如何進行教育實踐與管理。

1 茶文化與高校思想政治教育的融合價值

中國文化是由無數先輩經過反復實踐總結出的智慧的結晶，故而具有博大精深的特征，同時也凝聚著眾多人的心血。中國傳統文化之所以能夠在世界民族文化之林屹立不倒，不僅僅是因為中國是四大文明古國之一，也是因為以孔子為代表的儒家思想具有足夠的影響力。作為中華兒女，我們應該時刻銘記傳承歷史文化的重任，在接受外來思想和文化的同時，也不要忘記中國的傳統文化，我們要始終樹立起傳承中國傳統文化的思想，努力將逐漸被人們遺忘的傳統文化重新帶回人們的視野，并且能夠對人們的生活產生一定的影響。還要充分發揮出傳統文化的德育功能，將這種德育功能注入到高校思政政治教育體系中，進而達到推動高校思政教育體系逐漸完善的目的。

1.1 豐富高校思想政治教育內容

素質教育已經提出很多年了，但是因為一直都受到應試教育的影響，高校思想政治教育驗收成果始終都依賴于應試，教師使用的仍然是前幾年的教材，在思想政治教育方面也沒有任何改變。這樣的教學方式其實是與國家所強調的素質教育是有著很大不同的，所以，一定要改善高校思政教育教學，可以先從教材方面入手，在教材中融入一些優秀的傳統文化，茶文化就是我國極具代表性的優秀傳統文化之一，所以，茶文化是可以被列入思政教學大綱的。高校可以將茶文化中一些十分有益的思想滲入到教學大綱中，使得思想政治教育不再空洞乏味，這也是高校思想政治教育在教學方面進行革新的一個表現，將茶文化與高校思想政治教育相互融合，將茶文化中的一些元素融入到思政教學內容中，來實現豐富茶文化思想政治教育。以往高校思想政治教育課都只流于形式，因為這一學科并不是主要學科，許多學生對這樣的課程都很抵觸，所以在思想政治教育課上經常會出現曠課和逃課的現象，就算是上課的學生也沒有幾個學生會認真聽課，這主要是因為該課程過于乏味無聊，使學生們難以提起學習興趣。如果將茶文化與高校思想政治教育教學相互結合，加之教師在具體的教學過程中將一些有趣的茶文化元素加入到課程之中，就會將原本無聊乏味的思政課變得十分有趣。

1.2 促進茶文化的傳承與弘揚

茶文化具有極大的包容性，也具有極大的發散性，我國儒、道、佛三家的優秀思想，在茶文化中都有所顯現，當歲月過去，原本的傳統文化已經逐漸沉淀成為了如今我們所熟悉的樣子，但是，也正是由于時代的快速發展，人們接受到的傳統文化越來越少，人們對于傳統文化的狀態，一直都處于一個遺忘的狀態，曾經風靡幾個朝代的茶文化在如今已經很少被人提及。青少年是我國傳統文化的主要傳承者和發展者，而高校又是大量青年學生的集散地，所以，在高校思想政治教育課上加入茶文化可以成為傳播傳統文化的主要方式，也是最直接有效的一種方式，青年學生具有極大的文化建設功能，所以，將茶文化中的茶畫、茶道以及相關的茶元素運用到思想政治教育課堂中，能夠有效提升傳統文化在當代學生心中的地位，也加強了當代青年學生對傳統文化的認知，在潛移默化中將傳統茶文化帶到了學生的思想政治教育中。

2 茶文化在高校思想政治教育中的應用

2.1 確定茶文化教育目標

想要順利開展茶文化教學工作，其首要任務就是要確立起一個有關茶文化教育的目標，這既是在為茶文化教育打下基礎，也是在為后續的茶文化教育工作做出鋪墊，想要完美將茶文化應用到思想政治教育中去，就要將茶文化受人追捧的一面展現在學生面前，并且要讓學生感受到傳統茶文化的內涵，進而激發學生們對于茶文化的學習興趣。如果青年學生能夠對茶文化具有濃厚的興趣，那么茶文化的傳承就不成問題了，主要問題就在于如何繼承和發展茶文化。之所以要將茶文化加入進高校思想政治教育，主要就是為了能夠利用青年學生將茶文化繼續發揚光大，同時也希望青年能夠受到傳統文化的熏陶，進而提升自身的道德素養。

