基于茶文化思想的高校人力資源管理職能優化策略

張 莉

(中國民用航空飛行學院,四川廣漢 618307)

事實上,我們仍然是以傳統的思維理念來認知高校人力資源管理這一活動,尤其是整個教職工隊伍建設過程中缺乏合理的流動機制,而且在人力資源發展的方向詮釋上,也并不清晰。同時,文化內涵的缺失也讓高校人力資源管理活動中缺乏應有的深度和內涵,所以,如何從整個文化機制中選擇合適的思想理念,就發展成為當前高校管理機制改革發展的方向突破。

1 高校人力資源管理活動開展狀況認知

就高校人力資源管理活動的實施狀況,以及其具體的管理職能,發揮狀況和作用價值看,完善的人力資源管理體系和思路,將從本質上服務當前整個高校教育體系的改革與優化?？陀^地看,當前高校教學機制,實現了全面優化和改革創新,但是,就整個高校運行與管理的實施細況看,其中存在諸多問題和不足,除了缺乏服務學生這一本位意識外,高校教學與行政人員管理,以及高校教職工隊伍建設不到位,都成為當前制約高校教育管理機制的重要障礙和因素。

造成這一問題的核心根源在于,對高校人力資源管理職能的認知不到位,具體實施高校人力資源管理活動的意識不夠具體,從而影響了高校管理機制的全面實施。因此,隨著當前高校人力資源管理職能不斷優化,加上高校人力資源管理活動逐漸完善與全面提升,選擇合適的思維理念融入和應用其中,并且嘗試性去構建多樣化、人性化和綜合化的人力資源管理體系就成為當前高校人才管理機制的重要訴求。

在當前高校學生培養活動中,其不僅要注重對學生知識素養和綜合技能上的全面培養,同時也要注重培養學生,應有的創新理念和創造思維,從而使得學生自身總能保持應有的生命力和張力。而想要實現這一最佳培養目標,其需要將是通過高校人才隊伍的集中建設,加上人才理念的全面提升,從而為高校的具體營造良好的時代氣息和價值氛圍。所以,我們不妨說,做好高校人力資源管理活動的職能優化,其所能實現的影響,絕對不只是單一的教職工隊伍完善構建,其關鍵和重點在于,通過引發“教師隊伍”這一個點,從而實現整個教學環境的立體化創新和全面優化。

但是,如果我們對高校人力資源管理職能的具體發揮狀況進行分析,我們看到其中,存在諸多問題和不足,當然,如何才能做好整個管理職能策略的優化與全面創新,就為當前整個茶文化思想合理應用的關鍵與重點。實際上,如果我們想要合理利用整個茶文化思想,服務于具體的高校人力資源管理活動,就必須探究兩者的結合點,甚至是去尋找其最佳的應用背景。

2 茶文化思想的具體內涵理解

結合茶文化思想的具體內涵看,完善的文化機制和價值理念,其所承載的不僅僅是對我國傳統文化的一脈認知,更重要的是其中表達的是一種精神理念和社會認同,而只有深層次解讀整個茶文化思想,其才有可能為我們更好應用茶文化,并且將茶文化內涵融入到整個應用過程中提供相應支撐。從整個茶文化體系的形成背景看,其立足于長期的飲茶歷史,其背后所反映和表現的是一種社會大眾的共同認知。

通過對整個茶文化體系的發展狀況進行具體分析,不難看到,其中所包含的內容中,不僅是與茶相關的物質元素,同時也是與茶相關的文化理念和價值思維,尤其是對于整個茶文化理念來說,其從具體的形成背景看,其背后所承載的是具體的文化理念和飲茶習慣。所以,在當前我們對傳統文化的價值認知,日益成熟的今天,我們想要合理應用茶文化,就必須從其中具體的思想視角出發,尤其是通過認知其中所具有思想理念的成熟性,從而實現當前背景下對整個茶文化思想的合理認知。

