健康活動：我和報紙做朋友

陜西省西安市雁塔區瑞園幼兒園 鄔銀霞

設計意圖：結合大班主題活動“朋友”，我設計了這節健康活動。本活動鼓勵幼兒利用身邊的廢舊報紙，通過自己的思考、探索嘗試和報紙做游戲時的多種玩法，以此鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡、跨越、揮臂投擲、拋接高球等多種技能，體驗和報紙做朋友的快樂，培養幼兒初步的環保意識。

教案備注[課時建議]1課時教學詳案[活動目標] 1.探索、嘗試和報紙做游戲時的多種玩法，鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡、跨越、揮臂投擲、拋接高球等多種技能。2.樂于和同伴合作，體驗與報紙做朋友參與游戲的快樂。3.喜歡參加體育活動，提高環保意識。[活動準備] 1.廢舊報紙人手一份。2.大灰狼、小白兔的頭飾若干。3.大筐子一個。[活動過程]一、游戲“找朋友”導入：激發幼兒興趣音樂游戲“找朋友”，在結束時叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友是×××”。師：今天老師也請來了我的好朋友，介紹給大家認識，希望它也能成為你們的好朋友——出示報紙。師：你們知道報紙為什么會成為我的好朋友嗎？（可以學習知識、了解信息……）小朋友說的都對，還有一個秘密，你們一會兒就知道了。二、基本部分：我和報紙做朋友1.引導幼兒探索報紙變“魔術棒”。師：孫悟空本事大，是因為他有一個神奇的金箍棒，小朋友我們今天也來用報紙變一個神奇的“魔術棒”，請小朋友開動腦筋，開始變變變。2.在音樂的伴奏下，帶領幼兒利用“魔術棒”進行熱身運動。師：小朋友們，我們的魔術棒可以做什么？“魔術棒、魔術棒、變變變……”變成高人走（上肢運動）；放下魔術棒，變成矮人走（下蹲運動）；立起魔術棒，變成拐杖（腹背運動）；握緊魔術棒，變成小汽車（體側運動）；騎上魔術棒，變成小竹馬（跳躍運動）；擺動魔術棒，向著圓心走（整理運動）。三、自由探索，大膽嘗試。師：我們和報紙朋友一起做游戲，誰能想出特別的方法，和報紙怎樣玩的最開心？1.鼓勵幼兒探索單人玩法。（前跳，后跳）2.探索兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。（積極組織幼兒嘗試模仿不同的玩法，交流經驗，觀察幼兒的運動情況，用“找朋友”引出活動，調動了幼兒的積極性。當老師告訴幼兒報紙是老師的好朋友時，孩子們流露出不可思議的眼神……幼兒通過動手操作，最后用卷的方法變出了“魔術棒”。幼兒在音樂的伴奏下邊說兒歌邊變動作，老師根據幼兒現場變換的動作，帶領幼兒進行模仿——熱身運動，體現了幼兒互動游戲的樂趣。幼兒探索報紙的各種玩法。老師鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發現、肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試不同的玩法。

適時調節運動強度和練習密度。）3.嘗試集體游戲的方法，提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。四、集體游戲“大灰狼和小兔子”：合作升華1.介紹游戲，鼓勵幼兒躲避“大灰狼”的追捕。師：在美麗的大森林里，有一群非?？蓯鄣男“淄茫鼈兲焯煲黄鹩螒?、玩耍，可是森林里有一只可惡的大灰狼，總來搗亂，一不留神，小白兔就被大灰狼抓走了。于是，小白兔媽媽做了一些魔毯，當大灰狼來的時候，只要小白兔躲到魔毯上，就不會被大灰狼發現，也就不會被大灰狼抓走，那么，沒躲到魔毯上的小白兔，還是會被大灰狼抓走，去大灰狼家里勞動。2.出示報紙——“魔毯”，介紹游戲玩法。游戲玩法：出示報紙，這就是小白兔媽媽做的魔毯。在音樂伴奏聲中，小白兔自由地在草地上跳來跳去。當音樂停止時，大灰狼就會走出來抓小白兔，小白兔要迅速跳到魔毯上，大灰狼就抓不到它了，否則小白兔就有被大灰狼抓走的危險。教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，報紙當作魔毯。游戲規則：第一次游戲時，每張報紙上站一只“小白兔”；第二次游戲時，拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“小白兔”；第三次游戲，再拿走一般數量的報紙，這時每張報紙上站四只“小白兔”，以此類推。五、結束部分：整理放松1.在“小星星”的音樂聲中，帶領幼兒進行身體的放松活動。2.幫助小灰兔——送魔毯。師：大灰狼抓不到小白兔，就打起了小灰兔的主義，我們大家一起把“魔毯”疊好，一會送給小灰兔，好嗎？當報紙上人越來越多時，提醒幼兒注意保持身體的平衡，及時啟發幼兒懂得只有大家互相照顧、互相合作才能保證安全。鼓勵幼兒將報紙疊好，整理活動區，愛護我們的環境。[活動延伸]鼓勵幼兒回家和家長一起，嘗試報紙的各種玩法或者將報紙設計成不同的器械，帶到園里進行分享。鼓勵幼兒回家與父母共同探討游戲的多種玩法，體驗親子活動的快樂。

反思：

生活中每個人都需要朋友，大班主題活動“朋友”的開展使幼兒理解了朋友的含義，知道怎樣和朋友進行交往。大班幼兒隨著年齡的增長，社會認知能力也有了新的發展，交往范圍進一步的擴大——可以和動物、植物交朋友，也可以和我們生活中的物品交朋友，做游戲。

《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出兒童的發展是一個整體，要注重領域之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面發展。本次活動設計，老師由淺入深，逐步增加活動的密度和強度，讓幼兒在合作中體驗游戲的快樂。活動一開始，老師通過提問“你們知道報紙為什么會成為我的好朋友嗎？”幼兒暢所欲言，當老師對小朋友說“還有一個秘密一會兒就知道了”，給幼兒留下了一個懸念，為后面的學習做了一個鋪墊；在集體活動“大灰狼和小兔子”時，小朋友們剛開始只考慮到自己，快速躲到“魔毯上”，當有“小白兔”被大灰狼抓住后，老師引導幼兒討論“怎樣才會不被大灰狼抓走”時，幼兒意識到了——合作。接下來的游戲就會聽到幼兒喊“快來快來，到我們這兒來……”；活動結束部分，老師用了一個很巧妙地游戲“給小灰兔送魔毯”教幼兒學習整理，注意環保意識的培養。整節活動在游戲、探索、討論、模仿中進行，趣味性、活動量都符合幼兒的年齡特點，同時拓寬了幼兒對朋友的認知范圍，幼兒對此節活動興趣濃厚。