2.2 建立健全思想政治教育體系

我國許多的優秀傳統思想對人的發展都是具有指導意義的，由于茶文化本身就是汲取了各種優秀思想的文化，所以茶文化本身對人的思想也是具有一定的凈化作用的，高校在德育建設方面，可以積極引用茶文化，在思想政治教育方面加入茶文化就是一個十分明確的選擇。當代青年學生往往存在著過度崇洋的思想，所以，高校可以通過思想政治教育將學生的思想扭轉回來，高校可以就茶文化中的優秀元素對教材進行全新的編撰，然后再建立起一個全新的思想政治教育體系，該教育體系中一定要包含茶文化與現代思想政治教育的融合。

2.3 創新茶文化在高校思想政治教育中的教學模式

盡管傳統的茶文化能夠引起學生們的學習興趣，但是在其具體的教學過程中，尤其是在枯燥乏味的思想政治教育課上進行茶文化教育，也是避免不了學生會感到無聊乏味的，如果教師一味的采用課堂教學模式，就會使學生們對茶文化的學習興趣逐漸下降，并且最終演變成之前的樣子，學生們只會一如既往的背誦理論知識，為了應付考試。所以，一定要在教學模式上進行創新，教師不應該只局限于課堂教學，還應該帶學生們多參觀一些與茶文化有關的博物館等，也可以帶學生們去聽一些有關茶文化的講座，還可以帶學生們去看一些茶藝表演和鼓勵學生參加茶文化知識競賽等等，這些可利用的手段，都能夠成為一種教學方式，都能夠達到加深學生們對茶文化的印象的作用。

2.4 豐富茶文化在高校思想政治教育中的內容

茶文化在眾多的知識競爭中通常也存在著一定的劣勢，所以，不要盲目的在高校的思想政治教育中加入茶文化，要在已經對茶文化進行過有針對性的分析之后，并且已經完全掌握了茶文化的優缺點之后，才能夠將茶文化引用到高校思想政治教育中，進而達到茶文化在高校思想政治教育中的作用。我們要不斷豐富茶文化在高校思想政治教育中的內容，必要時可加入一些具有實踐性和參與性的活動，比如班級組織的茶文化知識競賽茶藝表演等活動，這樣的活動有利于學生們親身體會到茶文化的博大精深，也能夠使學生積極主動的融入到學習茶文化的環境中，進而體會到茶文化給自己帶來的覺悟和感觸，長此以往，學生們的道德素養就會在不知不覺中有所提升。

2.5 建立專業化的茶文化思想政治教師隊伍

教師一直都是整個教學過程中最關鍵的一個組成部分，也是最重要的一個組成部分，在教學成果方面更是起著決定性作用，所以，高校思想政治教育教師的專業水平直接影響著所教授的學生的道德水平，所以，教師的職業素養和教育水平是很重要的。

高校的思想政治教育課程在引入茶文化時，應該緊隨時代發展的趨勢，適時地更改，一旦高校思想政治教育中引入了茶文化，就要對教師的教學方法進行改變，要求教師要積極擺脫傳統教學方法的束縛，要積極拓展出全新的具有創造性的教學方法，學校還要加強對思想政治教育教師的培訓工作，定期組織教師參加有關茶文化的講座和演講比賽等，以此來促進教師本身對茶文化的深入了解，逐步提升教師團隊的專業技能。但是，教師對茶文化的認知不能夠僅限于對茶文化知識的了解或者是課堂教學中會應用到的，教師一定要積極鉆研茶文化的內涵，因為我國傳統茶文化的內涵和內容是十分龐大的，如果不經過仔細的研究，是很難將茶文化的精華部分傳播給學生的，所以，教師隊伍的建設，不僅僅體現在教學水平的提升上，還應該注重思想政治教育教師對茶文化的了解和鉆研程度。

結束語

綜上，本文闡述了茶文化在高校教育中的有效融合，在高校思想政治教育過程，茶文化具有舉足輕重地位，為此，要積極研究，并實現管理的創新發展，從而才能夠進一步提高高校學生思想覺悟，為學生的發展奠定良好基礎。