茶文化思想是我國整個文化機制中的核心部分,完善的文化理念認知,其所能實現的價值作用不僅僅是一種理念上的豐富詮釋與表達,同時,也是對傳統文化資源的精準認知。當然,從思想角度來理解和認知傳統茶文化,這無疑是對我國茶文化機制,形成全面認知的重點和關鍵,茶文化作為一種成熟的文化觀念,其中所承載的是還是社會大眾的習慣理解和價值認知。因此,在整個高校人力資源管理職能進行綜合詮釋和發揮時,需要在綜合考慮市場需要的關鍵前提下,豐富管理思維,詮釋管理職能,從而實現高校人力資源管理職能的本質優化。

3 高校人力資源管理職能優化活動的具體價值理解

結合當前高等教育機制日益成熟,這一客觀狀況看,其需要進行的改革與創新,不僅僅是對學生培養理念進行優化,同時,更要注重通過選擇合適的思維元素,從而實現理想的管理機制。對于現階段高等教育活動的具體實施要求來說,如果我們能選擇正確的文化理念和心理認知要素融入其中,其不僅能夠為整個高等教育機制的全面優化提供必要前提下,同時為學生自身的全面培養提供氛圍上的支持,以達到整個高校教育機制運行與發展的最佳效果。

因此,結合整個茶文化機制的整體包容性和獨有的價值啟示,其必然能夠實現優秀精神與高校人力資源管理機制的最佳利用和全面融合。客觀地看,當前高校管理機制的創新活動,以及其具體的實施現狀都存在許多問題和不足,特別是具體實施人力資源管理活動,其并不是特定的觀念,或者出于某種價值最大化的思考與應用,從而限制了學生培養的有效開展和實施。

結合當前高校人力資源管理活動的經營慣性,以及相應的理念認知看,其更多是以“靜態化”的形式來進行管理,缺乏活動性元素的融入。當然,就高校人力資源管理職能的具體優化來說,其中所需要包含和展現的更多是被動的管理理念,未能以主動性思維來開展該活動。

4 融入茶文化思想開展高校人力資源管理職能優化活動的具體實施策略

事實上,整個茶文化體系形成過程中,其通過將社會大眾自身的具體飲茶習慣與我國傳統文化機制中的優秀元素相結合,從而形成了全面而完善的茶文化機制。當然,在該文化機制中,其包含了相應的思想內涵,認知這一具體的思想所在就成為目前我們更好應用茶文化的關鍵?？陀^地看,整個茶文化思想中所詮釋的,首先,其中展現的是一種包容的文化思想?？v觀茶文化的形成與發展,背后表達的都是包容了多種元素內容。而包容性的文化理念,“和”的文化心態,都讓我們感知到茶文化機制的成熟所在。當然,正是兼容并包的文化思想,才使得整個茶文化體系的應用價值實現了全面提升。

其次,就整個茶文化思想的內涵看,其中所展現的是一種動態發展的理念,從我國的茶文化,到英國茶文化的出現與形成,再到世界茶文化的構造,尤其是英國茶文化,美國袋裝茶文化的形成,其無一例外的向我們展示了整個茶文化思想的形成與發展,其都是以動態發展的思維來融入與表達的。結合當前高校人力資源管理活動的實施狀況看,其中所缺乏的是動態屬性完善的文化內涵,都時影響其職能優化的重要詮釋和表現。所以,融入必要的茶文化思想,并且以動態的思維視角來創新高校人力資源管理職能活動就至關重要。

最后,結合茶文化思想內涵看,其本身所倡導的就是人文化的思維理念,其將為當前高校人力資源管理職能的具體優化提供全面指引?？梢哉f,茶文化思想的成熟性與穩定性,其不僅承擔的是整個文化機制的成熟詮釋與思維理解。因此,結合當前高校人力資源管理活動的職能優化來說,其應該注重構建系統化,乃至人文化的管理思維。

5 結語

相對于整個人力資源管理活動的普遍趨勢和發展方向看,目前整個高校人才管理職能詮釋過程中,其市場化和流動性都較差。這將從本質上影響了高校管理活動的實施價值。對于當前整個高校人力資源管理活動的創新實施和全面開展來說,其中所需要的正是以吸收借鑒、保羅萬象的心態來為整個高校人力資源管理活動的全面實施提供相應支持。

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